廣西藝術學院美術學院油畫系第五工作室發展沿革

雷璨銘

油畫系第五工作室，始建于2014年。當時中英中美班兩學年后未赴國外的同學需轉入美術學院各專業學習，這一年度選擇油畫系的同學較多，各工作室缺乏接收的條件，于是學院成立第五工作室，由陽云飛主持教學工作，工作室主要成員是王馨曼老師，同時也得到了其他教師的支持。轉入工作室后，學生只有一年的專業學習時間，第二年就要進行畢業創作，時間緊，任務重，怎樣用最快的速度讓他們完成從基礎到專業的轉型就顯得特別重要。當時設計的課程大多是短小精悍的課程，結合授課教師的特點選擇了以綜合材料表現為主的教學方針，最終達成了相應的教學目的，也就有了第五工作室的第一屆畢業生，目前為止也是唯一一屆的畢業生。2018年中英中美班選擇油畫系的同學再次增多，于是又開設了一屆以綜合材料表現為主的油畫系第五工作室，目前學生尚未畢業。由于中英中美班的同學基礎相對較弱，所以設計了以綜合材料為表現方式，現代平面形式語言為骨架，在風格取向上相對自由，側重表現和抽象造型的這么一個教學思路，避開了具象語言能力不強，短時間無法突破這么一個窘境。在這兩屆的教學當中，工作室逐漸積累了綜合材料藝術與當代藝術的教學經驗，設立了一些有特色的工作室課程，例如綜合材料寫生、抽象藝術、材料個人課題等課程。學生的創作探索以架上為主，兼有架下實驗，有較好的問題意識，能融入和理解當代的創作語境。這兩屆畢業生出國讀研的比較多，個別學生順利地拿到了倫敦藝術大學、格拉斯哥藝術學院等在藝術與設計方面世界排名前十的研究生錄取通知書。這正是工作室課程能較好地與國外學校銜接的反饋。

雷璨銘 痕跡一 布面油畫 135 cm×200 cm 2019年

在之前積累的基礎之上，2019年油畫系第五工作室實行了常態化招生，工作室以材料媒介為切入點重新進行了課程規劃，經過一個多學期的教學，效果還是明顯的。廣藝油畫系目前處于一個探索改革的階段，風景繪畫專業停止招生之后，油畫系師資進行了重新整合，原第五工作室的部分教員的理念跟第三工作室既關聯又能相互助益，因此重組為第三工作室，由陽云飛主持工作。而第五工作室則由雷璨銘博士重新組建和規劃。在保留原有的以綜合材料為表現形式，不限定某種具體風格取向，把握藝術基本規律，進行當代問題的思考與整合的教學特色的同時，油畫系第五工作室還試圖打造美術學院油畫綜合形態探索的教學平臺，工作室不以任何藝術風格或藝術觀念作為教學模板，而是以中西方的文化精髓為媒介，以多維度的思路和多元的方法構建新形式的油畫教學，因材施教，注重學生藝術思維和個性的綜合培養。拓寬學科和媒介的界限，重視中國當代油畫的綜合形態。教學內容包括傳統油畫技法教學以及當代轉換課題教學、油畫發展理論教學、現代媒材的綜合運用、當代綜合材料創作教學、中西方繪畫對比分析教學、東方藝術媒介與西方藝術媒介結合實驗、油畫綜合形態表現教學等。油畫系第五工作室集科研與教學為一體，理論探索與實踐相結合，屬于新興交叉學科，具有極大的拓展空間。

文瑤 陽光正好時 布面丙烯 150 cm×120 cm×2 2019年

王馨曼 城市記憶之一 布面綜合材料（VAE膠、丙烯、色粉卡紙報紙） 120 cm×120 cm 2015年

周圓 Jack Ma 綜合材料 200 cm×150 cm 2016年

朱沛強 海港2 綜合材料 125 cm×190 cm 2020年

袁姣 人體寫生 綜合材料 86 cm×124 cm 2019年

楊登杰 逃離 綜合材料 120 cm×160 cm 2020年

葉秭言 蚍蜉 綜合材料 50 cm×60 cm 2019年

朱沛強 沉睡的船 綜合材料 135 cm×200 cm 2020年

吳開樂 夏 綜合材料 120 cm×120 cm 2016年