“短視頻”時代數字媒體藝術的優勢與挑戰

李靜

短視頻是當下最時興的分散式娛樂法，其通過帶貨、直播等方法逐步轉變成為新型的商業模式。此時，在短視頻潮流下，正在逐漸構成新型的知識機制，數字媒體藝術專業就需要抓住“短視頻”所帶來的機會，擴大及發揮專業特性與優勢，并及時對專業進行更新定位。制作短視頻需要具有與之相符合的互聯網絡專業知識，而數字媒體藝術專業中開設的課程內容知識體系中，涵蓋了拍攝、剪輯與創設視頻等，為短視頻內容質量的提升起到了關鍵性作用。

網絡短視頻在移動數字媒體中的優勢

短視頻主要通過互聯網進行傳播，自身帶有一定的商業性質，在發布視頻后，只要得到點擊率，平臺將會給予利益分成。現如今許多網絡用戶喜歡制作上傳短視頻以此讓大眾觀看，不光是其中所帶有的利益性，短視頻所附帶的互動特質也很受大眾喜愛。在所處的信息時代中，短視頻能否吸引觀眾視線，是短視頻發展需要重點考慮的。

目前大眾群體使用4G網絡、寬帶光纖等屢見不鮮，并且隨著時代的發展我國已經迎來了5G時代，在這種網速逐漸升高的過程中，觀眾開始更加注重視頻的質量以及播放水準，在這個環節上短視頻為了滿足人們的需求，自身還有緩沖度快、清晰度高的鮮明特點，以此為受眾帶來更愉快的觀看體驗。在大眾娛樂領域中，短視頻始終占據一席之地，并且越來越多的用戶參與其中，造就了視頻內容的多樣化特點，這也同樣是因為短視頻在發展過程中為了直擊用戶痛點，以此提高大眾對視頻關注度的原因。大眾在日常觀看短視頻時，可以隨意更換，且制作短視頻的門檻低、操作簡單易懂，能做到即刻上傳、下載，為大眾生活提供了很大的便利，人們日常生活不但只是通過電視劇、綜藝節目等長視頻形式獲取娛樂，短視頻的普及程度很廣泛。

短視頻發展現狀

目前，短視頻能夠得以發展依靠的是媒體平臺的全面性開放，其中，主流方面的平臺媒介包含有抖音、快手、西瓜視頻、火山視頻等，用戶已經突破六億人。從實際登錄APP的時間上進行分析，最先上線的快手視頻在2011年開通，于2012年轉型成為短視頻媒介平臺，并逐步獲得成功，然后在2015年迎來了火爆的春天市場，抖音在2016年九月份才上線，平臺整體上線時間極短，但是發展速度非常迅猛，平臺用戶也持續遞增的方法不斷加入，用戶平穩媒介平臺的推展模式繼而可觀。而我們從短視頻注冊角度講，從剛開始的以娛樂為基礎，逐漸轉變成商業模式為主。目前短視頻內容包含新聞類型、技術類型、情感類型等，在食品內容上也在持續增加和豐富，在不停進行推展的同時也出現了一些不和睦的問題，在前期缺少相關單位部門的監督管理，在視頻內容上有的出現了極度低俗的現象，現在相關人員也在努力對其進行糾正，從總體來講，短視頻現在還是具備健康化、良性化的優勢。

目前隨著社會現代化的持續發展，科學技術的革新與廣大人民的需求讓短視頻行業在迅猛推展和普及，根據相關專業人員的調查報告顯示，傳統性廣告的投放已經逐步從媒體電視逐漸向著互聯網絡傾斜，而互聯網絡端中的商業性廣告投入數量也在持續從PC客戶端逐漸向著移動客戶端轉變，傳統的信息流量聚焦核心點逐步開始在移動終端點展現，移動客戶端憑借著自身具有的快捷、便利、高載承量等特點已經被冠上了主流媒體的桂冠，在這樣的大環境背景下，短視頻應時而生，并已經展現出極好的發展效果。目前，短視頻涵蓋的內容已經從剛開始時候的單調搞笑類視頻，增長為新聞類型、美食類型、個人才藝類型等等，短視頻商業型模式也從簡單的觀賞轉變為視頻直播、帶貨、多元化廣告等，展現出更為豐富、多姿多彩的狀態。

數字媒體藝術專業概念

數字媒體藝術專業精準定位應該是數字媒體廣告藝術，通俗的講就是平面化廣告向數字化廣告發展方面的藝術，數字媒體藝術專業主要服務的對象是媒體廣告（如網絡動畫制作、媒體動畫制作、三維動畫及影視動畫制作等內容），其中包含有許多廣告設計方面的專業課程，數字媒體藝術專業是平面設計的發展及延續，傳統的廣告是以平面廣告為主，而目前的媒體廣告更為多元化，網絡與影視廣告大展拳腳，有了市場也就有了需求，相關的藝術專業也就應時而生，通常被稱為數字藝術媒體專業，也被稱為動畫專業、動漫設計專業、科技藝術專業等。

