新時代勞動價值觀的養成：意義、內容與路徑

聶瓊瓊 黃志高

（安徽大學馬克思主義學院 安徽合肥 230601）

一、新時代勞動價值觀養成的重大意義

（一）新時代勞動價值觀的養成是堅持馬克思主義意識形態指導地位的重要方面。馬克思強調民族要生存和發展，就必須始終不懈地進行勞動，“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每一個小孩子都知道的。”[1]恩格斯認為勞動對人生存和發展具有重要作用，“首先必須吃、喝、住、穿，就是說首先必須勞動，然后才能爭取統治，從事政治、宗教和哲學等。”[2]列寧主張堅持互幫互助、自力更生的勞動價值原則，“我們將努力把‘人人為我，我為人人’的原則和‘各盡所能，各取所需’的原則灌輸到人們的意識中去，使它成為群眾的生活習慣。”[3]新時代重視勞動價值觀是對馬克思主義勞動價值觀的繼承延續，是堅持馬克思主義意識形態指導地位的重要方面。

（二）新時代勞動價值觀的養成是傳承和發展中國共產黨勞動價值觀的歷史必然。毛澤東主張全體青年應始終保持辛勤勞動的觀念，“社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。有些青年人以為到了社會主義社會就應當什么都好了，就可以不費氣力享受現成的幸福生活了，這是一種不實際的想法。”[4]鄧小平也強調勞動對創造幸福生活的重要意義“為了創造社會主義的幸福生活，沒有極艱苦的勞動，是不可能的。”[5]江澤民認為勞動對人全面發展的具有重要作用，“如果只是讓學生關起門來讀書，不參加勞動，不接觸社會實踐，不了解工人、農民是怎樣辛勤創造社會財富的，不培養勞動人民感情，是不利于他們健康成長和全面發展的。”[6]胡錦濤高度肯定勞動的地位和作用，指出“勞動是人類文明進步的源泉，勞動創造世界”[7]，每個人都應以“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”，自覺抵制不勞而獲的錯誤觀念。新時代勞動價值觀是對我黨勞動價值觀的豐富發展，它的養成是傳承和發展中國共產黨勞動價值觀的歷史需要。

（三）新時代勞動價值觀的養成是培養時代新人的現實需要。黨的十九大報告中提出“培養擔當民族復興大任的時代新人”的目標，青少年學生是正在成長中的勞動者，缺乏正確勞動價值觀，不利于青少年全面發展和培養高素質勞動者的新時代教育目標。在應試教育的壓力下，勞動教育很難為學校和家庭所重視，在追求高分的潮流中，勞動教育逐漸被邊緣化。此外，勞動視為懲罰的手段，易使青少年對勞動形成錯誤認知，從而對勞動產生厭惡的情感，產生輕視勞動的心理。新時代勞動價值觀的培育對于培養具有堅定理想信念、富有創新實干精神和勇于承擔民族復興大任的時代新人具有重要的現實意義。

二、新時代勞動價值觀養成的主要內容

（一）正確的勞動價值認識。勞動價值認識是主體對于勞動價值意義的主觀反映，正確的勞動價值認識是實現勞動價值目標的基礎。其一，勞動最光榮。“人類是勞動創造的，社會是勞動創造的。勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業都很光榮。”[8]體力勞動和腦力勞動在促進人全面發展和社會進步等方面都扮演著重要角色，只要盡職盡責、愛崗敬業都值得尊敬，值得最高的殊榮；同樣，那些扎根在自己工作崗位上的默默無聞的勞動大眾也是光榮而偉大的。其二，勞動最幸福。勞動最幸福是基于人在勞動中的主觀感受。人們依靠自己的雙手，通過誠實勞動獲得報酬，在自力更生中能夠獲得踏實感；人在勞動中充分發揮自己的才能、貢獻自己的智慧，創造出豐富的勞動成果滿足社會和他人的需要，能夠獲得滿足感；在勞動中，大家團結合作，互幫互助，彼此間的感情不斷加深，滿足人的情感需求獲得安全感。這“三感”的獲得，正是勞動使人幸福和人們感到勞動最幸福的關鍵所在。其三，勞動最偉大。勞動最偉大是基于勞動本身的價值而形成的主觀認識。當今“我們所處的時代是催人奮進的偉大時代，我們進行的事業是前無古人的偉大事業，我們正在從事的中國特色社會主義事業是全體人民的共同事業。”[9]只有通過勞動，才能開創中國特色社會主義偉大事業，托起“中國夢”，并推動偉大時代持續穩定向前發展。

（二）堅定的勞動價值原則。習近平總書記指出：“實現我們的奮斗目標，開創我們的美好未來，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”[10]這一表述明確了新時代勞動價值原則，是實現新時代勞動價值目標的必由之路。其一，辛勤勞動是指不辭辛勞、勤勤懇懇地進行勞動。“一勤天下無難事”，從新中國成立到現在，由積貧積弱逐步邁向繁榮富強，中國社會發生了翻天覆地的變化，這背后正是千千萬萬勞動人民辛勤勞動的結果。今天，國際形勢愈加復雜，發展任務依舊繁重，面臨的挑戰更加嚴峻，仍需要廣大勞動群眾依靠勤勞的汗水創造美好未來。其二，誠實勞動。誠實勞動是指要腳踏實地，誠懇真實地進行勞動，不投機取巧，不偷奸耍滑。習近平總書記指出：“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”[11]兢兢業業地勞動，不僅能夠滿足人們的物質需要，還能使人在誠實勞動中獲得信任、尊重和愛戴，助力實現人生夢想。同時，只有每個人都自覺立足本職崗位做誠實的勞動者，才能真正破解阻礙社會發展的難題，助力“中國夢”的實現。其三，創造性勞動。創造性勞動是辛勤勞動、誠實勞動的發展，也是勞動的本質要求。歷史已經證明：一個國家、一個民族只有不斷創新，緊緊依靠創造性勞動，才能不斷取得發展的主動權，才能屹立于世界民族之林。

