抗戰時期粵北高校的黨組織建設
——以中山大學、嶺南大學、廣東省立文理學院為例

呂 瑩

（韶關學院 馬克思主義學院，廣東 韶關 512005）

全面抗戰開始后，在中共中央的領導下，廣東省委成立，省內各級黨組織逐漸恢復重建。為了抗日需要，廣東省委根據中央指示精神，大力發展新黨員，爭取建立強大的群眾性的黨。日軍占領廣州后，廣東省委搬遷到韶關。廣州的主要大學和中學經過輾轉，相繼遷到粵北辦校，大批青年學子也來到韶關。中共廣東省委（1938年4月至1940年12月）和粵北省委（1940年12月成立）重視青年工作，都設有青年部，著力發展青年進步力量、青年學生黨員，在學校中加強黨組織建設，在主要大學中建立健全黨支部，通過培訓等方式提升黨員的理論水平和思想素質。

一、廣東黨組織重視黨的建設

1927年4月12日，蔣介石在上海發動反共政變，以“清黨”為名，大肆捕殺共產黨員和革命群眾。廣東國民黨當局相繼在各地開始“清黨”。這一時期，中共黨組織遭到極大破壞，大量黨員和群眾慘遭殺戮。中國共產黨被宣布為“非法”組織，黨的活動由公開轉向秘密，由地上轉入地下。

國民黨為了維護其反動統治，殘酷鎮壓人民，消滅異己力量，廣東黨組織遭到嚴重破壞。1934年9月后，除了馮白駒、古大存分別在瓊崖、東江帶領紅軍堅持游擊斗爭外，基本都停止了活動。1936年9月，中共南方臨時工作委員會（“南臨委”）成立，廣東黨組織開始恢復活動。日本全面侵華之后，中華民族危機進一步加深。1937年8月，中共中央政治局洛川會議決定盡快恢復、健全被破壞的黨組織，重建各省黨的領導機關。9月，蔣介石發表實際承認共產黨合法地位的談話，以國共合作為基礎的抗日民族統一戰線正式形成，國共實現第二次合作，攜手抗日，共赴國難，中國開始了全民族抗戰。廣東對抗戰具有重要的戰略意義，黨在廣東開展抗日救亡運動，需要進一步健全發展廣東的黨組織。9月，為加強黨對廣東工作的領導，中共中央派張文彬來到廣東，10月，中共南方工作委員會（“南委”）成立。1938年4月，“南委”撤銷，中共廣東省委員會成立。

在隨后召開的廣東省委第一次執委擴大會上，確定黨的首要任務是“切實做好黨建工作”［1］。廣東省委認真學習中共中央發出的《關于大量發展黨員的決議》，派出黨員到北江、東江等地，幫助地方建立和發展黨的組織。在1938年8月召開的廣東省委第三次執委擴大會上，提出“發展一萬個新黨員”，要“建立強而大的群眾性的廣東黨”［2］。1938年10月，廣州淪陷前夕，廣東省委召開緊急會議，決定將省委機關遷往粵北，在全省范圍內發展黨組織。

在抗日戰爭防御階段，國共合作，對日作戰取得了一些勝利，打破了日軍不 可戰勝的神話，打擊了日軍的囂張氣焰。但由于日本侵華蓄謀已久，武器裝備精良，來勢洶洶，中國喪失了大片國土。1938年10月12日，日軍從惠陽大亞灣登陸，21日占領廣州。

