對高職排球運(yùn)動中戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的研究

張予曦 蘇壯舉

（東北大學(xué)體育部 遼寧 沈陽 110819）

前言

學(xué)校要不斷增強(qiáng)對體育學(xué)科的重視程度，才能真正發(fā)揮體育學(xué)科的功能，進(jìn)而影響高職學(xué)生的思想，積極進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自身體魄，才能順利完成各項(xiàng)事業(yè)，為我國各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。要在全社會范圍內(nèi)形成重視體育、發(fā)展體育的觀念，促進(jìn)我國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。高職排球運(yùn)動中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識，有利于增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成對體育文化的認(rèn)知，目前高職排球運(yùn)功戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)存在很多問題需要解決。基于此，本次研究在理論上為高職體育教育活動提供指導(dǎo)和支持，深化和發(fā)展體育教育理論，在實(shí)踐上能豐富體育課程安排內(nèi)容。

1、排球的戰(zhàn)術(shù)意識

排球是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的活動，對于高職學(xué)生來說，在校期間室內(nèi)學(xué)習(xí)的時間較多。而排球可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，增強(qiáng)體育技能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在此過程中養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)也是競技體育中取得勝利的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識能夠讓學(xué)生在比賽過程中增加獲勝的機(jī)會。排球進(jìn)入校園后，其主要功能是增強(qiáng)學(xué)生體魄，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供保障，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的愛好、興趣。學(xué)生形成戰(zhàn)術(shù)意識，能夠讓學(xué)生了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)生的思維方式及接受事物的能力不同，所以學(xué)校體育的表達(dá)形式要根據(jù)學(xué)生的具體情況來制定。學(xué)校體育的管理者，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解體育的作用。體育發(fā)展也與民族精神有關(guān)，能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)更多的體育人才。排球戰(zhàn)術(shù)意識在實(shí)際比賽過程中應(yīng)用非常廣泛，主要包括，進(jìn)攻、接傳、墊球、回球等主要戰(zhàn)術(shù)，比賽雙方在每輪比賽后都會進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，以此獲得比賽勝利。

2、排球運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的重要性

在巴西奧運(yùn)會上，中國女排獲得了世界冠軍。我國女排在世界排球比賽中，與各國的女排實(shí)力相差較小。中國女排和俄羅斯等國在比賽過程中，合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，不懼其他比賽對手的實(shí)力，在最終的比賽中，中國女排擊敗強(qiáng)敵，站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上。中國女排能夠取得勝利，除了精湛的排球技術(shù)還運(yùn)用了一些戰(zhàn)術(shù)，分析發(fā)現(xiàn)排球戰(zhàn)術(shù)有很大的功勞，戰(zhàn)術(shù)意識的發(fā)揮在排球比賽中有以下幾點(diǎn)重要性。

2.1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

排球是一項(xiàng)集體性體育活動，戰(zhàn)術(shù)是在比賽中運(yùn)用專業(yè)技巧，比賽人員充分發(fā)揮主觀能動性，來提高自身的臨場發(fā)揮能力。這樣也能夠培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)精神，所以也是學(xué)生鍛煉社會能力的最佳方式，團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得比賽最后的成功。比賽過程中整個團(tuán)隊(duì)的人一起配合，共同取得比賽的勝利。在比賽中發(fā)球的人起到至關(guān)重要的作用，學(xué)生要學(xué)會讓步、承認(rèn)他人。這樣才能真正掌握團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵，也能讓學(xué)生真正成為球隊(duì)的一員。排球是一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)自我價值的運(yùn)動，可通過運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)打敗競爭對手，獲勝方得到物質(zhì)或精神的獎勵。比賽雙方在公平、公正的原則下、在一定規(guī)則內(nèi)將自身的能力激發(fā)，使比賽各項(xiàng)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

2.2、激發(fā)運(yùn)動員的臨場應(yīng)變能力

每位運(yùn)動員都是影響比賽勝利的重要因素，運(yùn)動員的每場比賽都是全新的挑戰(zhàn)，對于比賽場上的運(yùn)動員來說，每場比賽都要保持清醒的頭腦，有強(qiáng)烈的戰(zhàn)術(shù)意識能夠讓運(yùn)動員把握潛在的機(jī)會，扭轉(zhuǎn)比賽的局面，及時糾正錯誤，思考應(yīng)對策略，盡量降低自己的失誤機(jī)率，不給對手有機(jī)可乘的機(jī)會。運(yùn)動員的臨場應(yīng)變能力也是綜合綜合素質(zhì)中的一部分，日常訓(xùn)練和正式比賽略有不同，正式比賽過程中，一些情況是比賽前沒有遇到的，這時就考驗(yàn)運(yùn)動員解決問題的速度，在激烈的比賽過程中，及時化解危及對取得勝利至關(guān)重要。

3、排球運(yùn)動中戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)

3.1、營造良好的訓(xùn)練氛圍

排球是學(xué)校內(nèi)開展最為普遍的體育活動，而培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識，要增加學(xué)生參與排球運(yùn)動的積極性。學(xué)生參加排球活動的過程中，可以提升學(xué)生的人際交往能力，并且還能通過活動，結(jié)識新的伙伴和同學(xué)，擴(kuò)大自己的社交范圍。在培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識時，要著眼于有代表性的教學(xué)內(nèi)容，能夠體現(xiàn)體育精神，要注重對教育資源的使用，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中接受熏陶。發(fā)展體育教育事業(yè)也是讓學(xué)生提高民族自信心，學(xué)習(xí)以愛國精神為核心的中國體育精神。高職學(xué)校在教學(xué)時要有計(jì)劃的選擇，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行改良。教師在進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時要符合教育內(nèi)容，讓學(xué)生參加活動的過程中體會到體育的魅力，培養(yǎng)學(xué)生參見排球運(yùn)動的戰(zhàn)術(shù)意識，增加學(xué)生的抗壓能力及心理素質(zhì)。一個球隊(duì)的隊(duì)員能吃苦、能耐勞，那么在這支隊(duì)伍中開展戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)時具有推動作用。

