開掘源頭之活水 引來汩汩之清渠

周宏標

作為期刊編輯，必須充分認識作者隊伍的重要性，多措并舉打造優質、高效、穩定的作者隊伍，從多方面為期刊的發展提供源源不斷的動力。

在編輯工作中，作者、編輯、讀者三者相互依存，不可分割。其中，作者是作品的直接提供者，編輯起著橋梁和紐帶作用，根據讀者的需求將作者的作品打造成精神文化產品，以此服務讀者。從一定意義上說，作者隊伍對期刊的影響是立體和多維的，編輯必須予以高度重視。朱熹在《觀書有感》中說：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”對于期刊編輯來說，如果把刊物內容比作渠，那么作者隊伍就如源頭之水。只有從源頭開掘出活水，才能使期刊如汩汩之清渠，不斷澆灌讀者之心田。

從更高的層面看待作者隊伍的重要性

能為期刊提供優質稿件，進而提升刊物內容質量

處于新媒體與傳統媒體不斷融合的階段，對于媒體特別是期刊來說，“內容為王”永遠不會過時，內容永遠是期刊的核心競爭力。如何為廣大受眾提供優質的內容？除了編輯的創意和策劃外，優秀的作者不可或缺。他們能夠根據編輯的策劃思路和要求創作優質的稿件，而這就是期刊不斷發展和開辟新市場的核心競爭力。可以說，沒有優秀的作者隊伍，即使編輯的創意再新穎、策劃再精彩，最終也不能在雜志上呈現出來。

有利于擴大刊物影響和提升刊物發行量

對于期刊來說，打造名刊，形成品牌，才能在如今日益激烈的市場競爭中取得一席之地。如何打造品牌？行之有效的方法非常多，其中之一便是以作者的影響力提升刊物影響力。簡單說來，就是借助名家作者打造品牌欄目，以品牌欄目支撐品牌期刊。如果一本期刊擁有眾多知名作者，那他們就是該期刊的活廣告和最強代言人。特別是一些在全省甚至全國范圍內有一定知名度的作家、教育教學專家，他們本身在各自的領域都有較強的號召力和吸引力，擁有一大批粉絲。如果編輯能夠請他們撰稿，一方面稿件質量會非常高，另一方面也會吸引眾多讀者關注刊物。如果刊物有了一定的知名度和美譽度，發行公司發行起刊物來無疑會更加游刃有余，屆時發行量的提升只是水到渠成的事。

能夠為刊物發展建言獻策和提供各類支持

不管是綜合性期刊還是專業期刊，都有在某領域或者行業相對專業的作者。他們長期在相關領域或者行業從事各類工作，了解發展動態，能夠為期刊發展提供建設性的意見;有的還具有較高的聲望，在涉及期刊發展的其他方面也能夠提供多方位的支持。我們在辦刊過程中，可以經常性地召開重點作者會，邀請有分量的作者參與，與編輯一起共商刊物發展大計。可以說，在刊物的發展歷程中，編輯與作者攜手并肩，一路同行。

基于作者對期刊發展的重要作用，編輯要特別重視作者隊伍的建設，擁有一支穩定的、高水平的作者隊伍，才有可能出精品、出效益，為期刊生產注入源源不斷的活力，保證刊物的常辦常新。

怎樣的作者隊伍才是理想型的

編輯與作者是一種互助合作的關系。前面分析了作者隊伍對于期刊出版的多方面作用，那我們應該致力于培養一支怎樣的作者隊伍呢？

與期刊定位與發展相符

期刊根據讀者需求確定定位，而期刊需要的就是能夠提供讀者需求內容的作者。以《初中生之友》為例，該刊為江西省教育廳主管、江西教育傳媒集團主辦的學生期刊，目前為旬刊，讀者對象為初中學生。其中中旬刊定位為閱讀與寫作版，辦刊方向為“名師導讀，名家導寫，品味經典，品讀青春”。根據刊物定位，編輯要重點發展兩個方面的作者：一是教育教學方面的，包括教研員、一線名師等，他們能撰寫各類文章對學生的閱讀與寫作進行專業性的指導，提升他們的讀寫能力;二是從事文學創作方面的專家，包括中國作家協會、省作家協會的專業作家，他們能夠提供優秀作品供學生閱讀，也能現身說法教授閱讀和寫作技巧。