廣州陷落后，國民黨廣東省政府、省黨部、第四戰區司令部等機構相繼北遷韶關，韶關成為戰時的廣東省會。中共廣東省委、八路軍駐廣州辦事處在廣州淪陷后也遷到韶關。廣州及其他淪陷區的大學和中學也輾轉遷到粵北，大學主要有中山大學、廣東省立文理學院和法商學院、嶺南大學等，廣大青年學生跟隨學校紛紛來到粵北。中共廣東省委成立后，一直重視黨的建設，尤其是在廣州陷落后，認識到在抗戰過程中，積極培植自己力量的重要性，省委第四次執委擴大會明確指出以后工作中心之一就是要建立強大的黨的基礎。隨著政治地位的驟升，各種政治身份、抗戰立場不同的人匯聚到韶關，韶關的形勢變得極為復雜，為了在錯綜復雜的形勢中發展壯大黨的力量，堅持抗戰方向，北江地區各級黨組織迫切需要統一領導。1939年7月，中共北江特委成立。北江特委成立后，面臨著嚴峻的形勢，其中就有如黨員人數少、文化水平低這樣的問題。北江特委初期的工作重點之一就是大力發展黨組織，尤其是發展農村和學校的黨組織。廣東省委和后來成立的粵北省委、北江特委均設有青年部，工作中心之一就是在青年學生中發展黨員，進行黨組織建設，發展進步力量，把青年學生團結在黨的周圍。

二、在大學中發展黨員和加強組織建設

隨著大批學校相繼遷到粵北，廣東省委、粵北省委、北江特委在這些學校尤其大學中積極發展黨員。省委調動粵中特委和北江特委青年部長到省委青年部工作，直接領導一部分大學的黨組織。粵北高校中黨員數量大幅增加，黨組織不斷發展壯大。

廣東省委、粵北省委先后與地方黨組織聯系，通過安排復學、組織學生考學等形式培養、發展黨員。廣東省委通知各特委、縣委，各地的黨員有條件到大學讀書的，盡可能讓他們復學或者報考大學。廣東省立文理學院遷到粵北后，黨員彭和章、林敬文先后復學回到學校。中山大學李漢興、黃若潮、吳震乾等返校復學，他們曾擔任過領導干部，具有實際工作經驗［3］238。羅培元、林志純、羅湘林等學生黨員返校復學。鐘國祥、鄭彥文等一批黨員考入廣東省立文理學院，朱振生、關照禧、伍子高、李建熹四位黨員考入嶺南大學。還有一些黨員是從外地學校轉學來的，或者是來借讀的。在黨組織的推動下，黨員同志通過組織各種社團、學會，如同學會、讀書會等，對學生進行培養教育，發展了不少學生入黨。隨著廣東省委、粵北省委的領導和推動，高校中的黨員數量大量增長。廣東省立文理學院1940年初只有3名黨員，到1942年已有42名黨員；中山大學黨員達到100多名。

在發展黨員的同時，也加強了高校黨組織的建設。1940年初，廣東省立文理學院遷到連縣東陂，當時只有楊順、張普士、楊鐘昌三名黨員。隨著黨員數量增加，學校成立了黨支部，由林敬文（畢業離校后由江國光）任支部書記，健全了黨的組織。時任中共北江特委青年部長兼連陽中心縣委書記的張江明，直接聯系該校的黨組織。后來劉渭章和駱維強等黨員從地方黨組織轉到廣東省立文理學院，鐘國祥、鄭彥文等一批黨員考入廣東省立文理學院，又陸續成立了兩個支部，分別由劉渭章和鄭彥文擔任支部書記。1941年春，張江明調到粵北省委青年部，由粵北省委青年部直接領導廣東省立文理學院的黨組織。1942年3月，粵北省委青年部為了加強統一領導，在該校三個支部的基礎上，建立了廣東省立文理學院中心支部，由江國光任書記［4］571。

粵北省委非常重視高校黨的工作，把陳能興、張江明由地方調到青年部任正副部長，由青年部領導高校黨員的發展和黨組織建設，并定期向省委書記匯報相關情況。1940年10月，中山大學由云南澄江遷到坪石，青年部副部長張江明直接聯系中山大學各學院的黨支部。中山大學基礎較好，各學院都有自己的黨支部，主要有：法學院支部，林之存、羅培元、羅湘林先后擔任書記；文學院支部，盧熾輝、黃德士先后擔任書記；農學院支部，方君直、吳逸民先后擔任書記；工學院支部，王浩源、劉秉楷先后擔任書記；師范學院支部，周釗、吳顯慧、李漢興先后擔任書記；理學院支部，林挺擔任書記；醫學院支部，吳子熹擔任書記［4］558。粵北省委鑒于國民黨頑固派制造反共摩擦事件不斷，決定不在中山大學建立黨委或全校性的黨總支。粵北省委十分重視中山大學，省委青年部設在坪石，省委書記李大林通過青年部領導學校黨員發展、黨組織建設，推動中山大學的學生抗日和愛國民主運動，青年部每個月向省委書記匯報工作。

