試論網絡文學對青年文學素養培養的利弊

楊長雄 沈越 賈千禧

摘要：在網絡世界的觸手不斷深入各個領域的發展期間，文學作為網絡文化及信息傳遞的主要媒介，亦是網絡信息體現的一種重要形式。但與一般的文學不同，網絡文學更具時代性、獨特性以及個性化，其文章的發表更為自由，沒有條框的局限。如此一來，在這樣的環境背景下，則對于青年文學素養的培養形成了一定的影響。基于此，本文將從利弊兩個視角展開分析，討論網絡文學發展下對于當代青年文學素養培養的影響表現。

關鍵詞：網絡文學;青年文學素養;利弊分析

引言：

從網絡文學的定義上分析，則是不具定義，簡言之，網絡文學的范圍領域相對較大，具有一定的原創性，但也不具具體的評價標準，所有體現在網絡中的文章都被稱之為網絡文學。雖具有一定的個性特征，但也無法全然保證文章質量。然而在現代網絡環境的飛速發展中，網絡文學逐漸成為青年學生追逐的方向，盡管對于學生的文學素養的培養產生了一定的積極意義，但同時也承載著一定的影響弊端，具有明顯的雙刃性特點。

一、網絡文學對青年文學素養培養的利處分析

（一）傳播傳統文學

從某種程度上分析，網絡文學與傳統文學有著一定的聯系。從整體的網絡文學環境上看，大量的文學作品已以各種形式體現其中，如電子版、學術文章、百度評析等，甚至于也有個人的文學發表，如對于文學作品的個人理解與賞析、文學作品的價值論述、文學作品的寫作應用等等。為青年讀者提供了更加多元的了解方式，使得在原有的閱讀基礎上，獲得了更具個性的文學解釋，使其能夠更加深刻地了解和認識傳統文學，從更多的作品渠道中汲取傳統文學的內容。因此，具有更優的傳統文學傳播效果，讓青年讀者能夠在不具時空限制的環境下，更好的閱讀和接受傳統文學作品，并受其熏陶，從而提升其文學素養。

（二）激發寫作熱情

相較于以往的文學寫作，特別對于青年處于學習發展中的學生而言，網絡文學有著更低的標準與難度，具有較高的自由創作性，讓青年學生能夠結合自己的情況，不受壓力的即興創作，因而對于其寫作的興趣及熱情具備較好的促進效果。結合現階段的網絡文學創作，多種平臺媒介提供了不同形式的創作平臺，如博客、微博、QQ空間等，可以寫一兩百字的隨筆內容，也可以撰寫長篇文章，使得大多青年對此都有著高度的參與熱情，讓青年能夠更具興趣、勇氣的進行文學創作，有利于發展并鍛煉青年的文學素養及寫作水平。

（三）積累閱讀數量

網絡的主要特征即是共享性與資源性，能夠為使用者提供更多的信息內容，并以智能化的方式推送信息。在科技的不斷發展下，網絡由計算機表現延伸至智能手機，為青年讀者提供了更為便捷的閱讀形式，想要閱讀的內容通過搜索即可呈現，改善了以往書籍的閱讀弊端。因而從其優勢上而言，網絡文學在一定程度上亦能夠提高青年讀者的閱讀量，使其在獲取豐富資訊信息時，亦能夠接觸更多的文學作品，實現文學的深刻奠基，為其文學素養的培養提供較好的資源條件[1]。

二、網絡文學對青年文學素養培養的弊處分析

（一）影響語言表達

由于網絡文學不具范圍及標準，且相對自由，因而在網絡世界中，人人都可以是創作者。盡管能夠為學生提供大量的閱讀內容，然語言表達上卻無法給予青年讀者“質”的保障。甚至于在網絡環境中更是不定期會出現各種形式的流行語，具有一定的個性與創新性，但同時，對于傳統文化及常規語言表達，卻是一種強烈的沖擊。而對于青年讀者而言，在語言的建構與完善發展中，則是有著一定得到不利影響，比如在文學創作中無意識的將網絡文學中的“先進”語句、詞語應用其中，導致文章出現“語法錯誤”等問題。同時，在網絡文學的領域中，由于其較低的標準，因而并非所有的作品都具備較高的閱讀價值，在質量上需要青年讀者自行判斷，而如若閱讀較低含量的網絡文學作品，盡管閱讀量有所擴增，但對于文學素養的發展不具實際意義[2]。

（二）影響審美價值

文學作品具有一定的美感，不論在語言文字或是內涵方面，既是“美”的傳播，亦是“美”的體現，因而在一定程度上影響著青年的審美價值。在當下的網絡文學作品中，其大量的作品數目，范圍寬廣，大多標為優秀的作品多是以內容取勝，而在獨創性、精致性等方面仍有欠缺，比如閱讀點擊率較高的主要為新聞趣事、娛樂事件等等，吸引讀者的是內容多于文字語言，因而缺乏一定的深度與內涵。淺顯易懂的網絡文學事實上難以成為經典，僅能“博君”一時關注，長期閱讀則會對于青年讀者的審美水平產生負面影響，不利于文學審美的優質發展。

（三）誤導文學認知

事實上，網絡文學除個人的興趣創作之外，主要為市場經濟的推動為發展動力，也就是說，市場對于網絡文學有著一定的發展影響。現代網絡文學多是以消費文化以依托，而在此主導下進行創作、發表，導致在網絡文學的創作期間，逐漸失去對于文學原本的價值追求，創作者考慮的側重點更是傾向于市場發展、流行趨勢，而非文學價值、文學體現，因而文學作品的“文學”性逐漸消逝，取而代之的則為情感的宣泄、物質的追求，逐漸與文學創作的初衷相悖。如此一來，在網絡閱讀的環境趨勢下，青年讀者則難以提高其對于文學的認知，且不能夠正確的理解和看待經典文學作品，導致文學素養的提升難以有效推進。

結語

網絡的發展已是現時代社會的必然趨勢，為人們日常生活中不可缺少的重要生活方式。在此過程當中，網絡文學亦是在不斷的發展，繁榮的文學表現使得未來文學向著更優的方向邁進。但同時，對于青年學生的文學素養培養卻也帶來了一定的影響，如思想上、審美上、文學表達形式上等等。因此，對于網絡文學需要以理性的角度進行分析認識，在明確其利弊特征后，進行閱讀選擇，如此才能夠將網絡文學的價值及平臺優勢有效發揮，推動青年學生的文學進步。

參考文獻：

[1] 石蘭曄. 淺談網絡文學對學生文學素養的影響[J]. 現代語文（文學研究）（1）：101.

[2] 紀新慧. 網絡文學對中國當代青少年的影響[J]. 長江叢刊， 2019， 000（002）：79-79.