大學生擇業時心理健康與應付方式的相關研究報告

董惠娟 張愛珠 湯寧 董潔瓊

摘要：目的研究大學生擇業時心理健康狀況和應付方式，探究二者之間的相關，并提出相應對策。方法采用《癥狀自評量表》和《應付方式問卷》對天津財經大學珠江學院大學生進行問卷調查。結果大學畢業生中男生和女生在幻想、自責、求助、解決問題上存在顯著性差異;城鄉大學生在幻想，求助和解決問題維度上存在顯著性差異;理科生和文科生在自責和求助維度上存在顯著性差異;大學生的心理健康水平與應付方式之間有相關關系，且具有統計學顯著性。大學生的心理健康與應付方式有關。結論大學生在擇業時心理健康與應付方式顯著性相關，應給予大學生正確的心理健康教育，指導大學生采用積極的應付方式來面對擇業時的心理問題。

關鍵詞：大學生擇業心理健康應付方式

1研究背景

在這個競爭日趨嚴重的社會，大學生在擇業時會遇到各種各樣的挑戰，也會產生不同心理問題，選擇合理的應付方式對于大學生順利擇業至關重要[1]。研究大學生擇業時心理健康狀況和應付方式，探究二者之間的相關，并提出相應對策。

1.1國內外研究

1.1.1國內研究

關于大學生的心理健康水平與應付方式的相關研究前人已有很多研究，孔明德等人關于大學生心理防御機制和應付方式與心理健康狀況的相關程度的研究中得出大學生心理防御機制和應對方式與心理健康存在相關性。孫俊關于應付方式對大學生心理健康研究中得出結論大學生的應付方式呈兩極化的特點且已復雜的應付策略表現出來。自責、幻想對大學生的心理健康影響顯著，不同應付方式有不同的影響。前人對應付方式與心理狀態相關研究已很充分，但是對于大學生的心理健康水平與擇業的應付方式的研究還很少，還需要更多，更深層次的研究。

1.1.2國外研究

國外關于大學生的擇業心理研究，主要是利用成熟量表圍繞職業興趣（vocational interest）和職業性向（vocational aptitude）來考察[13]。探討大學生職業觀的性別差異、時代差異和個性差異等問題，揭示現代大學生職業觀變化的總趨勢。

1.3問題提出

選擇職業是人生的一大課題，更是當代大學生的一大擇業抉擇，改革大潮為大學生擇業帶來了更多的機會，也帶來了更大的挑戰。因此，研究大學生擇業時的心理狀態及其對應付方式影，引導大學生在面對各種心理狀態下，選擇正確合適的應付方式是至關重要的，這關系到大學生職業選擇的社會價值，職業走向和水平。因此，培養大學生健康的擇業心理，使其以良好的擇業心態迎接未來的挑戰有著極其重大的意義。

2.對象與方法

2.1 研究對象

本研究采用整群隨機取樣法，在天津財經大學珠江學院隨機抽取400名應屆畢業生進行問卷調查，其中有效問卷220份，無效問卷180份。

2.2 研究方法

2.2.1測試工具

本研究采用癥狀自評量表（SCL-90）對研究對象的心理健康狀況進行測查。該量表共有90個項目，由被試從0“無癥狀”到4“嚴重”在五點等級上進行評定。量表分為抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執、軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感和精神病性其信、效度較好。采用肖計劃等編制的應付方式問卷，判定個體使用的應付方式，包括62個條目，按是（1）、否（0）評分，分6個因子，即解決問題、自責、求助、幻想、退避、合理化。在6個因子的基礎上又分為成熟型、不成熟型和混合型3種應付方式。成熟型應付方式包括解決問題、求助2個因子，不成熟型應付方式包括自責、幻想、退避3個因子，合理化為混合型應付方式。

2.3 資料處理

采用SPSS20.0對數據進行統計分析。

3.結果

由表1可知，理科生和文科生在自責和求助維度上存在顯著性差異，理科生在自責維度上要低于文科生，在求助維度上高于文科生，說明理科生傾向于采用求助應付方式處理問題，文科生傾向于自責應付方式處理問題。

