基于“創(chuàng)·生”理念的“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式

溫州市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 葉 盛，盧 斌

1 “和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式概況

1.1 “和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式內(nèi)涵

近年來(lái)，國(guó)家提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念，踐行學(xué)校“創(chuàng)·生”理念，經(jīng)過(guò)我校交通學(xué)部教師的共同討論，創(chuàng)建了學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，該基地以浙江省洪振雪技能大師工作室和溫州市盧斌技能大師工作室為依托，溫州和仕汽車(chē)服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱“和仕汽車(chē)服務(wù)中心”）為母體，學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，復(fù)制經(jīng)濟(jì)實(shí)體，積極推進(jìn)汽車(chē)維修連鎖服務(wù)，構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“和仕汽修”模式。“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式架構(gòu)如圖1所示。

圖1 “和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式架構(gòu)圖

1.2 “和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式產(chǎn)生的背景與意義

（1）踐行學(xué)校“創(chuàng)·生”理念。為緊跟國(guó)家政策要求，為了培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，學(xué)校也提出了以“創(chuàng)·生”為核心的教育理念，以培養(yǎng)具備有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)業(yè)、懂創(chuàng)造，能生存、懂生活、愛(ài)生命、融生態(tài)的新時(shí)代職業(yè)人，實(shí)現(xiàn)一種融于校園生態(tài)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、社會(huì)生態(tài)的“生態(tài)化”教育理想。學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)承受生存壓力，鍛煉生存能力，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜和感恩，真正體現(xiàn)“創(chuàng)·生”理念的內(nèi)涵。

（2）發(fā)揚(yáng)溫商精神，傳承新時(shí)代溫商使命。過(guò)去溫州“七山二水一分田”的環(huán)境，造就了“四千精神”的溫商，走遍千山萬(wàn)水、想盡千方百計(jì)、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)、歷盡千辛萬(wàn)苦。所以，在改革開(kāi)放初期，溫商勇立潮頭，敢為人先。溫商追求財(cái)富的原動(dòng)力，是對(duì)美好幸福生活的向往，溫州人具有強(qiáng)烈的致富欲望和創(chuàng)業(yè)精神，“敢于冒險(xiǎn)，善于變通，勇于創(chuàng)新”是溫商精神的核心，所以發(fā)揚(yáng)溫商創(chuàng)業(yè)精神也是學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。

（3）發(fā)揮學(xué)校“扶、幫、帶”的作用。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)歷年畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在以下問(wèn)題：一是缺少資金，二是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，三是缺少幫助與指導(dǎo)，導(dǎo)致畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率很低。如何提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成功率，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自信心，是學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所面臨的共同問(wèn)題。“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式借助學(xué)校提供的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，讓學(xué)生在學(xué)校就能體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。

2 “和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式實(shí)施過(guò)程

“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式以“扶、幫、帶”為核心，以“和仕汽修連鎖”為紐帶，以學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

2.1 實(shí)體“扶”創(chuàng)

（1）成立和仕汽車(chē)服務(wù)中心。近年來(lái)，在浙江省技能大師洪振雪和溫州市技能大師盧斌的共同牽頭下，由交通學(xué)部教師共同出資，組建成立了溫州和仕汽車(chē)服務(wù)中心，如圖2所示。該中心坐落于溫州市甌海大道與溫瑞大道交叉口處，交通便利，車(chē)流量大，維修業(yè)務(wù)好。和仕汽車(chē)服務(wù)中心占地面積約為120 m2，主要開(kāi)展汽車(chē)維修、汽車(chē)保養(yǎng)、汽車(chē)美容、汽車(chē)鈑噴和汽車(chē)改裝等汽車(chē)售后業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)范圍基本覆蓋了大型汽車(chē)維修企業(yè)的所有職業(yè)崗位。汽修專(zhuān)業(yè)教師依托平臺(tái)，通過(guò)實(shí)踐、管理和經(jīng)營(yíng)不斷提升教師汽車(chē)維修技能水平和企業(yè)管理水平，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)提供了最為寶貴的第一手資料；學(xué)生憑借平臺(tái)，接受企業(yè)的管理模式，感受真實(shí)的工作環(huán)境，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)，獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)得到了更為全面的提高。

圖2 溫州和仕汽車(chē)服務(wù)中心

（2）掛牌學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。有了兩位大師工作室的技術(shù)支撐，以和仕汽車(chē)服務(wù)中心為依托，學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為可能。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，交通學(xué)部成立了溫州市汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，如圖3所示。每年選拔一批優(yōu)秀學(xué)生分階段、分層次進(jìn)入學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能、管理水平和創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)習(xí)。這批學(xué)生學(xué)成以后，教師指導(dǎo)他們創(chuàng)建和仕汽車(chē)連鎖服務(wù)中心（分店），從而達(dá)到自主創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

