“網球進小學校園”的可行性研究

（四川大學 四川 成都 610065）

隨著中國經濟發展的速度越來越快，人們的生活水平、生活習慣等各個方面都發生了巨大的變化，人們也越來越追求健康的生活方式，體育健身運動也提到了一個前所未有的高度。網球作為一項在國內還未普及的運動，也受到了國家的高度重視。當李娜、鄭潔等優秀網球運動員之后，出現了青黃不接的現象，青少年作為成長中的一代，對于中國網球能否在未來世界網壇占據一席之地起著至關重要的作用。人生百年，立于幼學，人生整個教育的起點是孩子的教育，孩子教育的好壞直接關系著整個教育事業的發展。隨著課改的推進，“網球進校園”的口號被人提出，網球運動更是要從小抓起。教育部辦公廳還發布相關政策文件，推進網球進入小學校園，全國各地都積極響應，但依然還是存在著很多的問題，想要大面積推廣還是得直面現實中的困境。

1、網球進中小學校園存在的問題

1.1、小學普遍網球場地缺乏，開展有關網球的活動困難

網球場地缺乏，不利于網球運動的發展。網球場造價高，維護費時費財費力。網球運動是需要在球場上來回不斷的跑動、急停、折返，甚至好多擊球都是在跑動過程中完成的，不然到不了合適的位置，就打不出高質量的回球，這就要求網球場地既不能太滑也不能太粘，而且中小學生正處于生長發育的關鍵階段，場地還需要具有一定的彈性，所以修建網球場地的材料不能僅僅是鋪一層水泥，還得具有較好的耐磨性，這就使得造價較高。想要使場地能夠發揮更大的價值，讓場地能夠使用更長的時間，就需要在后期的使用中不斷進行清洗，不斷的進行維護和保養。學校為了使場地能夠適應在各種天氣里使用，還需要建造室內的場地，相應的燈光和棚子也需要一定的造價，也要花費更大的人力物力財力。這本就是建筑經費不多的中小學很難輕松解決的問題。

1.2、網球拍子單價昂貴，中小學開展所需數量龐大

小學校想要開展網球的課程，需要網球器械，包括網球拍子、網球和一些常用的訓練器械，比如，標志墊、標志桶等，如果是學校準備，數量和質量都需要有一定的保障，光是數量上就會是一筆不小的花費。一些學校不具備足夠量的拍子，要求學生上課自己帶拍子，就需要學生自己去買拍子，市場上賣的兒童拍子最便宜的也得六十元以上，稍微貴點的得二百元以上，再貴點的得五百到一千不等，著實是一筆比較大的消費，如果家長不愿意，會持反對態度，學校很難開展起來。另外，網球作為一種消耗品，沒有其它的物品能夠進行替代，磨損度很高，消耗較大，而且隨著水平和年齡的不斷提高，需要使用不同氣壓的球，成本較高，需要學校投入的成本較大。

1.3、理論實踐能力要求高，中小學網球專業老師缺乏

小學的體育老師大多是一人兼任多項，無論是什么體育項目，都是他要負責教授的，但是每個人的精力都很有限，基于之前的教育環境、經濟條件，可能很多體育教師都沒有接觸過網球，就算是接觸過，也不可能都是專業出身的，可能懂的只是些皮毛，是些表面上的東西，大多數根本不知道怎樣去教初學者，甚至不知道怎樣引導學生去學習正確的技術動作，這樣根本打不好學生們的基礎，還有可能形成錯誤的動作習慣，這對學生們后期網球技術的學習、進步都有著很大的阻礙，更有甚者不知道怎樣去避免網球運動一般性的運動損傷，對中小學生的身體發育和健康成長造成不利影響。由于場地的缺乏、每個場地的人數很多，會出現特別擁擠的情況，由于是初學者，學生的安全問題很難把握。場地擁擠致使同學們興趣缺失，不利于教學任務的完成和學生們網球技術的學習。

其實大多數老師對于開展網球課還是持支持的態度，還是覺得開展網球課程對學生們的幫助很大，網球運動既鍛煉了身體素質，網球文化豐富了同學們的學習生活，網球禮儀升華了同學們的精神品格，網球競賽規則更是教會了學生們要遵守規則。大部分同學剛開始對于網球項目是有較高的熱情的，但是缺乏場地，老師很少的課時、有限的器材設施去進行教學，再加上教學班級人數過多等都使得網球項目的開展充滿了困難。更有一些教師曾經表示，因為自己沒有經過專業網球訓練，沒有系統的學習過網球的理論知識，沒有實踐經驗，只能憑借著課本上的知識，并結合其他的教學理念來進行教學，這和專業的還是有很大的區別的。

1.4、小學網球開展還不成熟，專業課程設置方面欠妥當

課程設置方面，學校直接將網球課寫進課表，一周每一個班都要上一節網球課，這是開展最好的情況，一般一個班30-40人，學習技術動作與多球練習。有的學校在學校里開設興趣班，一周一節，一般人數40-50人，學習技術動作加多球練習。有的學校只是建立了校網球隊，只在放學后的課下練習，一般人數為8-12人，練習技術戰術多球身體素質等相結合，并且定期地參加一些比賽。有的學校并沒有開展網球類的課程。這并沒有達到全方位的所有人參與到網球課的學習中去。

