新型冠狀病毒肺炎疫情下普通病房護士培訓學習模式探討以及培訓效果的分析

何麗青，袁春艷

（曲靖市第一人民醫院北城分院 兒外科，云南 曲靖 655000）

0 引言

新冠疫情期間，醫務人員當中也出現了新型冠狀病毒肺炎的感染者以及疑似病例，醫護人員處在抗擊疫情的最前線，為了確保醫護人員的生命安全與職業安全，應重視醫護人員應急培訓工作[1-4]。本院在新型冠狀病毒肺炎疫情下，對普通病房護士展開應急培訓模式，并取得了較為理想的培訓效果，具體研究內容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

以抽取我院普通兒科病房的100名（2020年1月至3月）護士作為研究對象，分析其參與應急培訓工作的效果，所有參與應急培訓工作的護士均做好隨時參與新型冠狀病毒肺炎支援活動的準備。其中支援發熱門診的護士有30名，支援隔離病房的護士有70名。納入標準:參與本次研究均出于自愿；參加臨床護理工作在2年及以上；身體指標正常，無疾病和癥狀；沒有接觸新型冠狀病毒肺炎感染患者；掌握急救知識以及技能，身體和心理素質合格。本次研究將所有參與進來的護士分成4個小組，每組25名。4組100名在性別、年齡、學歷、職稱、工齡、經驗等資料方面無統計意義（P＞0.05），滿足可比條件。

1.2 研究方法

實施應急培訓模式。第一，建立培訓管理小組，對護士的參與情況、考核情況、課程實施等內容予以考核。第三，制定培訓教材、內容、課程。培訓教材:按照國家衛健委今年發布的新型冠狀病毒肺炎最新指示，并且結合實際情況，制定課程；培訓內容:將新型冠狀病毒肺炎培訓護士的課程設置為3個等級，按照國際以及國內公布的指導進行。3個等級分別為國際、國內標準、院級標準以及科級標準。

1.3 觀察指標

主要以理論考核、操作考核、培訓滿意度等指標作為評價指標，評價應急培訓效果。應急培訓考核標準:①理論考核部分:其主要分為兩部分，一是基礎考核部分，即護士在自主學習培訓教材之后參加筆試考核，培訓內容范圍較廣、內容涵蓋面全，基礎考核滿分為275分，達標分數為200分，250分以上為優秀。二是綜合培訓考核部分，立足于基礎考核的基礎上，將新型冠狀病毒肺炎的臨床實踐、病例分析等內容予以培訓，重點在于考察護士的實踐應用水平。百分制，得分80分及以上代表合格。②操作考核方面包含了防護用具的使用、病毒核酸樣本的采集，百分制，得分80分及以上代表合格。③培訓滿意度:依據應急培訓模式的實際情況，制作護士培訓滿意度調查問卷，待兒科護士完成應急培訓工作后，護士予以填寫。不滿意到十分滿意每個標準為1-5分，滿分為25分。

1.4 統計學分析

采取統計學軟件SPSS 25.0進行數據分析，分別行χ2、t檢驗，P＜0.05表示差異有統計學意義。

2 結果

2.1 新型冠狀病毒肺炎普通病房護士應急培訓考核

就理論考核、操作考核等指標水平進行分析，4組護士的理論考核成績均達標，達標率為100.00%。且4組護士對比分析，無論是理論考核還是操作考核，組間比較P＞0.05無統計學意義，如表1所示。

表1 新型冠狀病毒肺炎普通病房護士應急培訓考核

2.2 新型冠狀病毒肺炎普通病房護士培訓滿意度

4組100名參與培訓的普通病房護士對培訓的總體滿意度為（19.17±3.04）分，其中得分最高的3項為培訓方式、課程安排以及培訓內容，詳情見表2。

3 討論

展開對醫院普通病房護士展開新型冠狀病毒肺炎應急培訓，能夠很大程度上提高護士的應對能力，并且對新型冠狀病毒肺炎能夠更加了解和熟悉，掌握更多的防護措施[5-7]。本此研究當中設置了培訓管理，在培訓、考核、監督等對方面展開對普通病房護士對新型冠狀病毒肺炎理論知識和技能實踐的培訓，實現了多層次、多領域、多內容、有監督、有考核，培訓的內容上也按照各層級實現全面化[8-9]。本次培訓研究，100名普通病房護士的培訓考核達標率為100%，參與研究的護士對培訓學習的滿意度評分為（19.17±3.04）分，分數較高。結果證明，在新冠疫情下，對護士的應急培訓模式能夠很大程度上提升護士的護理能力，確保護士群體自身的安全，更能保障患者的安全與健康，應大力推廣使用。

表2 新型冠狀病毒肺炎普通病房護士培訓滿意度