林清春
1問題提出
條件概率是概率論中的一個重要概念,學生從高中階段就開始接觸并初步學習,部分學生在大學還需進一步學習,原因在于現實生活中,任一事件發生的可能性幾乎都會受到其它事件的影響,而不是獨立存在的.因此,理解好條件概率的概念和適當地學會求解部分條件概率問題是非常必要的.
但筆者在條件概率的教學實踐中發現,雖然師生雙方都對條件概率予以足夠的重視,卻仍有相當數量的學生在面對條件概率問題時,或思路全無、或錯誤迭出.原因何在?本文擬以一道條件概率問題的解法剖析為依托,闡釋筆者的認識與實踐.
福建中學數學2021年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網