高中音樂教育的德育功能及其實現路徑

糜燕

摘要：高中階段是培養學生道德素質的重要時期，教師在具體進行教育工作時，需要對其教育工作進行深入分析，確保音樂教學可以發揮更大的德育功能，進而保障學生在音樂學習中能夠得到更為深刻的感悟，提出整體教學效果，確保能夠有效推進現代教育發展，使其教育工作能夠高度滿足現代素質教育發展需求。本文綜合探究高中音樂教育實現德育功能的具體策略。

關鍵詞：高中音樂;德育功能;實現路徑

引言：

高中音樂教師在實施教育工作時，德育教育的有效落實具有重要的價值，能夠大大提升學生道德情操，對學生思想行為進行合理規范，使學生能夠更為深刻的感悟音樂作品，體會音樂的內涵和情感，從而實現學生正確三觀的有效形成，推進現代教育工作的進一步發展。

一、更新教學觀念

傳統教學機制的長期影響，導致部分學校對音樂課程缺乏重視，長此以往，會對音樂教師和高中生的學習態度造成很大不利影響，為了對該種現狀進行科學改善，高中音樂教師需要進行德育教育觀念的科學樹立，對傳統教學方法進行科學轉變。音樂教師在具體落實教育工作時，需要對其教育觀念進行科學改善，確保能夠使音樂教育發揮更大的德育功能，保障學生全面發展，確保高中學生能夠坦然應對生活中出現的各種問題。一般情況下，高中學生具有繁重的學習壓力和緊張的時間安排，導致部分學生的精神和身體極度疲勞。……