學校體育工作對大學生體質健康水平的影響研究

摘 ?要：提高大學生體質健康水平全面發展是提高體育教育質量的關鍵高等學校的素質，也是教育的出發點我們的教育。關于它的研究文章很多，但是研究大學體育教學改革勢在必行不要太多。本文主要分析了其特點和發展趨勢大學學生體質狀況，結合我國高校的現狀，提出了我國大學體育教學改革初探本文旨在對我國的發展提出一些建議，我國大學體育改革與發展。最終加強大學體育工作文化建設。同時，它可以改變傳統體育觀念與提高學生身體素質自我訓練的力量。重視英語教學大學生體育健康知識與立特龍的培養此外，它還可以增強論課外體育的組織與管理引導學生樹立正確的體育觀。

關鍵詞：大學生;體質健康;研究

引言：

大學學生健康問題研究引起了我們國家的注意。目前，地方本科院校是全國最大的本科院校招生規模與人才培養。我國也是大眾化的最大一部分中國高等教育的現狀[1]。隨著我國經濟的進一步發展，我國市場經濟與連續的深化學校課程改革，立足服務地方社會經濟發展目標。本地高校將發展更多應用程序技術人才。然而，在快速過程中在大學的轉型中，我們發現很多學生大學的體育健康狀況并非如此樂觀，雖然我國有關部門為提高學生的身體健康做了很多工作，但仍然近年來出現了不同程度的下降趨勢，下降的趨勢不僅僅是新入學的學生逐年下降的趨勢，也有逐年變化的趨勢一群學生的趨勢。在一定程度上，它顯示了大學生源水平下降學校體育教學、體育環境、以及許多其他因素。因此，結合當地的特點高校學生心理健康因素探討影響學生身體健康的因素及對策影響學生體質健康的主要因素當地機構。在此基礎上，提供一些對我國大學的幾點建議。為了促進全面發展實施素質教育為我國教育事業做點貢獻國家要成為世界人力資源強國。

1.大學學生身體健康狀況

當地的大學生大多來自中國在農村，家庭條件差別很大而居住環境與城市相比，則導致了不同的生活習慣和健康意識。所以基于農村學生數據與參考城市學生體質數據，可以反映大學的概況我國高校學生體質健康狀況。

1.1大學學生體育

健康狀況有所改善來自教育部的《體質與健康研究成果公告》，大學學生形態發展水平不斷提高，城市男女生19～22人，農村男女兒童年齡身高平均增長0.84，體重分別為0.55、1.34、0.64厘米，平均生長1.52、0.27、0.25厘米，胸圍平均增長0.63，0.29、0.97、0.43厘米;肺能力水平上升是一個轉折點，城市男孩女孩，農村19～22歲年齡組男女生比例增加，男女生比例增加根據當地大學統計，平均為137、102、185、123毫升而高校學生的數據，我們可以發現他們的身體狀況標準有一定的提高。

1.2大學出現的問題

學生體質健康從上面的數據中，我們不難發現還有大學學生思想政治工作中的幾個問題身體健康：大學生身體素質持續提高下降，但下降很慢，研究結果顯示除左韋提外的19-22歲年齡組，傾向性指數、爆發力、力量、耐力和其他身體素質水平進一步下降，但與前幾年大幅下降。根據城市調查，視覺檢測率繼續上升，學生明顯高于農村學生肥胖狀況，城市學生明顯高于農村學生，但總體肥胖率正在上升。農村學生的生存狀況和城市學生的生活狀況有一定的關系差距，自然會有較高的肥胖率，但在最近幾年，農村生活條件總體上、局部上都在改善高校學生的肥胖率也在上升。

2.大學發展的主要影響因素

學生身體健康隨著我國經濟的快速發展，社會需求日益增長在激烈的社會競爭下，高校紛紛倒閉，大學生擴招迅速增長。相關數據顯示;當地就業率本科院校錄取率低，錄取率低專業對口，就業質量不高。影響大學生體質健康水平的因素分析學生受到很多因素的影響，包括生活習慣，飲食習慣，社會互動、生物遺傳等。此外就業壓力，生存危機，學術的困境和心理問題也造成了很大的影響對學生身心的影響。以下影響學生學習成績因素的分析與探討身體健康從三個方面入手。

