初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法

刁芳芳

摘要：在學(xué)生時(shí)期，擁有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣是對(duì)學(xué)習(xí)非常有益的，不論在以后生活中還是在以后工作中，在發(fā)揮著中重要作用。在現(xiàn)階段初中教育階段，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了幾年學(xué)習(xí)，所以或多或少都會(huì)養(yǎng)成有些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。目前教育中，初中數(shù)學(xué)作為一個(gè)數(shù)學(xué)科目的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。才能夠把數(shù)學(xué)研究透徹。在現(xiàn)在教育中，很多老師還是按著原有的數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法進(jìn)行教學(xué)，這樣會(huì)使得學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)課很枯燥乏味，到時(shí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提不起興趣來，從而沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以就要求老師在日常教學(xué)中可以不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，對(duì)自己的教學(xué)方式不斷加以變化，使得學(xué)生對(duì)這門學(xué)科越來越感興趣，使得學(xué)生可以積極參與課堂活動(dòng)，從而不培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

關(guān)鍵詞：初中;數(shù)學(xué)教學(xué);培養(yǎng)良好習(xí)慣的額策略和方法

前言

數(shù)學(xué)作為現(xiàn)在學(xué)科的必選科目之一，也是物理化學(xué)科目的基礎(chǔ)，所以初中數(shù)學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)階段就顯得格外重要。而學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的就是要有養(yǎng)成一個(gè)善于思考的習(xí)慣和有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生更好的掌握知識(shí)內(nèi)容，也能更高的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。在新教改的條件下，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣是必然的。就也就是需要教師在日常上課中要不斷的改變教育方式，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、當(dāng)前初中數(shù)學(xué)的教學(xué)情況和養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義

就目前的教育方式來講，很多教師都輸遵循之前的教育理念，最原始的教育方法，使得學(xué)生們感覺在課堂上很枯燥，對(duì)學(xué)習(xí)這門課程沒有很高的積極性。所以就要要求教師在教學(xué)過程中要不斷創(chuàng)新自己的教育方式，來吸引學(xué)生能更好地融入進(jìn)課堂里面。而且就目前來講，我國教師還是非常緊缺的，師資力量不是很雄厚，現(xiàn)在很多教師都是學(xué)校缺那個(gè)教師然后其他就是就去補(bǔ)這個(gè)崗位。所以就導(dǎo)致老師閑暇時(shí)間很少，沒有足夠的時(shí)間去研究如何使教學(xué)內(nèi)容更加有趣，只能利用上課時(shí)間區(qū)隊(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解，由于初中生很多時(shí)候自控能力還不是很好，就會(huì)導(dǎo)致教師上課講的內(nèi)容學(xué)生感覺到無聊而沒有興趣，然后進(jìn)行分神，更別說學(xué)生會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的蜘蛛學(xué)習(xí)能力了。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)生更好的而學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，減輕孩子們需要在課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課情況的出現(xiàn)，也會(huì)讓學(xué)生們有自己的市級(jí)青年去做自己喜歡的事情。自主學(xué)習(xí)并不是要求學(xué)生自己把課程了解清楚，而是要學(xué)生能夠提前預(yù)習(xí)知道對(duì)于自己來講的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在教師進(jìn)行講課時(shí)可以更好的理解所講的內(nèi)容，也要學(xué)生能自己主動(dòng)積極地在老師講完本節(jié)課重點(diǎn)后進(jìn)行及時(shí)復(fù)試，加強(qiáng)自己對(duì)課堂知識(shí)的印象。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望

對(duì)學(xué)生有沒有自主學(xué)習(xí)能力完全是看學(xué)生對(duì)這門課程有沒有興趣，只有激發(fā)起學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索的欲望，才能使得學(xué)生對(duì)接下來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。學(xué)生如果要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)成了興趣才能對(duì)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)。因此，在日常上課期間，教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新自己的教課方式，來吸引學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的喜歡與探究。教師可以教學(xué)過程中不斷地提出質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行思考，這樣既能讓學(xué)生于老師之間增加互動(dòng)，也能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，從而激發(fā)學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)課程的興趣。還可以在課堂上組織進(jìn)行小組討論，讓同學(xué)之間進(jìn)行相互提問與解答，最后老師在對(duì)內(nèi)容疑惑進(jìn)行統(tǒng)一的解答，這樣可以面對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑產(chǎn)生探索問題的想法和能力，養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的能力，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法之一。