圖3 溫州市汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地

（3）學(xué)生團(tuán)隊(duì)接管創(chuàng)業(yè)中心。溫州市汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地運(yùn)作成熟后，2007級(jí)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生梁益建正式接管和仕汽車(chē)服務(wù)中心，并擔(dān)任總經(jīng)理一職。在校期間他曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，并多次代表學(xué)校參加省市級(jí)技能比賽并獲獎(jiǎng)，有汽車(chē)維修企業(yè)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校“創(chuàng)·生”理念和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教育的影響下，溫州人“給別人打工不如自己創(chuàng)業(yè)”的思想一直在他心中深深地扎根，而交通學(xué)部成立的溫州市汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地讓他有了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的舞臺(tái)。

2.2 學(xué)校專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)“幫”創(chuàng)

盡管梁益建在校期間非常優(yōu)秀，但作為創(chuàng)業(yè)基地的負(fù)責(zé)人還需積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，交通學(xué)部依托兩個(gè)大師工作室對(duì)其細(xì)心指導(dǎo)，在人員招聘與管理、設(shè)備添置、客戶交流、成本核算等方面進(jìn)行手把手的幫助，幫助他建立和修訂了和仕汽車(chē)服務(wù)中心各種管理制度，同時(shí)依托兩位大師工作室的技術(shù)支持，解決了汽車(chē)維修過(guò)程中的疑難雜癥。

學(xué)校選拔汽修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到和仕汽車(chē)服務(wù)中心工作，幫他解決人才不足的問(wèn)題。通過(guò)“幫扶暫借”協(xié)議，學(xué)校進(jìn)行設(shè)備支持，幫他解決企業(yè)后續(xù)發(fā)展資金不足的問(wèn)題。

創(chuàng)業(yè)初期經(jīng)過(guò)一年多的辛苦經(jīng)營(yíng)，和仕汽車(chē)服務(wù)中心漸漸步入正軌，2018年年產(chǎn)值近1 200萬(wàn)元，和仕汽車(chē)服務(wù)中心的品牌也漸漸打響，并成功孵化出多家子公司。

2.3 技能大師“帶”創(chuàng)

目前汽車(chē)維修企業(yè)都缺乏頂尖的技術(shù)人員，特別是針對(duì)高端車(chē)輛的維修，和仕汽車(chē)服務(wù)中心也同樣面臨技術(shù)瓶頸，于是學(xué)校及時(shí)派出浙江省首席技師、溫州市技術(shù)能手、溫州市“511專(zhuān)業(yè)技能人才”洪振雪大師，憑借他豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，作為和仕汽車(chē)服務(wù)中心的特聘專(zhuān)家，在技術(shù)上帶領(lǐng)著企業(yè)發(fā)展。一方面通過(guò)定期對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，讓員工掌握先進(jìn)的維修技術(shù)，規(guī)范員工的維修習(xí)慣。另一方面通過(guò)定期入駐企業(yè)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)維修問(wèn)題把脈診斷，解決企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)難題。

3 “和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式建設(shè)成效

（1）“和仕汽修”規(guī)模日漸擴(kuò)大。和仕汽車(chē)服務(wù)中心的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè)教師的幫扶，也離不開(kāi)共同創(chuàng)業(yè)的交通學(xué)部學(xué)生。作為交通學(xué)部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，一批批的實(shí)習(xí)生通過(guò)崗位練兵，提高了汽車(chē)維修技能，學(xué)習(xí)了管理方法，也積累了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)中，以“和仕汽修”為母體，另外一名畢業(yè)生參與投資的第2家“和仕汽修”企業(yè)開(kāi)業(yè)了，它承載了交通人更大的希望，也預(yù)示著孵化器的運(yùn)行步入良性發(fā)展軌道。2018年第3家孵化企業(yè)、2019年第4家孵化企業(yè)也相繼開(kāi)業(yè)，一批又一批學(xué)子在創(chuàng)業(yè)的道路上，找到了屬于自己的目標(biāo)和努力的方向。

（2）創(chuàng)業(yè)孵化效果日益擴(kuò)大。“和仕汽修連鎖”是學(xué)生自己開(kāi)創(chuàng)的企業(yè)，學(xué)長(zhǎng)的言傳身教，使他們更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大量的工作實(shí)踐快速地提升了技能水平和管理水平。從企業(yè)主的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生都是自己的學(xué)弟，更愿意提攜他們，跟他們一起創(chuàng)業(yè)。從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)“幫、扶、帶”模式，使學(xué)生開(kāi)辦企業(yè)，并走向成功，更有利于校企合作與深入發(fā)展，也有助于專(zhuān)業(yè)更好地發(fā)展。