影視藝術的表達訴求

近年來數字媒體注重于對影音圖像的開發，主要表現為動靜態性質的圖像，其中影視藝術通常通過動態圖像來表達，隨著數字媒體得到發展，影視藝術的表現形式和創作方式相比以往，得到了更豐富的資源，同時也和數字媒體充分契合，兩者之間具有很大的合作共利性，且通過數字媒體，影視藝術可以更加全面的將自己的情感進行表達。同時人們也可以通過數字媒體來進行創作，將自己的想法或生活日常等通過短視頻的形式進行表現，以此充分實現了大眾的表演、導演訴求，為受眾建立了全新的世界，這種方式同時也是影視創作思想上的創新建設，是一種新型文化的象征。

數字媒體藝術專業通常研究運用互聯網絡信息技術手法，進行創作與藝術處理的技巧與方法，追究數字媒體藝術專業的根本，是歸屬與視覺方面的藝術，是影視動畫的延展，假如把短視頻歸到藝術一類，其同樣屬于視覺性藝術，通過畫面、音效等使廣大廣中獲得感官方面的刺激。所以，短視頻和數字媒體藝術在基礎上是屬于同類的，從內容展現模式上來講，短視頻包含了數字媒體藝術中的一部分內容，是短視頻領域中的一支，與此同時，數字媒體藝術是更為專業化的視覺感官展示藝術。數字媒體藝術專業在創設的課程中包含了分鏡繪制、劇本創設、影視劇后期創作和相關特效軟件課程等，這些課程在學習體系里屬于主要課程，貫穿于數字媒體藝術創作整體環節中。而在創作短視頻過程中，需要創作前期的策劃還需要擁有一個簡捷的劇本內容故事，再依據故事內容進行創作及拍攝，專業化的短視頻拍攝隊伍，有的甚至需要繪制細致化的分鏡腳本，當前面的準備工作達成以后就需要實時拍攝，攝像攝影是短視頻里非常重要的階段，優質的拍攝方式和技巧才能夠最大的程度吸引觀眾，在拍攝完畢后還需要進行后期的制作剪輯，加添聲音效果及特效，最后上傳輸出，通過這樣一套制作與策劃流程下來，短視頻才算是真正完成。相比之前，不難讓大家發掘數字媒體藝術所需要的短視頻創作，與核心內容知識非常的相似。近些年來，短視頻行業人才極度缺乏，國內及國外目前還沒有設置有關的專業課程，造成短視頻行業中的從業人員基本上是短視頻行業以外的人員，這在一定范圍內局限了短視頻領域的發展。而我們反過來看數字媒體藝術專業，已經構成了較為完整體系的專業知識機制，在對人才進行定位方面，除了能夠使專業數字媒體藝術制作任務圓滿完成外，還有很大的方面是針對影視后期制作等媒體領域，從涉及到的專業內容知識上來講，一名專業學習數字媒體藝術的人才，是完全能夠擔負其短視頻領域中的大部分專業性工作的。總而言之，短視頻領域和數字媒體藝術專業有著極其密切的關聯性。

目前短視頻在火爆發展，不只是制作方式還是內容模式都在不停地轉變，在發展及轉變過程中，既要考慮到內容知識的增加轉變，還要考慮到學生接受知識的程度，與此同時，是否盡快的與市場需求接軌都需要一個漫長的適應過程。教師在以前進行教學的時候，已經形成了一種固定的專業教學方式，增加短視頻相關的教學知識內容對教師來講，是極大的挑戰，需要他們不斷的對專業知識內容進行學習，更加需要相關專業人士對此領域進行持續的開拓及探究。

數字媒體藝術專業目前屬于高等學府實際教材中的設計專業學科，2012年9月，教育部門已經把新數字媒體藝術專業，代替了傳統的數字媒體藝術專業和數字游戲設計兩項專業。在對專業人才進行定位方面，現今高等學府中的數字媒體藝術專業主要展現在對應試多媒體藝術開發及制作的培育方面、動漫游戲制作方面、廣告制作與廣告設計的人才，在短視頻行業尚未構成系統化、專業化的培育機制。在信息大時代下，發揮媒體的專業幼師需要具備如下幾點：其一，在對專業人才進行定位上，把短視頻制作和設計歸入到整體人才輸出范圍內。其二，在原來就有的課程機制里，增加對短視頻制作及設計有關的內容課程，例如：移動多媒體內容特點解析、短視頻領域特點分析、媒體平臺案例及用戶人群解析、盈利模式分析、變現粉絲模式、短劇情創設、移動終端剪輯軟件、分鏡繪制等。其三，在專業實踐訓練過程中，以運營賬號的方式激勵學子們在各大短視頻媒介平臺注冊，以媒介平臺擁有的粉絲總數，和所創作的短視頻水平高低錄入考核標準，帶動學生自主性、以實踐為出發點，促進他們的學習積極性。

綜上所述，隨著現代化科學技術的持續發展，教育領域也應該順勢為之，短視頻行業擁有極其強大的商業市場前景，對此項領域的人才需求量極大，數字媒體藝術專業本身就具有這方面的優勢，只需要在原來的條件下，做出相應的努力與調整，就能夠為學生拓展出嶄新的發展空間，使其能夠及時觸摸到市場發展的機遇，給予學生們更加多的就業機遇，推進學生的飛速發展，一直是教育領域工作者們不停進取的源動力。

（廣西民族大學相思湖學院）

參考文獻：

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