4.分析與討論

4.1大學生應付方式在城鄉上的差異分析

城鄉大學生在幻想、求助和解決問題上存在著顯著性差異，城市大學生在幻想和求助維度上高于農村大學生，農村大學生在解決問題維度上高于城鎮大學生，城鎮大學生相較農村大學生，更傾向于求助和幻想應付方式解決問題。

4.2大學生心理健康水平與應付方式的關系

其一，不同心理健康水平大學生的應付方式的差異。肖計劃等在587青少年學生的應付方式與精神健康水平的相關研究中指出：較多使用解決問題應付方式的學生精神健康水平高，而較多使用自責、幻想應付方式的學生總的精神健康較低。

其二，大學生心理健康與應付方式的相關分析。本研究探討大學生的心理健康水平與應付方式之間的關系，結果發現大學生的心理健康水平與應付方式中的解決問題和求助呈現負相關，而與自責、幻想、退避和合理化這幾個因子間均有較明顯的正相關關系。這說明在遇到困難時采用不成熟性的應付方式越多的大學生，其理健康水平越低，采用成熟性的應付方式越多的學生，心理健康水平越高。即應付方式是影響大學生心理健康的重要因素之一，這和已有的研究結果基本吻合。已有研究表明，個體的應付方式在很大程度上會影響其心理健康狀況，個體的心理健康狀況可以通過了解其在面臨環境危機時習慣使用的應付方式來預測，良好的應付方式有助于緩解個體的精神壓力，幫助其成功地解決問題，從而起到維持心理平衡，保護心理健康的作用。這說明，在對高校大學生進行心理輔導時，應加強他們的應付方式的指導，指導其在遇到困難時要以積極的心態去面對，讓他了解什么是適當的應對策略，什么是不適當的應付方式及其影響等，提高他們的應付能力，增強心理防御能力，以促進學生的健康發展。

5.結論

面對擇業挫折時，大學生多采用幻想、自責、退避等不成熟的應付方式;不同性別大學生在幻想、自責、求助和解決問題維度上存在顯著性差異;男生多采用求助、解決問題方式，女生多采用幻想、自責;城鄉大學生在幻想，求助和解決問題維度上存在著顯著性差異，鄉村大學生多采用幻想方式，城鎮大學生多采用求助和解決問題方式;理科生和文科生在求助和自責維度上存在著顯著性差異，理科生自責者為多，文科生求助者為多。

6.建議

針對擇業問題開展針對性的心理健康調研、教育與干預工作。

大學生雖然具備了一些應對壓力的能力，但畢竟社會經驗不足，自我調適的能力有限。因此，學校應教育學生在自我調節的基礎上，更多地尋求外力幫助。主動求助不等于依賴他人，而是使學生學會利用心理咨詢，專業輔導等各種方式來化解緊張，煩躁，擔心等焦慮心理，減輕內心壓力，學校應在已有專業機構的基礎上，采取有效的干預機制幫助學生積極應對壓力和挫折，同時完善課內與課外，就業教育與指導，開辦專門的講座來使大學生獲取更多的職業信息，從而為大學生的順利就業打下良好的基礎。咨詢與自助相結合的心理健康工作體系，建立學生心理健康檔案。

總之，樹立正確的擇業觀和人生觀，只有主動走出求職心理誤區，才能以最佳的心理狀態去迎接擇業這一人生的重大選擇。學會冷靜地認識自我，認清形勢，調整擇業心態，把自我人生的規劃與社會發展需要結合起來，把命運真正地掌握在自己手中。

參考文獻

[1]周平.當代大學生擇業心理研究.南京工業大學碩士論文.2006.

[2]程瑋.大學生擇業心理問題成因與心理優化策略.廣東培正學院.2009，9（3）.

[3]張宏宇等.大學生的應付方式及其心理適應性.中國組織工程研究與臨床康復.2007，17.

[4]姚應平.大學生的應付方式及其心理健康的關系研究.揚州大學學報（高教研究版）.2009，12.

*天津市教委學校心理健康教育研究項目：大學生擇業時心理健康與應付方式的相關研究【編號XLZX-G201808】 研究成果。

作者簡介：

董惠娟（1956年12月） 性別：女 民族：漢族 籍貫：河北省唐山市 單位：天津財經大學珠江學院 學位：博士 職位：主任 職稱：教授 研究方向：災害心理應急救援