學(xué)長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)著奮斗中的莘莘學(xué)子，也為他們復(fù)制創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想提供了模板。通過(guò)“和仕汽修”這個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化器，一批批畢業(yè)生從中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能、管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)流程，為自身創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年自主創(chuàng)辦企業(yè)的學(xué)生人數(shù)逐年上升，成功的案例也為數(shù)不少，創(chuàng)業(yè)孵化器正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

（3）師資隊(duì)伍日益成熟。在培養(yǎng)高素質(zhì)“雙師型”教師的基礎(chǔ)上，對(duì)專(zhuān)業(yè)骨干教師增加了勝任“培訓(xùn)師”的能力要求，讓教師既能在學(xué)校授課，又能攻克企業(yè)技術(shù)難題，還能在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展職業(yè)資格培訓(xùn)，探索按照“三師”素質(zhì)要求完善職教教師的專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。汽修專(zhuān)業(yè)教師在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，必須要深入企業(yè)內(nèi)部，掛職創(chuàng)業(yè)孵化基地，了解市場(chǎng)需求，熟悉新技術(shù)和新工藝，同時(shí)針對(duì)企業(yè)實(shí)際，開(kāi)展技術(shù)與教學(xué)研究，不僅提升了自身的動(dòng)手操作能力，也收集了大量的實(shí)際維修案例，將其應(yīng)用于課堂教學(xué)中，也提高了自身的教學(xué)能力。

（4）“創(chuàng)·生”理念彰顯功效。學(xué)校提出的“創(chuàng)·生”哲學(xué)，處處以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，在教育教學(xué)中注重知識(shí)與技能的提高，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，掌握主動(dòng)。教育不僅僅要關(guān)注學(xué)生校內(nèi)的成長(zhǎng)，更要關(guān)注學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，這才是現(xiàn)代教育的真諦。“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式的提出，彰顯了職業(yè)教育的本職功能。

（5）產(chǎn)教融合有了“新路徑”。基于原有的“雙主體”辦學(xué)機(jī)制，而產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的方向，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相互貫通、相互協(xié)同、相互促進(jìn)的戰(zhàn)略性舉措。隨著“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)孵化基地的不斷擴(kuò)大，其在溫州的影響力和知名度也在不斷地提升，學(xué)校將聯(lián)合溫州市汽車(chē)維修行業(yè)、企業(yè)、高校、政府部門(mén)等機(jī)構(gòu)，成立具有現(xiàn)代職業(yè)教育特色的“產(chǎn)教融合聯(lián)盟”，而和仕汽車(chē)服務(wù)中心則是“產(chǎn)教融合聯(lián)盟”企業(yè)之一，并在2020年10月啟動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)徒制拜師儀式，2018級(jí)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)五年制學(xué)生將進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

（6）建立“和仕汽車(chē)”獎(jiǎng)學(xué)金。隨著“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)孵化基地日益壯大，2020年9月設(shè)立“和仕汽車(chē)”獎(jiǎng)學(xué)金。“設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金只是作為汽修人反饋母校的一種方式，更希望學(xué)弟學(xué)妹更加自信、熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。”校友梁益建在捐贈(zèng)儀式上對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)道。“和仕汽車(chē)”獎(jiǎng)學(xué)金是溫州和仕汽車(chē)有限公司對(duì)品學(xué)兼優(yōu)，在知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練等方面有突出成績(jī)的學(xué)生提供的獎(jiǎng)勵(lì)。“和仕汽車(chē)”每年給10名優(yōu)秀學(xué)生提供人均1 000元的獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)“和仕汽車(chē)”獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)在校學(xué)生不忘初心、堅(jiān)持努力，在繼承和發(fā)揚(yáng)汽修精神的基礎(chǔ)上努力成長(zhǎng)成為卓越的汽修高技能人才。

4 “和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式未來(lái)展望

（1）形成特色的創(chuàng)業(yè)案例。基于“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式，挖掘更多的創(chuàng)業(yè)典型案例，通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程不斷強(qiáng)化在校生的創(chuàng)業(yè)精神，這將不斷完善“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式，形成一套可復(fù)制的典型創(chuàng)業(yè)案例，通過(guò)選修課程的教學(xué)，讓更多學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)的浪潮中來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的兩創(chuàng)精神。

（2）形成共享品牌，合作加盟連鎖機(jī)制。建立以溫州和仕汽車(chē)服務(wù)中心為核心的創(chuàng)業(yè)主體，隨著“和仕汽修”創(chuàng)業(yè)模式不斷完善，始終堅(jiān)持以“幫、扶、帶”三字為核心，以“和仕汽修連鎖”為紐帶，不斷地尋找各類(lèi)中小型汽車(chē)維修店鋪的加入，形成品牌共享、技術(shù)共享、資源共享的“三享”合作加盟連鎖機(jī)制。