3.2、增加實(shí)踐時間

體育教育正朝著多元化的角度發(fā)展，在排球活動中教學(xué)不應(yīng)該用傳統(tǒng)的模式傳授知識，這樣會固化學(xué)生的思維，要運(yùn)用創(chuàng)新式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生積極思考和主動學(xué)習(xí)。對于排球教育來說，體育課實(shí)踐本來就是豐富多彩的，教師要在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，開發(fā)學(xué)生的運(yùn)動能力。開放多元的教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生主動參與排球活動。讓學(xué)生們在學(xué)校就能提前感受到合作的意義，這也為學(xué)生以后步入社會進(jìn)行準(zhǔn)備工作，符合我國未來人才的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)綜合型人才。體育活動本身具有較強(qiáng)的規(guī)范性，所以將體育活動融合到學(xué)生的學(xué)校生活，也會在無形之中對學(xué)生的行為產(chǎn)生影響，以意識的主觀能動性影響學(xué)生具體的行為準(zhǔn)則，對其行為有一定的規(guī)范作用，才能達(dá)到體育教學(xué)的要求。戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)還需在比賽中形成，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在實(shí)戰(zhàn)中找到自己的缺點(diǎn)和長處。

3.3、在日常訓(xùn)練中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識

教師在培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識中發(fā)揮重要作用，教師也是影響學(xué)生體育能力的重要因素，是體育教育的關(guān)鍵。教師要在日常訓(xùn)練中，通過潛移默化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球技能的熱情，所以教師要不斷的提升自身的教學(xué)水平，優(yōu)化自身的教學(xué)方法，對于學(xué)生的問題，有目的向?qū)W生傳授體育技巧。老師在日常訓(xùn)練中，在講解專業(yè)技巧時要刻意去培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，讓學(xué)生在比賽過程中通過與對手的接觸，學(xué)會琢磨對手的想法，并能夠通過臨場應(yīng)變做出不同的解決方法，以此來提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平。

3.4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育藝術(shù)及相關(guān)知識理解起來相對困難，教師讓學(xué)生簡單化理解排球的相關(guān)理念，并能夠?qū)⑵淙谌氲浇虒W(xué)中，教師要了解學(xué)生的喜好，讓教學(xué)方法逐漸豐富多樣，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育學(xué)科的熱情。根據(jù)實(shí)際情況向?qū)W生傳授知識，教師可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。教師在培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識過程中，將排球相關(guān)的理論知識和技能傳達(dá)給學(xué)生。教師要有教學(xué)責(zé)任感，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)負(fù)責(zé)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，隨著新課改的不斷深入，要讓學(xué)生成為課堂中的主體，而教師要在課堂中起到引導(dǎo)的作用，以此培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，這樣還能培養(yǎng)學(xué)生的情操，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀及審美觀，讓學(xué)生主動體驗(yàn)體育學(xué)科中的美。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，體驗(yàn)到豐富的課余生活，提高學(xué)生參與排球體育活動的熱情。體育所特有的文化及精神，有利于提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，對于學(xué)生來說，參見排球運(yùn)動也是鍛煉自身能力的機(jī)會，符合當(dāng)下時代的發(fā)展要求。

3.5、因材施教

在培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的過程中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)展差異。學(xué)生的理解程度和思維方式不同，在排球教育過程中學(xué)生因其家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，發(fā)展水平也存在著較大的差異，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行師生互動，尊重學(xué)生差異。讓學(xué)生能在平時比賽中運(yùn)用自己的所學(xué)知識，形成有效的儲存和加工，在必要時刻發(fā)揮作用。學(xué)校要積極響應(yīng)國家號召，為學(xué)生提供更多的選擇，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，體驗(yàn)到豐富的課余生活，提高學(xué)生參與體育活動的熱情。在內(nèi)容選擇上要與學(xué)校的實(shí)際情況相適應(yīng)，在發(fā)展過程中體育推動著學(xué)校體育活動邁向更高階段，讓學(xué)生更容易接受，而且也會讓學(xué)生對排球運(yùn)動有一定的了解，對體育感興趣的學(xué)生就會利用課下時間補(bǔ)充相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的最終目的是讓學(xué)生在比賽中取得勝利，教師在平時訓(xùn)練過程中要針對學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，在排球比賽中需要有主攻手、副攻手、二傳手，可以為學(xué)生選擇不同的位置，讓學(xué)生感受到排球運(yùn)動的魅力。

4、總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識，能夠拓展學(xué)生的體育技能，加深學(xué)生對排球知識的了解和學(xué)習(xí)，而且對教師的專業(yè)素質(zhì)提升有積極意義，促進(jìn)排球教學(xué)活動的順利進(jìn)行。隨著社會進(jìn)步，各科的教學(xué)改革不斷深入，體育活動逐漸向多元化方向發(fā)展，發(fā)展體育教育，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，增強(qiáng)體魄，豐富體育學(xué)科的內(nèi)容，讓體育學(xué)科的地位逐漸提升，讓學(xué)生在學(xué)校生活中也能增強(qiáng)身體鍛煉，進(jìn)而推動我國的體育教學(xué)活動水平提升。排球作為一種反映體育精神和文化的載體，更是陶冶情操的選擇。當(dāng)今社會背景下，人們?nèi)粘Ｉ钪袑τ隗w育事業(yè)的重視程度逐漸提升，排球正用其自身的魅力以和極強(qiáng)的滲透力影響著人們進(jìn)行體育鍛煉的參與度。