專業、嚴謹且具備良好的語言文字功底

對于編輯來說，期刊內容的選題策劃最終要落實到作者身上。專業、嚴謹和具備一定語言文字功底的作者，在了解了編輯的約稿要求后才能創作出符合要求的優質作品，并且編輯在編輯和校對稿件的時候效率也會很高。如果作者不專業、不嚴謹，寫的稿件就會漏洞百出，知識性差錯太多，編輯處理起來往往會顧此失彼;如果作者的語言文字功底比較弱，文字、語法、標點等問題比比皆是，編輯處理起來則會焦頭爛額。可以說，優秀作者創作的稿件能夠極大地減少編輯的工作量，編輯處理起稿件來也會得心應手。

注意兼容并包

每個作者都有自己擅長的領域，特別是對于綜合性期刊的作者，即使是寫同一個欄目的文章，其文風也各不相同，有的大氣，有的細膩，有的平實，有的詼諧等。如果長時間只用少數作者的稿件，就會造成文章語言風格和形式單一，嚴重影響刊物質量，從而影響讀者的閱讀興趣。這就要求編輯發展各種類型的作者，刊登不同風格的作品，避免千人一面，使刊物內容氣象萬千，滿足更多讀者的閱讀需求。另外，作者的語言要符合讀者的認知水平。文章的主題和內容再好，如果語言生硬干癟，讀起來也會如同嚼蠟。比如《初中生之友》的讀者對象為初中學生，他們由于知識面和認知水平有限，不喜歡成人化的語言。這要求作者必須用符合讀者認知的語言把內容呈現給出來，做到語言通俗、準確、優美、清新，充滿趣味。

做到新老結合

一般來說，作者長期為刊物寫稿，熟悉欄目定位和編輯的風格，寫出的稿件編輯用得比較順手，這是他們的優勢;但時間久了，也容易出現作品套路化的問題，不利于刊物內容質量的提高。因此，編輯應該不斷發掘新的作者，為刊物輸入新的血液。此外，對于面向學生的綜合性期刊，要特別注意培養年輕的作者，比如一些優秀的在校大學生。相對于專職作家，他們的作品也許在深刻性上有些不足，但敘事更加靈動俏皮，語言也更加鮮活生動，深受讀者的喜愛。除了創作經驗外，作者的年齡結構也是編輯應該注意的問題。一般來說，年紀較大的作者社會經驗豐富，文章相對深刻;年輕的作者思維更加活躍，特別是能夠關注社會熱點，跟年輕讀者有更多共同的話題。我們在發展作者時，應該盡量做到老、中、青相結合，注意結構合理。

打造理想型作者隊伍的方法

善于尋找

在現實生活中，能寫會寫的優秀作者非常多，關鍵在于我們要會尋找。主要有以下幾種方法：一是關注其他期刊。我國的期刊隊伍非常龐大，市場上同類期刊比較多，如果我們經常關注這些期刊，就可以從中發現一些有實力的作者，進而可以發展過來，為我所用。二是多閱讀各類書籍。一般來說，市面上比較暢銷的書籍的作者都是很有實力的。我們要特別關注內容與刊物或者欄目定位有交集的書籍，可以將這些作者發展成刊物作者。一般來說，這些作者除了寫一般文章之外，往往還可以寫專欄或者連載類文章。三是關注各類微信公眾號、微博等。現在是網絡時代，雖然網上的各種內容魚龍混雜、良莠不齊，但其中也有不少作者創作了大量精品內容。我們可以從中精選一些優秀作者，請他們加入刊物的作者團隊。四是從投稿中發現新作者。在整理作者的來稿中，只要我們留心，也能發現一些積極投稿的新作者。對于積極性高但又一時不得要領的新作者，要悉心扶持，精心培植，對他們發來的不適合的稿件不能置之不理，而應給予積極的回應，要說明情況，并向其介紹刊物特點、欄目定位和稿件要求;對有些經過修改可以使用的稿件，若修改幅度較小，可以為其畫龍點睛;對需要進行較大幅度修改的稿件，一定要和作者耐心溝通，細心指導，直至稿件能夠使用為止。態度誠懇的交流，能夠讓作者對編輯產生親近感，進而樂意為刊物長久供稿，逐漸成長為重點作者。五是關注教學。因《初中生之友》上有不少學科內容，需要請各學科的權威專家寫稿。我們平時可以關注省內初中各學科的會議或者論壇并積極參加，從中發現好作者。江西省每次評選了省特級教師、正高級教師、學科帶頭人、骨干教師等，江西教育廳的網站、微信公眾號等都會公布名單。編輯可以從中找到自己學科的優秀教師，通過各種途徑發展成作者。六是關注文學圈。對于《初中生之友》來說，各類文學作品也是刊物的重點內容。編輯需要對文學圈保持一定的關注度，除了各類文學期刊、書籍外，各地作協的微信公眾號作為展示該地區文學創作的重要舞臺，也是我們尋找好作者的重要平臺。