1.5、網球在經濟發展一般的城市傳播速度較慢，中小學網球文化氛圍缺乏

網球運動起源于英國，發展于美國，在歐洲大陸的發展一直都非常快，發展到20世紀中期甚至已經達到了一個非常鼎盛的時期。但是傳入中國的時間比較靠后，起步相對于歐美國家來說比較晚，基礎很薄弱。在中國大多數人的認知里，覺得網球是一項高大上的運動，是“貴族運動”，以至于很多人在運動時會自動忽略網球這項運動。中小學生平時學業繁重，沒時間去關注網球運動，學校沒有宣傳，沒有開課，學生的了解程度很低。

1.6、小學生參與網球活動的時間太少，現有老師的教學方式單調

隨著現在教育發展的速度加快，家長對于孩子教育問題的不斷重視，總想讓孩子贏在起跑線上，所以各種補習班層出不窮，孩子們的課業越來越繁重，參與體育運動的時間越來越少，更別說只是單純的一個項目的運動了。而且網球教師的教法都是比較傳統的教學方法，枯燥乏味，很難引起孩子們的興趣，沒有結合一定的體育游戲，只是為了網球去運動，沒有考慮到孩子喜歡不喜歡。

1.7、過分強調網球教育中的安全問題，卻沒有解決存在著的隱性安全

安全，無論干什么事都是放在第一位的，小學的體育教育更是如此。不少的小學為了追求安全，只是具有教學的形式，卻沒有考慮到這個年齡段的孩子需要科學的運動強度和時間，稍有強度的訓練就完全制止。不科學的教學內容會對孩子的身心健康發展造成不可挽回的損傷，這些是隱性的安全問題，需要有專業的能力來進行規避，熟練的掌握不同年齡段孩子的運動生理學是很有必要的。

2、對策

（1）小學生對新鮮事物特別感興趣，而網球作為一項新興的體育運動，很受歡迎，但校園網球在中小學普及率并不高，還需要國家、政府加大對校園網球的支持力度。學校加強對網球運動的宣傳力度，加深學生們對網球的認識，只有真正認識了網球，學生們才有興趣去接觸網球、學習網球，這對于校園網球的發展來說是個基礎。在課堂學習中，教學任務即每一位同學須完成的任務，我們需因材施教，化繁為簡，這樣學生才能更好的接納我們所教授的知識；

（2）小學大都基礎設施不完善，硬件設施不齊全。沒有標準的網球場地，或者好幾個項目共用一個場地，既不利于教學，又不利于學生們的安全。每節課人數較多，拍子以及網球等器材都比較缺乏。學校應該盡可能的向教育局申請更多的資金投入，向社會各個企業尋求贊助以引進更多資金，盡可能在學校修建兩塊以上的網球場和一面網球練習用墻，這樣就可以有足夠的場地進行教學，還可以利用網球墻進行多種形式的教學。學校應該統一購置球拍和球，買符合標準的，適合青少年使用的網球拍子和軟球。這樣可以滿足中小學生身體素質發展狀況，既有利于學生最基本動作的學習，又有利于青少年身體各項指標的健康成長；

（3）小學的師資力量較差，體育教師雖然有體育的教師資格證但缺少專業的網球技能和教學能力，網球俱樂部的外聘網球教練雖然專業技能要強于普通的中小學教師，但文化課普遍偏低，不利于網球教學方面的進展。學校應該多招聘網球專業的網球教師，網球的專業技術和文化素質方面都有利于教學任務的完成。或者經常組織學校的體育教師去參加網球方面的培訓，包括理論知識和專業技術。以提高中小學教師的理論知識水平和專業技能的教學水平；

（4）課程數量設置的較少，每節課場地器材有限，人數多，學生學習的時間根本不足以支撐學生學會。在現有條件下，如果和其他的課有沖突，共用場地，會更容易發生安全事故。應該優化課程結構，盡可能安排更多的網球課，使得孩子們德智體美勞全面發展。對于一些經濟發展較差地區的中小學校，不能以正常網球課的形式開課的，可以在課程內容上發展網球運動的多樣性，例如,在沒有網球場，不具備很多網球拍的情況下，做一些網球操、一些有關于網球的小游戲、短式網球等等；

（5）在課上強調網球文化，包括介紹網球發展的歷史，網球禮儀、運動員穿著、著名的網球球星以及觀賽的禮儀等等。在全國各地每年都有比較大型的比賽，還有很多比較小型的職業賽事以及大學生比賽或者業余的網球賽事，可以多組織學生去觀看網球比賽，帶學生們近距離領略職業球員的風采，學習他們的體育競技精神。另外還可以多組織些學生內部的小比賽，親身參與比賽，享受比賽的樂趣，更有助于學生們深入了解網球。

3、結語

雖然現階段我國校園網球正處于初步發展階段，也存在有各種阻礙，各種現實的困境，但是網球作為一種全身性的體育運動，在中小學校的推廣是可行的，更是必要的，一方面有助于中小學生身心健康發展；另一方面有利于培養學生的規則意識和良好的體育運動習慣，更可以鍛煉中小學生的意志品質。同時，網球還可以作為一種交際手段，鍛煉學生們的交流溝通能力。我相信在國家政策的不斷支持和各個體育教師不斷努力下，我國校園網球肯定會獲得長足發展，為中國網球的發展輸送源源不斷的新鮮血液，最終促進我國整個網球事業的發展。