在山的那邊

閻美伊

誦讀篇章

《在山的那邊》

◎王家新

一

小時候，我常伏在窗口/癡想

——山那邊/是什么呢？

媽媽給我說過：海

哦，山那邊/是海嗎？

于是，懷著一種/隱秘的想望

有一天/我終于爬上了那個山頂

可是，我卻幾乎是/哭著回來了

——在山的那邊，依然是山

山那邊的山啊，鐵青著臉

給我的幻想/打了一個零分！

媽媽，那個海呢？

二

在山的那邊，是海！

是用信念/凝成的海

今天啊，我竟沒想到

一顆從小飄來的種子

卻在我的心中/扎下了深根

是的，我曾一次又一次地失望過

當(dāng)我爬上/那一座座誘惑著我的山頂

但我又一次次/鼓起信心/向前走去

因為/我聽到海/依然在遠方/為我喧騰

——那雪白的海潮啊，夜夜奔來

一次次/浸濕了我/枯干的心靈……

在山的那邊，是海嗎？

是的！

人們啊，請相信——

在不停地翻過無數(shù)座山后

在一次次地戰(zhàn)勝失望之后

你終會攀上/這樣一座山頂

而在這座山的那邊，就是海呀

是一個全新的世界

在一瞬間/照亮/你的眼睛……

朗讀技巧

《在山的那邊》是現(xiàn)代詩人王家新創(chuàng)作的一首新詩。全詩分為了兩個部分，因此我們在確定情感基調(diào)時既要統(tǒng)一又要有所區(qū)分。

詩人以群山和大海為意象，以“海”象征理想，以“群山”象征種種困難，以“爬山”象征艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長而崎嶇的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，終將到達理想的境界。通過對詩歌的分析，我們可以給詩歌定下一個整體的情感基調(diào)：深情、堅定。

第一部分是童年時作者尋找山外世界的經(jīng)歷。“我”經(jīng)歷了對外面世界美好的幻想到失望的過程，因此情感基調(diào)應(yīng)該是憧憬、失望和迷茫。同時這是“我”兒時發(fā)生的事情，所以在朗誦時，我們要展現(xiàn)出孩童的天真與懵懂。發(fā)音位置稍微靠前，語速平緩，模仿孩童的語氣，整體的情感起伏較大。

“小時候，我常伏在窗口/癡想——山那邊/是什么呢？”這兩句描述了“我”作為一個沒見過外面世界的孩童對山外的好奇，因此這兩句的情感應(yīng)該是期待和好奇。

“哦，山那邊/是海嗎？”在得到了媽媽的答案后，“我”對外面的世界變得更加渴望，這一句的情感是憧憬、向往與興奮。

“于是，懷著一種/隱秘的想望。有一天/我終于爬上了那個山頂”，這兩句的情感是興奮、期待，同時為下文的失望做鋪墊，這兩句在朗誦時情緒起得要高。朗誦時在這里越期待，越能表現(xiàn)出后面見到“山”時的失望。

“可是，我卻幾乎是/哭著回來了——在山的那邊，依然是山。山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻想/打了一個零分！”這四句的情緒是逐層遞增的失望。“可是，我卻幾乎是/哭著回來了”，在誦讀時可以帶著一點哭腔，與上文的期待形成對比。

“媽媽，那個海呢？”這一句是第一部分的最后一句，既是對上文所有困惑的總結(jié)，也引出了下半部分“追求理想不肯妥協(xié)”。這一句的語氣是困惑、失望和迷茫。我們在誦讀時語速要稍快，不要做出結(jié)束感。

詩歌第二部分揭示了詩歌的象征意義，告訴我們?nèi)松恼芾怼硐氩⒎翘摕o縹緲，只要百折不撓地奮斗，就一定會實現(xiàn)。這一部分的情感基調(diào)是：堅定、積極和熱情的，與上半部分的迷茫形成對比。同時此刻的“我”已經(jīng)長大了，發(fā)音位置可以回到自己最舒服的位置，或稍稍靠后，語速由慢到快，語調(diào)上揚，隨著文章的節(jié)奏逐層遞進。

“在山的那邊，是海！是用信念/凝成的海”，這兩句話是對上半部分第一句的解答，因此在誦讀時，語速稍緩，語氣堅定。

“今天啊，我竟沒想到。一顆從小飄來的種子。卻在我的心中/扎下了深根”，種子所代表的是“理想的種子”此刻已經(jīng)生根發(fā)芽，是“我”為之不懈奮斗的起點，誦讀時語氣要深情、堅定。

“是的，我曾一次又一次地失望過。當(dāng)我爬上/那一座座誘惑著我的山頂。但我又一次次/鼓起信心/向前走去”，這幾句的情緒是逐層遞進的，注意語調(diào)不要過于上揚，要為下面的高潮做鋪墊。

“因為/我聽到海/依然在遠方/為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來。一次次/浸濕了我/枯干的心靈……”這三句是第二部分的高潮部分，情感是激動、熱情的。在誦讀時，語調(diào)要逐漸上揚，語速也要逐步加快。

“在山的那邊，是海嗎？是的！”這是一個設(shè)問句，在誦讀時語氣要堅定，強調(diào)突出“海”也就是“理想信念”。

“人們啊，請相信——在不停地翻過無數(shù)座山后。

在一次次地戰(zhàn)勝失望之后。你終會攀上/這樣一座山頂。而在這座山的那邊，就是海呀”達到頂點。

“是一個全新的世界。在一瞬間/照亮/你的眼睛……”最后兩句話，情緒要另起，情緒稍弱后再次爆發(fā)，將情感再次推進一個高潮。

小主播播音示范

我是來自東北師范大學(xué)附小中信實驗學(xué)校的杜瑞，今年9歲。我興趣廣泛，喜歡聽評書、研究三國演義里的人物經(jīng)歷，比如諸葛亮、劉備、趙云都是我佩服的英雄人物。課余時間我還學(xué)習(xí)了播音主持，通過一年的學(xué)習(xí)，我變得越來越自信，從不敢說話到慢慢開始熱愛表達，所以我要一直學(xué)下去。我也非常喜歡音樂，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年大提琴，大提琴的音色比較溫柔低沉，仿佛自己在茂密的森林中行走，蒼老的樹干在陽光的縫隙中低吟，就像是大樹在深深地呼吸。大提琴也有節(jié)奏歡快的曲目，拉起來會讓我心花怒放，說到這兒，我真想為大家演奏一曲。我要迎風(fēng)而上，不畏艱難，每天都提升自己，越來越靠近我的夢想。