冷板凳不冷

文/李茜

“看到?jīng)]上場(chǎng)隊(duì)員失落的表情，我心里也不是滋味。”收到金陵中學(xué)足球隊(duì)教練程亮發(fā)來的信息，我不禁感慨萬千，因?yàn)槲业暮⒆釉?jīng)就是上不了場(chǎng)的隊(duì)員。

孩子上初中后，成為南京一中足球隊(duì)首批隊(duì)員。訓(xùn)練中，孩子很努力，在球場(chǎng)上賣力地奔跑，冬天汗?jié)窳艘卵?，夏天像是從水里撈出來似的。每次?xùn)練結(jié)束，看到他的腳上起了水泡，我揪心地問他疼不疼時(shí)，他總是一邊吸著氣，一邊說“沒事”。

比賽是殘酷的。孩子沒有基礎(chǔ)，跑得不快，轉(zhuǎn)身也不靈活，很長(zhǎng)時(shí)間都當(dāng)不上主力，成了板凳上的常客。每每看到他在場(chǎng)邊無奈、渴望、委屈的神情，我的內(nèi)心不免酸楚，但我理解教練說的“比賽的規(guī)則和球場(chǎng)上的情景，讓我沒有辦法做到照顧每一個(gè)隊(duì)員”。

一次，我試探著跟孩子商量：“明天上場(chǎng)的機(jī)會(huì)不大，我們不去了吧？”他毫不猶豫地否定了：“我們是一個(gè)集體，上不上場(chǎng)都要去。”聽了這話，我心里且喜且憂，喜的是他小小年紀(jì)已知道集體和團(tuán)隊(duì)，憂的則是他或許要繼續(xù)坐冷板凳。

值得驕傲的是，那一年南京一中初中足球隊(duì)在秦淮區(qū)長(zhǎng)杯校園足球賽中獲得了冠軍。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，我看到了一個(gè)嘴角掛著微笑、陽光、自信的男孩。隨后，他就此寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的作文，發(fā)表在《南京晨報(bào)》。我理解了孩子對(duì)足球的熱愛。

南京一中的體育老師劉東說，踢足球的孩子成績(jī)都好。在球隊(duì)學(xué)長(zhǎng)們陸續(xù)考上南京重點(diǎn)高中的激勵(lì)下，孩子從一模到二模到中考，大踏步地前進(jìn)，最終超出預(yù)期考上了金陵中學(xué)。即使常坐冷板凳，但仍全身心投入訓(xùn)練，只要上場(chǎng)就全力拼搏、永不放棄，足球精神不也正是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)嗎？

在金陵中學(xué)，孩子順利進(jìn)入了校隊(duì)。他會(huì)不會(huì)再坐冷板凳？我仍隱隱擔(dān)心。隨著鼓樓區(qū)長(zhǎng)杯比賽的開哨，我發(fā)現(xiàn)他竟然常常首發(fā)，常常踢滿全場(chǎng)。兒子隊(duì)友的家長(zhǎng)說：“你兒子今年進(jìn)步很大，而且一直在堅(jiān)持，真不容易?！痹瓉?，我只看到足球給孩子帶來了快樂、健康和學(xué)業(yè)，其實(shí)，足球帶給他的那份堅(jiān)持，即使坐冷板凳也不離不棄的精神更是難能可貴。

我慶幸孩子喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樽闱?，他結(jié)識(shí)了不少朋友；因?yàn)樽闱?，他?qiáng)健了體魄；因?yàn)樽闱?，他學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，與人溝通，融入團(tuán)隊(duì)；因?yàn)樽闱颍斋@了快樂，品嘗了成功的喜悅，變得更加勇敢自信，從容面對(duì)失敗和挫折。更重要的是，因?yàn)樽闱颍I(lǐng)悟了即使在不被關(guān)注、不被重視的時(shí)候，仍然要堅(jiān)持內(nèi)心的追求，向著心中的目標(biāo)默默努力。