2.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于初中總也提升不起來的主要原因，就是學(xué)生不懂得做課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，主要就是學(xué)生對(duì)老師所要講解的內(nèi)容提前做一個(gè)預(yù)習(xí)，這樣既能知道老師所要講的內(nèi)容，也能知道明天講的內(nèi)容對(duì)于自己來講那里是難點(diǎn)，這樣在下節(jié)課上課時(shí)候再能把問題得到更好的解決，這樣也能提高學(xué)習(xí)效果。而課后復(fù)習(xí)就是面對(duì)今天老師所講的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)大概的整理，這樣才能對(duì)今天講的內(nèi)容更加印象深刻。在復(fù)習(xí)方面也可以找一些相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行一下鞏固，這樣才不不會(huì)過段時(shí)間對(duì)于老師前面講的內(nèi)容進(jìn)行忘記，學(xué)生要是養(yǎng)成了自學(xué)提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，那也就對(duì)于養(yǎng)成良好習(xí)慣方面取得了一大進(jìn)步。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問，養(yǎng)成隨時(shí)思考的習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生思考的習(xí)慣是很有必要的在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)過程中先思考再提問的方式，如果學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到問題教室可以先引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行獨(dú)立思考，如果實(shí)在思考不出來教師在進(jìn)行一定的幫助，這樣不但能夠培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，也能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)此類問題的印象，下次在出現(xiàn)此類問題是就會(huì)解答。

4.與生活相結(jié)合，進(jìn)行授課

由于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多抽象的題型，也有很多與具體生活中相關(guān)的題型，所以教師在授課過程中可以把生活中的具體例子和書本中的題型相結(jié)合進(jìn)行給學(xué)生講解，這樣學(xué)生能更清楚的理解數(shù)學(xué)知識(shí)。如果在授課過程中入到模型的知識(shí)，教師也可以將模型拿到班級(jí)給同學(xué)們進(jìn)行具體講解，這樣更加直觀地可以理解所講內(nèi)容，來激發(fā)起學(xué)生的興趣，從而使學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)課。也可以改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，由于現(xiàn)在越來越多人重視對(duì)學(xué)生的教育問題，所以現(xiàn)在很多學(xué)校班級(jí)都設(shè)有多媒體來協(xié)助老師進(jìn)行講課，所以老師可以根據(jù)學(xué)生喜好，針對(duì)學(xué)生喜歡的人物或者其他進(jìn)行講解，也可以搜索一些數(shù)學(xué)界的名人，再給學(xué)生傳授書本上知識(shí)的同時(shí)，也可以給學(xué)生拓展一下相關(guān)知識(shí)，這樣不僅學(xué)到課本內(nèi)容，也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣也更能激發(fā)學(xué)生的活躍性進(jìn)行提問，鞥更加積極參與學(xué)習(xí)。

5.養(yǎng)成學(xué)生及時(shí)整理錯(cuò)題的習(xí)慣

在數(shù)學(xué)中會(huì)出現(xiàn)很多相似的題型，所以教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把自己的錯(cuò)題進(jìn)行課下整理，這樣在下次出現(xiàn)此類題目中才能更好的得到解決，不會(huì)再同一種題上重復(fù)出現(xiàn)問題。也可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)去做和自己錯(cuò)題相關(guān)的題型，這樣可以鞏固學(xué)生的知識(shí)，還能加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)整理錯(cuò)題難題可以有效預(yù)防同類問題多次出現(xiàn)。有錯(cuò)題找到題目本身考察的重點(diǎn)。

6.學(xué)生在日?？荚囌_做法

要引導(dǎo)學(xué)生在日?？荚囍叙B(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，在數(shù)學(xué)考試中會(huì)出現(xiàn)很多學(xué)要進(jìn)行計(jì)算的，所以工整清晰使用答題卡，這樣才能在后期做檢查時(shí)更加方便，教師在日?？荚囍幸嬖V學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，在考試中最重要的就是審題環(huán)節(jié)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試中會(huì)出現(xiàn)很多細(xì)節(jié)的東西，所以一定要引導(dǎo)學(xué)生做好審題，不要遺漏任何有效信息，這樣才能正確進(jìn)行作答。很多學(xué)生都是在考試時(shí)候再看題時(shí)候是掃一眼，看了個(gè)大概就開始做，倒是很多題都做錯(cuò)。最后重要的就是檢查階段，前面講的要做好草稿紙的清晰，這樣才能在最后環(huán)節(jié)進(jìn)行清晰明了的檢驗(yàn)，哪里出現(xiàn)問題一目了然，方便進(jìn)行修改。要在開始就引導(dǎo)學(xué)生正確做法，這樣學(xué)生才能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)束語：

在學(xué)生學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不光對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助，也會(huì)對(duì)學(xué)生一會(huì)的生活有一定的提升。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成可以更快的提高學(xué)習(xí)成果，鑒于數(shù)學(xué)學(xué)科的特別性，在日常上課時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生快捷的思維方式，快速的完成內(nèi)容學(xué)習(xí)。老師要不斷加強(qiáng)課堂的有趣性，不斷地幫助孩子們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生成為課堂的學(xué)習(xí)主體，給學(xué)生過多的發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生全面發(fā)展。

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