幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合探討

劉林霞

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的社會(huì)、家庭都對(duì)幼兒教育比較關(guān)注，幼兒教育一直處在很重要的地位，但同時(shí)因?yàn)橛變耗挲g很小，該如何進(jìn)行教育就成為很多家長(zhǎng)與教師要解決的問題。在現(xiàn)代素質(zhì)教育高速發(fā)展中，幼兒教師需要合理優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，此時(shí)，有效結(jié)合游戲活動(dòng)，可以使幼兒的能動(dòng)性得到有效突出，保障幼兒能夠主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，提升教學(xué)效果。本文綜合探究幼兒課程與游戲活動(dòng)有效結(jié)合的具體策略，希望能夠推進(jìn)現(xiàn)代教育發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;游戲;幼兒課程

引言：

幼兒時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)階段中最重要的時(shí)期，在這一階段所養(yǎng)成的習(xí)慣以及所培養(yǎng)的品格都是會(huì)影響以后的成長(zhǎng)和發(fā)展的，如何能更好地讓幼兒受到良好的教育是大家共同關(guān)注的問題。但是幼兒年齡小，心智發(fā)育不成熟，因此大多數(shù)幼兒在心理都存在著一些不足，對(duì)于外界的理解能力有限，因此需要在教育過程中注重方式方法。幼兒教師在實(shí)施教育工作時(shí)，有效結(jié)合游戲活動(dòng)具有重要的意義，教師需要對(duì)其進(jìn)行深入分析，確保能夠合理優(yōu)化教學(xué)過程，保障幼兒在游戲活動(dòng)中具有更高的能動(dòng)性，提升整體教育效果，推進(jìn)現(xiàn)代教育發(fā)展。

一、創(chuàng)新游戲理念

幼兒教師在組織開展教育活動(dòng)時(shí)，教師教育理念對(duì)其教學(xué)活動(dòng)的有效開展具有很大的影響，幼兒教師如果想要使其課程教學(xué)和游戲活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有效融合，需要對(duì)幼兒游戲進(jìn)行……