中西方文化差異對大學英語漢譯英教學的影響及建議

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1 前言

文化是人類社會發展中逐漸形成的物質財富和精神財富的總和。對于不同的國家和民族而言,獨特的語言和文化都是將其與其他民族進行區分的根本條件,不同民族都有著自己獨特的發展歷史和民俗習慣,這也造就了不同民族有不同的語言習慣和思考問題的方式。

現階段,大學英語教育中“漢譯英”是英語必修科目中的重點題型,其題目內容涉及十分廣泛,一般與我國的歷史、文化、經濟、社會發展等方面有著密切的聯系。學生在進行相關能力的訓練時,容易忽略中西方文化的差異,往往直譯,導致翻譯結果生硬,且在文化的理解方面容易出差錯。為了改善這一情況,廣大高等院校要及時對學生進行中西方思想文化差異的教育,提高學生的漢譯英翻譯能力。

2 中西方文化差異

2.1 社會禮儀的不同 禮儀是社會文明最直接最全面的表現方式,是社會文明的基礎。

中西方禮儀上的差別很大。因此了解中西方禮尚往來之間的習慣差異,有利于交往和交流的順利進行。

中國傳統禮儀文化強調謙虛謹慎,而西方強調個體和個人價值。

西方人從不掩飾自己的自信心以及在獲得成就后的喜悅,而相反中國文化則提倡謙虛謹慎,不提倡過分炫耀,宣揚自己和過于自信。因此中國人會自我謙虛,自我否定,這會令西方人費解。

了解中西方禮儀的差異,對英語教學是十分必要的。比如,你對美國人說,”Your shirt fits you very well,it’s so nice.”,他會非常高興地說,“Thank you very much”一個美國人贊美一個中國人,說,”Your speech was wonderful.”這個中國人會說,“哪里哪里”。這在美國人看來就是即否定了自己又否定了美國人的鑒賞水平。這令美國人很不愉快?？梢姴涣私庵形鞣轿幕町悤o雙方對話帶來不愉快。

2.2 民俗風情的不同 不同的國家和地區有著不同的民俗風情,這也充分表現在象征手法的應用和對待同一種動物的不同態度中。例如,中國文化尊重龍,將其視作古代帝王的象征,賦予龍至高無上的權利;而在西方的文化中,龍(dragon)是一種可以噴火的邪惡動物,是魔鬼和罪惡的象征。狗在東方文化中具有一定的貶義含義,例如,狐朋狗友、狼心狗肺等,表現了狗的地位的卑微,而在英語國家中,大多數人將狗視作忠誠的朋友,認為狗是自己的伙伴甚至家人,食用狗肉是一種十分不可理喻的事情,因此在英語的表達中,狗具有一定的褒義色彩,You’re a lucky dog(你是一名幸運兒)。

2.3 思維方式的不同 思維方式的不同對語言也具有一定的影響。受到歷史文化的影響,每個民族和地區都有著自己獨特的思維方式,這些不同的思維方式對人們的語言習慣也有著深刻的影響。例如,東方人的思維偏向于整體性,是一種綜合性的思維方式,重視意合和悟性;而西方則恰恰相反,他們有著極強的自我意識,思維方式偏向于個性化,重視形合和理性,屬于抽象思維。在翻譯過程中,要對中西方不同的思維方式進行深刻的思考,才能保證翻譯的精準。

3 文化差異背景下大學英語漢譯英教學建議

3.1 充分引入和介紹異國的思想文化 教師在教學過程中要適當引入與課文相關的西方思想文化,將語言學習和文化學習進行有機結合,由淺及深地對學生進行西方思想文化的普及。教師要對西方文化進行一定的介紹,還要告訴學生其文化習俗的來源,讓學生在翻譯的過程中可以采用西方的表達方式進行內容的表達,提高翻譯的準確程度。

3.2 介紹英漢語系的主要差異 英語的表達具有重視主體結構和主題句的特點,句與句之間多用連詞,充分表現了西方人思維方式的邏輯性,喜歡用連詞、介詞等來表達詞與詞、句與句之間的關系,而這些在中文中很少有所體現。同時,英語十分忌諱重復,常常采用代詞對重復的內容進行代替,等等。因此,教師在教學過程中,要對兩者之間的主要差異進行充分的介紹,從而保證學生在翻譯的過程中按照英語的表達習慣對內容進行表達,確保語句的通順,避免學生在翻譯過程中受到母語的影響,提高翻譯的精確性。

3.3 對常用的技巧進行介紹 在漢譯英的翻譯過程中,存在幾種常用的表達技巧,教師要及時對其進行總結并向學生介紹。例如,詞類的轉換、增減法則和拆分等方法。漢語與英語的句子內部結構和造句規律具有很大的不同,教師在指導學生翻譯時,要對其進行有效的選取和增減,充分表達出原文的含義。同時,在中文原句過長的情況下,可以將其拆分成兩句或多句內容進行表達,使其更加符合西方人的表達習慣。

由于語言的文化背景不同,中西方文化的差異會造成雙方對事情的態度和做法的不同。在交流過程中會經常出現誤會和鬧笑話。雖然交流的語言無誤,也會因各種信仰,風俗習慣,社會制度等的不同而產生誤解。

4 克服不利影響,避免漢譯英翻譯時產生誤解的方法和手段

1.多學習,多了解。通過進行對比學習和教學中的持續訓練加深記憶。多方面了解中西方文化的差異。

2.有敬畏心。虛心接受中西方文化的不同和差異。尊重西方人的社交禮儀,宗教信仰。中西方的思維方式,傳統文化風俗習慣有很大的不同,我們要做到能夠求同存異,不排斥,加深理解,去接受。取長補短,努力建設人類的大文明。

3.加強彼此的溝通和交流,在溝通交流中相互理解相互融合。

5 總結

總的來說,漢譯英翻譯是大學英語的必修內容,也是跨文化交流的必要技能。教師在教學的過程中,要充分對學生進行文化的滲透,以此增強學生的文化底蘊,消除語言溝通的障礙,讓學生對西方的文化有一個更加深刻的理解和認識,提高大學英語教學的效果。