如何引領學生主動參與課堂教學

于海軍

摘要：隨著經濟的發展和時代的進步，小學生的學習壓力也變得越來越沉重，所以小學教育工作者應該想辦法減輕學生的學習壓力，同時提高他們的課堂效率，讓他們的學習成績得到最大程度的提高。同時探索出能讓學生主動學習，并且愿意獨立思考的方法，找到方法之后，嚴格按照方法去帶領學生學習，讓學生能快樂的學習，并且愿意主動與老師交流。

關鍵詞：引領;主動參與;課堂教學

引言：

在新課改的大背景下，作為一線的教育工作者應該意識到學生才是課堂的主體，教師們所做的一切都是圍繞提高學生學習成績和他們的綜合實力所進行的，所以教師對學生的作用只是一個領導者或者是一個指路人，其他的都是需要學生自己努力，自己主動探索才能得到的，只有這樣學生的學習成績才能得到大幅度的提升。

一、激發學生的學習興趣

眾所周知興趣是最好的老師[1]。教師如果想讓學生全身心的投入到學習中，首先就必須先激發學生對學習的興趣，讓他們對學習產生積極性，從而才能提高他們的課堂效率，因為只有讓他們體驗到學習帶來的快樂，他們才會主動學習，并且積極思考。而如何激發學生的學習興趣是當今教育工作者應該考慮的問題。個人認為，教師可以帶領學生在課堂上玩一些小游戲，讓學生在玩游戲的時候，大聲地說出自己的想法表達自己的疑問，同時激發他們的學習興趣，讓他們感受到游戲帶來的快樂。當教師帶領學生玩游戲的次數多了之后，不僅可以激發學生對學習的興趣，而且還可以拉近學生與教師之間的關系，讓學生敢于對教師說出自己的真實想法，這對學生主動參與到課堂中是至關重要的。

二、集中學生的注意力

小學階段的學生，由于心理和生理都處于不成熟的狀態，所以他們很難集中注意力在課堂上，就算他們能集中注意力，也不能夠長時間的集中注意力聽講，所以如何長時間的集中學生注意力，讓學生能在課堂上認真聽講，是當今教育工作者需要解決的問題。如果學生能集中注意力，那么他們自然而然的就會在課堂上與老師交流，在課堂上提出自己的疑問和不解。個人認為，想要集中小學生的課堂注意力，就必須讓學生進行課前預習，因為只有學生課前預習了所要學的內容，他們就不會出現當老師講完了某一章節后還會有部分人對老師所講內容不知道這種情況，所以教師應該特別注重學生的課前預習。例如在上課之前教師可以先給學生幾分鐘的時間讓他們自己預習，然后教師再根據他們的預習情況進行提問，對于回答正確的同學老師要給予表揚，同時獎勵他們一些小愛心等等，并且鼓勵他們再接再厲，通過這種方式來激勵學生進行課前預習。課前預習代表學生會認真思考過后，他們就會集中注意力認真聽講，聽老師講他們沒有理解的地方，同時提出他們的疑問，這樣對學生主動參與到課堂中，也是十分重要的[2]。

三、培養學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣并不是一朝一夕就能養成的，而是需要學生和老師共同的努力，并且通過堅持不懈才能夠完成[3]。如果一個學生有良好的學習習慣，那么他的學習成績一定不會很差，所以教師應該重視學生學習習慣的培養，例如培養學生獨立思考的習慣，課后認真做習題的習慣，以及及時總結錯題的習慣。而學生這些習慣的培養是離不開教師的日常監督的，所以教師的任務還是十分艱巨，并且漫長的。個人認為，教師可以在每一次考試之后，讓同學們先自我總結分析他們丟分的原因，然后將錯題集中整理到錯題本上，方便他們以后復習。學生通過這種方式就能減少他們重復出錯的概率，從而提高他們的考試成績，當他們的考試成績提高之后，他們就覺得自己在上課時與老師交流會更加有底氣，這樣也利于他們在課堂上的主動參與。

四、幫助學生建立自信

如果教師想要學生在課堂上主動參與，那么就一定要培養學生的自信。因為只有一個人有了自信之后，才敢于大聲地說出自己的想法，并且質疑別人的說法。所以如何幫助學生建立自信，也是當代教育工作者應該思考的問題。個人認為，幫助學生建立自信，就離不開對他們進行表揚和鼓勵。例如，教師可以根據班上同學的實際情況來提問題，對于一些比較簡單的問題，教師可以請基礎較差，或者成績一般的學生來回答，簡單的問題只要學生稍微思考一下就能回答上來或者引導學生在書中尋求答案，當同學回答完之后教師要及時對他們進行表揚，稱贊他們很棒，然后鼓勵他們再接再厲，幫助他們建立自信，讓他們知道在老師的心里他們同樣很重要。教師通過這種方式幫助學生建立自信，讓他們勇于在課堂上說出自己的想法，同時讓他們覺得參與到課堂中與老師交流是一件非常快樂、幸福的事情。

結束語

學生主動參與到課堂中，對他們的學習是十分重要的，因為只有這樣教師才能夠根據學生的實際學習情況，來制定更加符合他們的教學方案，從而提高學生的課堂效率。

參考文獻：

[1]冉新義. 遠程同步直播課堂學生參與研究[J]. 電化教育研究，2017，38（09）：89-95.

[2]丁曉梅. 小學創客教育中學生參與度及影響因素研究[D].山東師范大學，2018.

[3]雷思雅. 小學生線上學習參與度及影響因素實證研究[D].華中師范大學，2020.