嶺南大學由美國教會創辦，是一所私立大學，學生多為港澳華僑、高官及有錢人子弟，學費高昂，學校教育充斥著美國式民主和生活方式。由于學校性質和教育所限，學校里沒有黨員。1942年，嶺南大學在香港陷落后，遷到韶關曲江大村，逐漸招收了廣東、湖南、江西等地的學生，為黨在嶺南大學開展工作提供了有利條件。當年的招生中，有朱振生、關照禧、伍子高、李建熹等四名黨員進入學校學習。由于當時粵北省委事件已經發生，黨員實行“三勤”，加上黨員數量少，沒有建立黨支部。雖然學校黨員之間沒有組織關系，但在工作中還是互相配合、團結合作的［3］137。

三、開展黨員思想建設

粵北省委加強對高校黨員的培訓工作，進行革命教育，通過讀書會、學習會等方式進行教育，提升黨員的馬克思主義理論水平和思想素質。

開展黨員培訓。1941年和1942年，粵北省委青年部分別在樂昌和坪石舉辦了兩期黨員培訓班，第一期以中山大學黨員為主，第二期以廣東省立文理學院黨員為主。培訓班由省委青年部部長陳能興和副部長張江明組織并主持，為期20多天。省委宣傳部部長黃康、副部長李殷丹，統戰部部長饒彰楓，婦女部部長朱瑞瑤和青年部部長到班講課，組織黨員學習馬列主義基本原理，黨的建設，統一戰線工作，工人、農民、婦女、青年等各項群眾運動，國際國內形勢和黨員氣節教育，還讓黨員同志傳閱了油印的黨內秘密文件［5］。培訓班結束后，黨員同志利用所做的筆記，開展小組學習，向其他黨員傳達了培訓班的主要內容和精神。通過培訓和小組學習，黨員提高了政治理論水平和思想水平。

粵北省委通過讀書會、學習會等方式，組織黨員和先進分子學習馬克思主義理論著作。收集革命理論家的著作，如馬克思的《共產黨宣言》《資本論》，恩格斯的《費爾巴哈論》《反杜林論》，列寧的《國家與革命》，斯大林的《列寧主義基礎》等，供黨員和先進分子學習。粵北省委通過秘密電臺與黨中央保持聯系，毛澤東等領導人的文章，如《〈共產黨人〉發刊詞》《目前抗日統一戰線的策略問題》《整頓黨的作風》，通過電臺傳來之后，及時向各大學的黨支部傳達，組織黨員開展學習。黨中央的文件與指示也經過電臺傳來，如《為皖南事變發表的命令和談話》《打退第二次反共高潮后的時局》《放手發展抗日力量，抵抗反共頑固派的進攻》，省委組織黨員學習和貫徹執行。省委還組織黨員同志閱讀進步報刊雜志，如《新華日報》《解放》《群眾》《新華南》《北江日報》《新軍》等。

通過培訓，學習馬克思主義的著作和黨中央的文件與指示，閱讀進步報刊雜志，黨員和先進分子提高了政治理論水平和思想水平，對時局有了更深刻的認識，堅定了革命必勝的信心。

四、“粵北省委事件”后的情況

抗日戰爭進入相持階段后，國民黨頑固派不斷制造反共摩擦事件，廣東的國民黨頑固派也加緊了對廣東共產黨組織的破壞。1942年5月，國民黨頑固派逮捕了粵北省委書記李大林、組織部部長饒衛華，制造了“粵北省委事件”。事件發生后，省委各部負責人、省委電臺和工作人員從韶關撤退隱蔽，省委秘書長嚴重留下做善后工作。