懂得培養

除了不斷發掘優秀的作者之外，編輯還須懂得培養新作者，不斷使新生力量加入作者隊伍。對于培養新作者，要“廣撒網、精挑選、細引導”。“廣撒網”是通過各種手段宣傳，包括征稿啟事、作文大賽等，使盡可能多的人加入創作隊伍。“精挑選”是從這些人中挑選出比較專業、文字功底較好又樂于寫稿的“潛力股”。“細引導”是多與他們就刊物定位、欄目設置等進行溝通，對發來的稿件進行細致指導，引導他們逐步調整，直至稿件質量達到發表標準。如此反復幾次，熟能生巧，作者就會越寫越順手，越來越符合要求。這里要特別強調對年輕作者的培養，他們往往具備較強烈的寫作激情，要借勢引導他們提升創作能力。并且他們以后站到更高的平臺，也會對刊物充滿感情，這就需要編輯用發展的眼光看問題。

精心維護

編輯只有維護好與作者的關系，才能將一批又一批的作者緊密團結在刊物周圍，從而為刊物發展提供源源不竭的動力。美國知名學者伊麗莎白·威斯納-格羅斯在《最佳編輯要領》中說：“最好的編輯與作者的關系是相互肯定、尊重、欣賞，并且在才能上互補，這種關系才能造就出最好的書。”誠哉斯言！編輯在與作者的交往和交流中，一定要秉持肯定、尊重、欣賞的態度，多向他們請教，聽聽他們的意見和建議。召開作者會是加強編輯與作者交流的絕佳機會，不僅能共商刊物的發展大計，也能增進情感交流，可謂一舉多得。此外，在一些重要節日或作者生日，為作者寄一些小禮物，也能加強作者對刊物的親近感和認同感。比如《初中生之友》有很多作者是教研員或者老師，在教師節的時候為他們寄一些特制的紀念筆或者本子之類的禮物，禮輕情意重，作者往往會感懷于心。

提升能力

與人交流溝通，只有雙方在一個頻道上才能愉快順暢地同頻共振。編輯與作者的交流也一樣，這要求編輯不斷提升能力，能夠在專業上與作者對話。《初中生之友》的作者多是作家、教研員、教師，因此，文學欄目的編輯必須熟悉文學發展狀況，學科欄目的編輯必須對教學、對課程發展有足夠的了解。編輯只有這樣用專業與專業對話，才能贏得作者的信賴。另外，各行各業的人都有自己的圈子。比如作家有作家的圈子，教研員有教研員的圈子，特級教師有特級教師的圈子，編輯即使不能加入相關圈子，也可以通過作者熟悉圈中人，他們也是我們發掘新作者的對象。通過熟悉的作者介紹他們圈子里的朋友為刊物撰稿，不失為一種行之有效的發展作者的方式。

保護權益

首先，對于作者的發表權、署名權、修改權等，編輯要充分予以保護，不能侵犯作者的相關權益。其次，互聯網時代，出版領域的侵權行為屢見不鮮，當作者在本刊的合法權益受到其他侵害時，編輯要積極幫助作者維權。再次，支付的稿酬要合理。作者付出勞動創造出了有價值的內容，得到合理的稿酬是他們的合法權益。在作者的獲得報酬權方面，一定要非常重視。

學會管理

編輯擁有的作者量達到一定規模之后，要學會科學管理，比如可以建立一個系統的數據庫，對作者的姓名、年齡、單位、職稱、研究方向等進行梳理，需要約稿的時候拿著相關表格一目了然。同時，可以將每一個欄目的作者進行歸類，注明寫作風格、寫作優點及不足等，在列好發稿計劃后可以根據需要請相應作者寫稿。對于重點作者，特別是學科老師，還要熟悉其研究專長和所在學校的排名情況等，那樣約學科類的稿件時會更有針對性。

對編輯來說，打造理想化的作者隊伍不是一朝一夕的事，只有持之以恒地用心待人、用情服務，善于發現、培養和呵護，才能不斷贏得廣大作者的信任和支持，才能建立一支穩定、高質量、結構合理的作者隊伍，使他們緊密團結在刊物周圍，與刊物攜手并進，共同成長！

參考文獻：

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