健康教育路徑應用于體檢中心進行健康體檢的實施效果

馬 楠

（鄭州人民醫院，河南 鄭州 450003）

體檢中心作為反映我國人們健康水平的重要場所，臨床上通過實施健康教育路徑的方式，主要是結合患者的實際情況，提供更為針對性的護理干預和指導，并且通過評價指標不斷完善護理工作的流程和內容，進而達到為體檢人員提供更為優質護理服務的工作目標。而隨著居民健康意識的提升，體檢人數的增加，體檢資源的投入仍比較有限，這就導致相關體檢科室與醫師間的配合有所不足，就以你選哪個體檢者的體檢體驗及體檢效率，增加護患糾紛。對此，本次研究將以248例初次到我院接受體檢的體檢者為例，對比分析體檢護理路徑的實施效果，報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院在2018年1月～2018年12月所接收的248例健康體檢患者作為本次的研究主體，根據數字隨機表法進行分組，具體分為教育組和對照組，各為124例患者。其中，教育組男性64例，女性60例，最大年齡60歲，最小年齡24歲，平均年齡(35.15±4.36)歲;對照組男性68例，女性56例，最大年齡66歲，最小年齡22歲，平均年齡(35.75±4.58)歲。比較兩組患者的基線資料，相應數據值基本等同，經過組間對比表示不存在明顯差異，P＞0.05，無統計學意義。

1.2 護理方法

對照組行常規教育干預， 具體內容包括體檢者根據自己的體檢項目分流進行體檢，采血、做心電圖及B超等檢查，體檢前，告知體檢人員前一天禁食，并且清潔身體。教育組實施健康教育路徑干預。詳細向體檢者講述體檢流程中的每個注意事項，確保所有體檢項目有序進行，避免出現漏檢等現象。首先，制定健康體檢路徑方案，全面了解體檢人員的個體需求以及體檢過程中所存在的不足，并且以此為基礎制定體檢路徑表，體檢內容包括：①體檢前，前臺護士需要詢問體檢人員的實際需求，并且發放體檢單，向體檢人員介紹有關體檢的具體內容以及注意事項，同時，指引患者各項體檢項目的位置以及流程等，為體檢人員提供一站式的護理服務，指導其接受各個項目的逐一體檢；②體檢中。導檢護士則需要根據體檢人員的體檢內容進行導診，可以根據體檢人數和項目的適當調整體檢項目的順序，進而更加利于體檢過程的順利展開。對于接受體檢人員所提出的問題需要及時回答和解決，對于體檢后存在不適反應的體檢人員，則需要適當給予心理疏導和生理支持；③體檢后。仔細核對體檢單的完成情況后，收回體檢單，對于存在異議的檢查項目，則需要指導體檢人員接受進一步的檢查，并且給予體檢人員適當的安撫和鼓勵，避免導致體檢者過于緊張和懼怕，要求護理工作者對體檢表展反復核對，倘若出現遺漏的項目，需要立即引導體檢人員進行相關的檢查，確定異常結果可以引導患者進行二次檢查，最后需要告知體檢人員提取報告的時間，以及提取報告的位置。其次， 所有教育組的護理人員均進行為期1個月的培訓，耐心的面對每位體檢者，采用通俗易懂的語言回答體檢者的提問，同時帶領體檢者井然有序的接受體檢。根據體檢路徑表的具體內容，加強對于體檢護士的培訓和指導，經過考核后的護士才能上崗工作。此外，在培訓的過程中，還需要加強對于體檢者的優質服務和護理指導，極大程度滿足體檢者所提出的需求，進而提高體檢人員的認知程度以及滿意程度，不斷提高護理工作的質量和水平;最后，在開展健康體檢路徑的過程中，需要耐心指導并引導體檢人員，在此期間了解體檢人員的具體需求和心理狀態，利于及時調整護理健康體檢路徑的方案和計劃。

1.3 臨床觀察指標

收集兩組患者的資料，并且對比教育組和對照組的疾病知識認知率以及體檢漏檢率。

1.4 統計學方法

本次實驗過程中，借由版本為SPSS19.0的統計學軟件，其中，計數資料以(n，%)形式表示，通過卡方對其予以檢驗，如果結果顯示P＜0.05，則可以判定本次實驗存在十分明顯的統計學意義。

2 結 果

2.1 對比兩組疾病知識認知率

教育組疾病知識認知率118例(95.16%)明顯高于對照組99例(79.84%)，且對照均存在P＜0.05，有統計學上的意義。見表1。

表1 兩組體檢者的疾病知識認知率對比[n=124，n(%)]

2.2 對比兩組體檢漏檢率

教育組體檢漏檢率1 2例(9.6 8%)明顯低于對照組48例(38.71%)，卡方值=28.494，P值=0.000，且對照均存在P＜0.05，有統計學上的意義。

3 討 論

近幾年來，伴隨我國社會經濟的快速發展和進步，人們的健康意識也隨之不斷提高，體檢中心的重要地位逐漸突顯。隨著人們對健康的重視和關注，每年進行定期體檢的人數在逐年增加，自身的"健康"成為當下人們最重視的問題。體檢項目能夠使人們得知自己的健康狀況，通過提前預防，提前治療來規避重大疾病等風險素。然而當前參與體檢的人數較多，這能嚴重影響體檢質量，接受健康體檢的人員逐漸增多，對于體檢人群不斷提出的健康需求也需要通過不同的方式進行實現，而體檢中心作為人們接受健康體檢的重要場所，專業的體檢人員以及體檢設備，并且采取科學而有有效的方法具有十分重要的作用。在體檢護理路徑護理下，需要護理人員細致耐心地為體檢者提供指導服務，并與體檢者建立良好的護患關系，以緩解體檢者的緊張心情；同時，在該護理中，護理人員也能更好的結合各個體檢環節，促進醫療資源與人員配合度的提升，更好的銜接各個體檢環節，優化體檢者的體檢過程，促進護理滿意度的提升。研究結論表明:教育組疾病知識認知率118例(95.16%)明顯高于對照組99例(79.84%)，教育組體檢漏檢率12例(9.68%)明顯低于對照組48例(38.71%)，且對照均存在P＜0.05，有統計學上的意義。因此，通過采取健康教育路徑的方式，能夠提高體檢人員對于健康知識的了解程度。概而言之，通過行健康教育路徑的方式，能夠提高健康體檢人員的認知率。