孔子儒家思想的當代教育價值
——評《孔子儒家思想及其當代價值研究》

《孔子儒家思想及其當代價值研究》一書不僅對孔子儒家思想進行了分類研究，還深入探討了每種思想的當代價值，有利于讀者從現代視角理解與認識孔子儒家思想。

《孔子儒家思想及其當代價值研究》是由黎千駒編著、武漢大學出版社出版。該書共分為五個板塊：第一板塊為“孔子概說”，主要從“凡人”和“圣人”兩個層面介紹孔子；第二板塊為“孔子的倫理思想研究”，包括理想觀、道德修養觀、君子觀等；第三板塊為“孔子的哲學思想研究”，包括仁愛思想、禮儀秩序思想、中庸之道等；第四板塊為“孔子的政治思想研究”，包括德治思想、和諧思想、用人思想等；第五板塊為“孔子教育思想研究”，包括教育觀、學習觀、詩教理論等。

該書從四個方面探討孔子儒家思想的當代教育價值。第一是孔子的倫理思想。孔子十分注重個人修養，認為一個人的行為要遵循禮儀與道德要求，將孔子的倫理思想滲透于教育之中，通過潛移默化的影響來提升個人修養，注重感恩心理、責任意識、助人精神等品質的塑造。第二是孔子的哲學思想。“仁”是孔子哲學思想的核心。人們需要基于孔子“仁學”思想培養忍耐品質，學會通過“一點一滴”的積累，逐漸變強，非急功近利、追求速成。第三是孔子的政治思想。孔子主張“以德治國”，將“以德治國”上升至綱領層次，通過加強管理和引導消除社會上出現的一些負面現象，從而為營造公平、公開、公正的社會環境奠定基礎。第四是孔子的教育思想。孔子的教育理念主要體現在三個方面：一是有教無類，即每個人都有受教育的權利，不能因其他因素而剝奪；二是全面教育，孔子認為教育要全方位開展，而不能局限于某一個方面；三是因材施教，孔子注意到了人與人之間的差異，倡導教育者要基于差異采用相應的教育方法，而不能一以概之。這些理念對現代教育具有指導意義，可推動現代教育向普及化、素質化、專業化方向發展。

書名：孔子儒家思想及其當代價值研究

作者：黎千駒著

出版社：武漢大學出版社

《孔子儒家思想及其當代價值研究》以20個專題系統地評介了孔子的生平、倫理思想、哲學思想、政治思想和教育思想等，以及這些思想在構建社會主義和諧社會、和諧文化和促進公民提升道德修養方面的價值，讓更多的人了解《論語》，了解孔子儒家思想，走近孔子，感受中華優秀傳統文化博大精深的智慧和令人陶醉的魅力，從而“汲取《論語》智慧，感悟人生哲理，提升執政能力，構建和諧社會”。

《孔子儒家思想及其當代價值研究》是國內第一部主要以《論語》為研究對象來比較全面而系統地研究孔子儒家思想及其當代價值的學術專著，既具有較高的學術品位，又雅俗共賞，可供廣大論語愛好者閱讀，亦可作為論語課程的教材。