母親的人格特質對孩子人格特質的影響

摘要：父母的人格特質和教養方式對孩子到底有怎樣的影響？通過對多項最新研究的匯總分析，可以發現，母親（主要養育者）母親的人格特質與孩子人格特質密切相關，并且是孩子人格特質的顯著預測因子。母親的人格特質對孩子的人格特質有著顯著的影響，其中，在母親的神經質特質方面，母親情緒穩定性越差，越會帶來孩子人格發展的困難。

關鍵詞：母親、孩子、青少年、人格特質

人格特質指的是在不同事件和不同情境中保持相對一致的行為方式的一種傾向。在組成人格的因素中，人格特質能引發人們行為和主動引導人的行為，并使個人面對不同種類的刺激都能做出相同反映的心理結構。在現代人格特質理論中，有很多人格特質方面的相關研究與分類。奧爾波特把人的特質分為共性和個性兩類，共性特質是在某一社會文化形態下大多數或群體所具有的共同特質，個性特質是指個體身上所獨具的特質，個性又分為首要特質、中心特質和次要特質。卡特爾用因素法提出16種相互獨立的根源特質，并編制了《卡特爾16種人格因素測驗》。20世紀80年代以來，研究者們在人格描述模式上達成了比較一致的共識，提出人格五因素模式，被稱為大五人格。五因素人格模型將人格分成神經質、外向性、開放性、宜人性、盡責性五個維度。

通過大量閱讀國內外文獻可以發現，目前對父母教養方式與孩子人格之間關系的研究比較多，而關于母親人格與孩子人格關系的相關研究較少。1996年有研究者采用父母養育方式問卷（EMBU）和艾森克人格問卷（EPQ）對79名高中學生進行了測查，結果發現艾森克人格問卷所測查的人格維度神經質（N）、精神質（P）得分分別與父母不良的教養方式如嚴厲懲罰、拒絕否定、過度干涉與保護呈顯著的正相關關系。這一結果提示了父母教養方式對其子女人格特質的形成具有重要的影響作用。

人格是構成一個人思想、情感以及行為的特有模式。在2010年一個研究中呈現的結果表明，母親的神經質人格與教養方式總分呈顯著負相關，母親的移情關懷與教養方式總分呈顯著正相關;母親的神經質與母子共享情感氛圍呈顯著負相關，且母親的神經質影響母子共享情感氛圍;母親的經驗開放性、移情關懷與母子共享情感氛圍呈顯著正相關，且母親的經驗開放性影響母子共享情感氛圍;母親的觀點采擇、認真性與母親的回應性呈顯著正相關，且母親的觀點采擇影響母親的回應性。 從以上研究結果可以發現，母親的神經質人格對其教養方式、親子情感氛圍和母親的開放性和移情關懷等都有著顯著的影響，而這些部分都是孩子人格形成需要的重要因素。

2021年的一項最新研究還發現，母親的神經質特質與情緒調節策略中的重評策略之間存在負相關，意思是神經質特質的母親如果情緒越不穩定，對于刺激性事件的情緒反應會會越強烈。研究還發現，母親神經質人格特質與親子溝通中的開放溝通也呈現出顯著負相關，即母親的情緒穩定性越差，親子之間越不能夠進行開放、自由的溝通，孩子不能安全的表達情感。這一研究揭示，對于高神經質人格的母親，因其情緒穩定性差和極其敏感的特性，很容易因一點小事就和子女產生沖突，導致親子關系緊張，難以構建包容和融洽的家庭氛圍，這也會帶來孩子在人格形成方面的困難。

在2017年的一個關于子代與親代之間人格特質代際傳遞方面的研究中，通過對學生進行 DSM-5 人格量表中文版問卷（PID-5-C）和主要養育人的 PID-5-C 的統計結果進行相關性分析，統計結果均為顯著。對青少年人格特質的 3 個維度進行的分層回歸分析結果顯示，主要養育人的人格特質相對于學生的人格特質是一個顯著的預測因子。研究結果顯示，主要養育人的人格特質與青少年的人格特質呈顯著相關，主要養育人的人格特質對于青少年的人格特質是一個顯著的預測因子。以上研究數據結果表明，主要養育人的人格特質與青少年人格特質相關，主要養育人的人格特質是青少年人格特質的顯著預測因子。

在另一項2020年的研究中，考察了子代人格特質與親代人格特質，得出以下結論：子代人格特質與親代人格特質存在顯著正相關。此外，該研究通過一多元回歸分析結果顯示，在親代人格特質影響因素中，母親的人格特質對子代的影響比父親更大。由于父母親在家庭中承擔的角色和發揮的作用存在很大的差異，這些導致了父母對孩子的影響可能體現在不同側面。

通過對以上研究結果的分析和匯總，我們可以看出，主要養育者尤其是母親的人格特質確實與孩子的人格特質密切相關，也就是說，母親的人格對于孩子人格的形成和發展起到非常重要的作用。其中，在母親的神經質特質方面，母親情緒穩定性越差，越會帶來孩子人格發展的困難。而且，還有前述研究表明，從母親的人格特質，可以顯著預測孩子的人格特質。綜上所述，母親的人格特質對孩子的人格特質有著顯著的影響。

參考文獻：

1、錢銘怡， 夏國華. （1996）. 青少年人格與父母養育方式的相關研究. 中國心理衛生雜志（02）.

2、張鶴橋. （2017）. 親子家庭無效環境與人格特質的關系研究. 碩士學位論文，心理與認知科學學院，北京大學.

3、呂薇. （2020）. 人格特質的代際傳遞家庭無效環境的中介作用. 碩士學位論文，心理與認知科學學院，北京大學.

4、王漢濱.（2021）. 母親神經質人格與親子關系. 碩士學位論文，天津師范大學.

5、陳俊嬴（2010）.母親人格對其教養方式的影響研究. 碩士學位論文，遼寧師范大學.

作者簡介：高珊，女，1972.10，河北人，大學本科，職稱：中級

研究方向：臨床心理學