1942年6月，南方局和周恩來指示南方工作委員會及廣東黨組織，南方工作委員會所屬的黨組織繼續貫徹“長期埋伏，積蓄力量，以待時機”的方針；暴露的干部撤到游擊區，未暴露的干部以社會職業做掩護；割斷與已經暴露地區的組織關系，暫停除淪陷區以外的組織活動；黨員以群眾身份實行勤業、勤學、勤交友的“三勤”活動。8月，南方局向東江軍政委員會主任尹林平發出電報指示，重新強調：除了日本占領區、游擊區黨組織能正常活動，國統區黨組織一律暫時停止活動，何時恢復組織活動，等待中央指示［6］。

收到南方局和周恩來的指示后，原粵北省委黨組織派人到各地傳達，其中派青年部張江明向中山大學、廣東省立文理學院等大學黨組織傳達和貫徹，要求黨員執行“長期埋伏，積蓄力量，以待時機”方針，執行“三勤”任務。各高校黨組織收到指示后各自傳達到黨員，逐步停止了黨組織活動。雖然黨組織停止了活動，但是黨員之間依然有聯系，互相往來，采取學術研討、讀書會、文藝演出等間接的形式進行工作。黨員同志在隱蔽埋伏中，認真開展“三勤”活動，努力學習、積極工作、廣交朋友、團結群眾，為革命積蓄力量。

國統區黨組織停止活動后，由東江軍政委員會傳達貫徹黨中央和南方局的指示，代行了廣東省委的職責。1943年1月，中共廣東省臨時委員會成立，把原粵北省委各部門的負責人調到東江縱隊工作，留在韶關的嚴重和張江明于1943年11月到達東江縱隊。1944年1月，中共廣東省臨時委員會書記尹林平派張江明回粵北工作，準備恢復粵北黨組織，并把粵北已經暴露的黨員（包括各大學和十二集團軍政工隊）調到東江縱隊工作。

張江明攜帶《評國民黨十一中全會和三屆二次國民參政會》（毛澤東為《解放日報》寫的社論）《廣東人民抗日游擊隊東江縱隊成立宣言》和八路軍、新四軍抗日戰績和貢獻的材料，秘密返回坪石，將這些材料發放給黨員同志學習。張江明聯系了中山大學、廣東省立文理學院黨支部負責人、連陽中心縣委和十二集團軍政工隊個別黨員，向他們傳達了黨中央關于形勢和任務的指示及中共廣東省臨時委員會關于恢復粵北黨組織的指示，介紹了東江縱隊的成立和發展情況及向粵北發展的計劃。

1944年春，張江明在坪石被國民黨軍警逮捕，后來機智逃脫，不久返回東江縱隊。他將中山大學、廣東省立文理學院、嶺南大學等黨員名單、聯系方式等交給尹林平，中共廣東省臨時委員會多次派人到韶關，通知和動員黨員及進步青年到東江縱隊參加革命活動。在近一年的時間里，大中學校學生分批行動，到達東江縱隊的有600多人，其中中山大學學生200人左右，廣東省立文理學院50多人，嶺南大學10多人。在東江縱隊，他們經過青年干部訓練班的學習，被分配到東江、珠江、韓江抗日前線，從事軍事、群眾等工作，在抗戰中鍛煉成長。

1944年春，日軍發動了旨在打通中國大陸交通線的豫湘桂戰役。1945年初，日軍先后攻占了樂昌、韶關，打通了粵漢鐵路，廣東省政府搬到西部山區，粵北的中山大學、廣東省立文理學院、嶺南大學等再度被戰火波及。中山大學倉促通告緊急疏散搬遷，代理校長金曾澄率領部分師生，經樂昌、仁化、龍川抵達梅州，設立校本部，農學院部分師生則遷到梅州五華；總務長何春帆帶領部分師生于1月20日撤抵連縣三江鎮。廣東省立文理學院遭受重大損失，師生返到連縣東陂學校舊址，不久遷往羅定榃濮鄉復課，并另外在興寧甘塘與廣東法商學院合作設立分教處，以安置疏散到東江地區的師生。1944年5月，嶺南大學接到廣東省教育廳疏散指令后，在6月初組織學生期末考試，讓學生放假回家，部分學生留在大村的校園。1945年1月，韶關淪陷前，校長李應林率領嶺南大學師生員工疏散，前往梅縣。