互聯網金融背景下的高職金融專業人才培養趨勢研究

王一璠

摘要：俗話說“經濟基礎決定上層建筑”，隨著時代的發展，在互聯網飛速發展的今天，金融行業和經濟基礎的發展已經不能夠離開互聯網技術了。同樣互聯網技術也對金融行業未來的發展走向、業務模式及管理模式等有著至關重要的影響。因此，對于現代化企業而言，如果想要在社會上真正立足，就必然要大力培養新興的具備互聯網背景的金融人才，立足人才轉型，探索互聯網背景下人才培養模式，促進高職金融專業的建設和發展。

關鍵詞：互聯網背景;高職金融專業;人才培養趨勢

引言：對于互聯網的興起，其實對金融行業起到非常大的沖擊，但是俗話說的好，挑戰和機遇并存，互聯網金融的發展決定了高職必須要探索心的人才養成計劃和人才養成培養模式?；ヂ摼W的發展對金融行業的沖擊點主要在于人才管理、企業管理和業務模式發展。也就是說在現代化企業模式下，如果金融人僅僅只會金融知識，并不精通互聯網技術，那么是無法真正在實際應用過程中熟練的使用金融知識的。所以說現代化的企業需要的不是單一的人才，更是全面的綜合性人才。

一、復合型人才培養的現狀

在當前這個飛速發展的時代，如果一個人說不會互聯網技術，那簡直是一件天方夜談的故事;如果說一個現代化的企業不會應用互聯網技術，那這個企業可以說是必然會被時代發展所淘汰。但是在目前的發展狀態下，很多學校的金融人才培養是不夠完善的，無法適應互聯網金融行業的發展，比如說就存在以下這幾個細分的問題：[1]

（一） 人才培養目標單一

就目前的高職學校而言，其教育普遍存在單一化的問題，簡單來說就是學校設置的金融學專業教學目標單一、教學課程單一，同時將學生的眼光局限在單一的教學行為上，學生很多時候容易形成固步自封的問題，認為只要掌握好金融學的知識，就能夠在步入社會之后大顯身手。簡單舉例而言，高職學校金融學的常見課程是宏觀經濟學、微觀經濟學、會計學、經濟法等知識體系，但是沒有設置專門的計算機實踐課、計算機理論知識等，學生無法實際掌握現代化信息技術，無法有效將金融知識與計算機知識相結合，容易鼠目寸光。

（二） 專業課設置不合理

眾所周知，對于一個學習金融專業的學生而言，實務訓練是一件多么重要的事情，但是目前高職學校金融專業課程卻明顯不夠合理，偏重金融理論知識;忽視了實務訓練。比如說專業的實務課程包括商業銀行實務訓練經營、國際英語管理柜臺、經營管理系統運用、SAP實務系統運用等等。這些專業實務知識的訓練往往能夠在學生步入社會后起到十分關鍵的作用，甚至要比理論知識對他們的影響大許多。簡單舉例，這些實務系統的運用與學習實際上都離不開互聯網技術的應用。

（三） 教師教學觀念落后

目前，很多教師仍然局限在多年以前的傳統教學方式上，對現代化教學內容的教學內容并不了解和認可，對待新興的互聯網技術了解并不系統化，導致他們并不能非常好的引導學生適應現代化的發展。除此以外，單純的理論知識采取灌溉式教學方式，不僅無法培養學生成為互聯網背景下的現代化金融人才，也忽視了學生的個性發展，一定程度上限制了學生的創新型思維。

二、互聯網背景下金融專業人才培養轉型方式方法

（一）加深課堂理解，注重實務演練

單純就金融學理論知識而言，其實很多內容都是十分晦澀難懂的，對于高職的學生而言，應該主動選擇適應現代化的企業的發展模式，從而選擇真正合適的知識體系進行學習。比如單純對金融學知識體系采用背誦和記憶等方式，反倒是欲速則不達。所以對于高職的學生來講，有效提高學習效率是十分關鍵的，那么更應該主動學習實務訓練，主動了解信息系統，主動學習計算機技術。

（二）結合實際情況，適當調整教學內容

對于教師而言，學生學到了多少知識是關鍵，而不是教師單純講了多少的知識，也就是說高職學校的教師一定要結合教學實際，在課程演練前制定好教學目標和教學規劃。首當其沖的就是要選擇適當的互聯網信息技術課，比如增加電子商務和網絡銀行的相關課程，主動引導學生學習金融互聯網課程，將理論與實際相結合。同時要加大對互聯網信息系統技術的投資，選聘相關領域的專業教師，給學生營造良好的學習氛圍和學習能力。

（三）提高教師引導意識，調動學生主觀能動性

高職一定要注重對教師的培訓，對金融專業的教師進行互聯網信息技術的培訓，并且通過引入相關案例，讓教師能夠真正意識到現代化的金融教學已經不能夠與互聯網信息技術所分割開來。只有教師真正認識到了互聯網信息技術的重要性，才能更好地調動學生的主觀能動性。

結語：綜上所述，在互聯網飛速發展的今天，復合型人才的培養是十分重要的，對于高職學校而言，只有培養能夠熟練應用互聯網技術和金融專業知識的復合型人才，才能夠實現真正意義上的人才培養;僅僅只會金融知識的人已經不能夠適應社會的實踐工作，無法真正將學到的知識運用到日常工作中去，可以說是有心無力。所以說，對于高職來說，轉變人才探索模式，發展人才培養路徑，真正培養出為社會服務的人才。

參考文獻：

[1]鄒茵.互聯網金融背景下的高職金融專業人才培養趨勢研究[J].發展研究，2019（11）：95-100.

[2]鄒浩.基于互聯網金融背景下的高職金融專業人才培養模式探析[J].農家參謀，2017（21）：206.F2876D8D-380A-47EE-B646-489B7B2CA798