（三）明確的勞動價值目標。首先，明確勞動價值目標有助于準確把握“中國夢”。當今世界各國的競爭歸根到底是人才的競爭，高素質勞動者是社會發展最堅強的力量。在勞動中，人們不斷獲得真實的情感體驗，提高勞動素養以及增強力量、強健體魄等等，這是培養高素質勞動者的必經之路。新時代為人們提供了廣闊的發展舞臺和新的發展機遇，新時代青年和勞動者若能迎難而上，把握機遇，在勞動中勤勤懇懇、兢兢業業，不斷創新，定能成為新時代所需的堅強有力的勞動者。其次，未來社會的發展也必須緊緊依靠勞動。人類社會經歷的三次革命都離不開人的汗水和智慧即人的勞動，人們在生產勞動中變革生產技術，提高勞動生產率，推動社會物質文明持續向前發展，勞動也不斷促進社會精神文明的進步。新時代強調勞動教育，不僅有利于提高新時代青年的勞動素養，也有利于其養成正確的勞動價值觀，形成“人人皆愛勞動”的社會風氣，推動社會精神文明進步。最后，只有依靠勞動才能滿足人們美好生活的需要。在勞動中，人們能夠獲得物質報酬，在黨的堅強領導下，依靠全體勞動者的勤干、實干和巧干，社會物質財富不斷增長，在實現共同富裕的道路上邁進一大步。美好生活的必然要求是環境質量得到改善，而改善環境質量離不開勞動尤其是創造性勞動。沒有了物質的后顧之憂人們有機會繼續求學深造，滿足不斷提升自己的需求；在勞動中充分發揮才干，滿足實現自身價值的需求以及通過辛勤踏實勞動，滿足被他人肯定的需求等。通過勞動，人們能夠獲得真實的幸福和快樂，這是美好生活的真諦。

三、新時代勞動價值觀養成的基本路徑

（一）新時代勞動價值觀的培育需要社會各方面共同努力。第一，有效協同，多元主體參與傳播。家庭是人生的第一所學校，作為父母，應愛崗敬業，尊重勞動和勞動者，用實際行動傳播正確勞動價值觀，自覺做孩子學習的勞動模范；學校要改革勞動教育方式，將勞動教育與具體學科有機結合、“進課堂”與“出課堂”相結合、顯性教育與隱性教育相結合，潛移默化地傳播新時代勞動觀念；社會應廣泛宣傳勞動模范的先進事跡，使勞模精神和工匠精神深入人心，為家庭和學校的勞動觀的傳播提供有力的社會環境支撐。第二，豐富途徑，多渠道進行傳播。要充分發揮電影電視、報刊雜志和互聯網等各種媒體的優勢，向受眾積極傳播熱愛勞動、艱苦奮斗、工匠精神等勞動觀念，堅持正確的勞動觀的引領。第三，創新方法，多種手段進行傳播。面對不同的受眾應采取不同的手段，對于中小學生來說，圖片、視頻等方式更具吸引力，應充分利用多媒體傳播勞動價值觀；大學生的認知能力逐漸提升，應采取理論與勞動相結合的方式傳播勞動觀念；對于廣大勞動者，企業應營造良好的工作環境，形成良好企業文化，使新時代勞動價值觀深入人心。除此之外，地標性建筑具有獨特意義，可以利用地標建筑的燈光標語宣傳新時代勞動觀；同時，應將新時代勞動觀與五一勞動節等特定節日聯系起來進行傳播，提升新時代勞動觀的傳播效果。

（二）新時代勞動價值觀養成的關鍵是將新時代勞動價值觀內化于心。在各種價值觀念相互交融的社會里，只有澄清各種對于勞動價值觀錯誤模糊的認識，才能引領人們自覺自由做出選擇，根據正確的勞動價值觀行事。一代青年有一代青年的使命和擔當，作為新時代青年和勞動者，應自覺摒棄貪圖享樂、渴望不勞而獲的價值觀念，選擇積極進取、努力奮斗的勞動價值觀。廣大青年和勞動者應珍視自己的選擇，并對自己的理性選擇感到自豪。勞動價值觀念不是一成不變的，隨著認識能力和實踐能力的提升，人們對勞動本身有著更深入的認識，需要不斷調整自己的勞動價值觀念；同時，在與他人分享和溝通交流的過程中，人們應逐漸完善自己的選擇，把它與新時代勞動價值觀融為一體，從而真正認同內化新時代勞動價值觀，使其成為自己人格的一部分，并指導自己的勞動實踐。

（三）新時代勞動價值觀的養成需要廣大青年和勞動者付諸行動，養成艱苦奮斗的習慣。首先，當代青年和勞動者必須在反復行動中使“主動踐行勞動、認真踏實負責”成為一種生活方式或行為習慣。新時代青年應努力學習，努力學習本身就是辛勤勞動的表現；其次，必須從自身做起，從小事做起，積極參與勞動實踐，不斷提高勞動素養；最后，要不怕困難、直面挑戰。神經系統有很強的記憶力，迎難而上和知難而退都會留下痕跡，從而影響下次面對困難時的選擇，只有勇于面對困難，才可能形成不懼困難的習慣。作為新時代勞動者，要經常進行有目的、有計劃的勞動訓練，培養堅毅品格，勇擔民族復興大任。