2.1.社會影響因素

社會因素對憲法的影響是最重要的最容易被忽視的一個重要因素，但它是客觀存在。學生是社會中的個體，它是社會的基本細胞，是學生的素質健康除了遺傳因素外還受到遺傳因素的影響社會因素。眾所周知，導致大學生身體健康問題產生的原因是多方面的令人困惑的社會背景。因此，要提高大學大學生體育僅僅依靠學校教育是遠遠不夠的干預，也有賴于教育部門的聯合全社會的努力。在市場經濟背景下，急于求成成功和急功近利是社會上常見的爭吵。社會學校體育設施不太重視，體育活動區域和榮譽。再加上現代生活節奏大大加速了人們的生活，各種不健康的生活風格也影響學生的身體健康。根據影響中國學生學習的社會因素身體健康主要體現在以下三個方面：第一受傳統觀念影響，重智輕體思想所占比重較大;其次是社會的發展導致生活方式的改變，身體的改變活動量比過去大大減少;三是畢業生就業是單位考核、待遇的片面注重專業課、外語課和英語課計算機水平，但以本地大學畢業生的情況為準大學對身體健康沒有考慮或很少考慮。

2.2家庭因素

眾所周知，這個家庭是第一所教育和訓練孩子，它肩負著重要的社會功能[5]。家庭教育影響孩子的成長增長和發展在一個非常重要的程度。這個中國長期應試教育制度的影響人才背景競爭日趨激烈，再加上傳統觀念中的“父母希望自己的孩子孩子們可以有一個光明的未來“，認為越長越好孩子們學習會更好。讓孩子從小被迫接受各種各樣的課外活動教育和學費，幾乎占去了學生們所有的閑暇一段時間以來，學生們沒有鍛煉身體的習慣。之后大學畢業了，他們自然也就沒有了意識到體育鍛煉，嚴重影響身體健康學生。很多農村孩子上學只是為了學習，而去在家幫忙做家務、種田等。。在他們的成長環境里面，勞動就是鍛煉，他們不付錢注重運動，沒有鍛煉意識，很不容易很難掌握一兩項體育鍛煉技巧。以及大學，沒有農活，營養跟不上，再加上由于缺乏鍛煉意識，因此他們的身體健康狀況很難改變。

2.3個人因素

內因是發展和進步的動力事物的變化，學生自身意識的淡薄體育鍛煉是其體質惡化的主要原因。。個人生活方式是影響大學生身體健康水平的主要原因碰巧下載，隨著信息的發展科技，大學生接觸網越來越多上網，玩游戲，在線聊天，看色情電影，色情書籍，看電視等，在這個過程中養成一些不良的生活習慣，比如抽煙，喝酒，吃零食，熬夜，網上約會，打牌，坐一會兒時間長了，運動時間少了，其他的生活方式也就不一樣了對身體健康有很大的不利影響。此外，許多大學生從農村來到了農村城市學習之初獲得的機會有很多不同人和事，生活習慣很難適應過來，經常感到孤獨，甚至受到別人的攻擊，這些都會給自己帶來快樂心理上的影響，從而間接影響他們的身體健康健康水平。加上很多大學學生缺乏社會經驗和社會交往狹隘地說，與同學、朋友和朋友的接觸較少漸漸封閉的自己，常常感到孤獨無助;有些學生有時反對虐待，恐嚇，被他人騷擾等，也會給他們帶來麻煩不同層次的心理影響。另外還有很多研究結果表明，身體活動不足是最重要的當前學術界是最重要的因素;其他飲食不合理，攝入熱量過多，脂肪過多。

3.大學體育改革措施

學校體育肩負著體育健身的重任技能教學是學校體育的基礎終身體育。體育運動的興趣和習慣對健康很重要提高學生的自主學習能力，堅持終身學習鍛煉身體是提高學生體質的前提健康是當前學校體育工作的立足點，培養學生終身體育意識是培養學生終身體育意識的重要途徑重返學校體育工作。要實現素質教育的全面發展，體育素質教育就必須是素質教育要有實力，要符合國家的要求學生體質健康水平。所以，根據影響大學學生體育鍛煉的影響因素分析相應的學校體育衛生改革，努力做到搞好學校體育提高學生體質健康水平，提高學生的運動技能，健康發展個性“三位一體”目標。

3.1加強目標管理，強化陣地

學校體育工作與學生身體素質的關系健康完善學生體質健康監測體系，提高學生體質健康水平制定高校體育工作的基本標準實施的配套措施。組織編制學校體育年度報告并公布每年工作一次。啟動學生動作技能評估標準研究，學生體質健康測試物理健康監護平臺同步。學校體育在培養學生承受能力中的作用艱苦奮斗品質，教學生科學鍛煉方法，培養學生終身體育鍛煉能力習慣有著不可替代的作用。因此，根據當地機構的實際情況也采取了合理的措施全面推進社會保障水平提高的措施大學學生體質，全面推進我國素質教育。加強體育和課外活動鍛煉身體，繁榮校園體育文化學生課業負擔過重，缺乏鍛煉體育鍛煉是學生身體素質提高的主要原因健康下降，真正的原因是綜合結果社會、學校、家庭和學生的因素。我們將進一步完善大學體育工作體育課程計劃中的場館整合等體育資源與專業人才的基礎課外時間，積極組織學生開展體育文化活動。校園體育文化是要弘揚的學生體質健康與體育鍛煉的主要因素發展，養成良好的生活方式，積極建設校園體育文化氛圍，樹立健康第一教育指導思想。多數學生把體育文化融入社會的內在動力學生的健身意識與運動科學。

3.2使學生樹立正確的體育觀

“學校體育教學改革工程”正在開展中體育依靠“運動基礎”措施，建立體育教學改革體系和體育聯盟，大力推進田徑、足球，籃球、排球、游泳、武術、體操其他體育項目，提高教學質量和學生的綜合素質動作技巧。另一個“學校”的實施體育教師專業實踐能力的提升項目”。從事運動技能標準的制定為體育教師服務。實施專兼職體育教師培訓的探討系統，逐漸增加和不同的能力，體育教學基本功與體育普及教師的專業能力。開設多樣化的學校體育課程滿足不同學生的需求許多大學都在開設體育課課程總是面臨著太多的普遍問題一個班的學生，課程的教學內容太多很簡單。對于體育教學來說，小班化教學是非常必要的國內眾多專家學者中有一位主張教學手段，但對于大學來說不是實用性強，每期體育課前后往往都是30-40人人。對學生來說，許多學生參加體育課課程教學作為娛樂時間，更多的是戲劇化體育課冷漠。除了場地，經費緊張很多新興體育項目無法實現這也使得一些學生對英語失去了興趣學習。

3.3.社會有關部門應共同努力營造良好的體育教學環境

我國學生體質健康問題突出成為社會共同關心和重視的問題認真的，比如社會、教育、體育等部門需要相互積極支持，共同努力形成合力，加強校園體育建設文化，實現對大學生體質健康的良性干預學生。建議把學習體育作為全國體育工作的重點科技、人才、設施、體育健身組織建設加大支持力度。然后到加強對學校體育的監督，加強對學校體育的監督工作獎懲機制。嚴格執行教育督導條例的制定學生體質健康與學校體育制度教育工作。優秀單位體育工作成績應當根據有關法律予以表揚或獎勵規章制度。

結束語：

確保我國青少年的身心健康國家是必要的，它將使我們的國家在未來受益匪淺

很多方面。加強學校體育，增強體質人力資源強國，肩負著建設和諧社會的重任滿足學生和群眾接受良好的需求教育。大學學生體育健康教育體系、課程設計、大眾體育活動、體育器材等各種因素的影響學生自己的成績。因此我們應該促進和發展以適應生理和心理的變化學生體育活動的特點是積極開展，增加學校體育經費建設的投入學校體育基礎設施的比重，加強大學生健康生活方式的認知教育，營造良好的體育氛圍，使他們積極合理利用閑暇時間，養成健康的生活習慣，文明、科學的體育生活方式。

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作者簡介：

吳愷（1988.5），男，漢，安徽銅陵，碩士，教師，講師，研究方向：體育教育訓練學。

課題：

武漢交通職業學院學生體質健康現狀分析及改善對策研究（編號：q2020004）