語言智能 賦能未來
——第五屆中國語言智能大會(huì)綜述

李西 王霞 姜孟

(1. 四川外國語大學(xué) 研究生院，重慶 400031/成都師范學(xué)院 外國語學(xué)院，四川成都 611130;2.四川外國語大學(xué) 研究生院，重慶 400031;3．四川外國語大學(xué) 語言智能學(xué)院，重慶 400031)

2020年10月17-18日，時(shí)逢喜慶四川外國語大學(xué)建校70周年之機(jī)，由國家語委中國語言智能研究中心、四川外國語大學(xué)聯(lián)合主辦，四川外國語大學(xué)語言智能學(xué)院承辦的“第五屆中國語言智能大會(huì)”在重慶召開。來自全國各地高校、科研單位、醫(yī)院等領(lǐng)域的14位專家學(xué)者做了相關(guān)報(bào)告，線上線下與會(huì)人員超過1.5萬人。本屆大會(huì)以“智能時(shí)代的語言研究”為主題，以多學(xué)科融合為特色，聚焦語言、人工智能、教育、腦科學(xué)、類腦智能等領(lǐng)域理論熱點(diǎn)，共探語言智能技術(shù)前沿問題及產(chǎn)業(yè)界最新發(fā)展動(dòng)向。

四川外國語大學(xué)校長董洪川主持大會(huì)開幕式。他表示本屆大會(huì)聚集語言智能領(lǐng)域的頂級(jí)專家學(xué)者，聚焦行業(yè)新問題、新趨勢(shì)，必將碰撞出思想的火花，催生出推動(dòng)語言智能發(fā)展的新思路、新舉措、新路徑。四川外國語大學(xué)黨委書記鄒渝在致辭中表示，人工智能技術(shù)發(fā)展勢(shì)如破竹，外語學(xué)科與人工智能的融合也是必然趨勢(shì)，四川外國語大學(xué)于2019年4月成立全國首個(gè)“語言智能”學(xué)院，旨在打造“智慧語言康復(fù)、智慧語言教育、智慧語言工程”等領(lǐng)域的學(xué)科特色；學(xué)校高度重視語言智能的發(fā)展，期待借此大會(huì)與海內(nèi)外同道共謀發(fā)展大計(jì)，切實(shí)促進(jìn)語言、智能和教育的發(fā)展。重慶郵電大學(xué)副校長、中國人工智能學(xué)會(huì)副會(huì)長、重慶市人工智能學(xué)會(huì)會(huì)長王國胤在致辭中表示，語言是智能的重要載體，新一輪的人工智能發(fā)展，標(biāo)志性的表現(xiàn)是人工智能賦能各行各業(yè)，語言智能教育是人工智能的一個(gè)典型的跨學(xué)科交叉方向。重慶市教育委員會(huì)二級(jí)巡視員譙建、大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展管理局副局長楊帆在致辭中分別表示，2019年《重慶市高等學(xué)?！叭斯ぶ悄?”學(xué)科建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》啟動(dòng)，布局人工智能相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)體系，探索“人工智能+X”人才培養(yǎng)模式，旨在對(duì)接重慶市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，充分發(fā)揮人工智能領(lǐng)域?qū)W科對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的支撐作用；大力發(fā)展智能教育是深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人工智能系列重要指示精神，落實(shí)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的重大舉措，實(shí)施“智慧教育”是重慶市教育發(fā)展改革的重要方略，大力發(fā)展語言智能是其中應(yīng)有之義。

1 人工智能理論探索 擘畫新一代人工智能發(fā)展新構(gòu)架

中國工程院院士、CAAI名譽(yù)理事長李德毅作為人工智能領(lǐng)域的頂級(jí)專家從人工智能本體研究的角度，擘畫新一代人工智能發(fā)展新構(gòu)架。國家語委中國語言智能研究中心主任、首都師范大學(xué)原副校長周建設(shè)教授作為中國“語言智能”概念的提出者，全面描述、展望語言智能未來發(fā)展的理論前景和實(shí)踐路徑。

李院士以“邁向新一代人工智能——人工智能一百年”為題報(bào)告，旨在梳理我國新一代人工智能的基本內(nèi)容，構(gòu)想2030年人工智能能達(dá)到的水平。系統(tǒng)回顧了人類三次認(rèn)知革命。全面介紹了新一代人工智能與傳統(tǒng)人工智能的差異，并對(duì)人工智能一百年提出了展望：未來的人工智能是自學(xué)習(xí)、自編程的新一代人工智能。到21世紀(jì)中葉，作為人類智能的體外延伸，各種集可交互、會(huì)學(xué)習(xí)、自成長、有個(gè)性于一體的智能代理以人腦神經(jīng)組織的結(jié)構(gòu)模擬為基礎(chǔ)架構(gòu)，將把人類從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來，從事更有創(chuàng)造力的工作。

周建設(shè)教授從1984年至今，一直致力于探索語言智能之謎，首次提出“語言智能是語言信息的智能化，是運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)模仿人類的智能，分析和處理人類語言的科學(xué)”(周建設(shè)，2017)。在“推進(jìn)科技創(chuàng)新，發(fā)展語言智能”的報(bào)告中提出語言智能的基礎(chǔ)研究是類腦智能和計(jì)算智能，發(fā)展語言智能是推動(dòng)語言文字信息技術(shù)創(chuàng)新，扶持語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)，也是語言科技工作者的神圣使命。語言智能研究應(yīng)同時(shí)兼顧類腦智能和計(jì)算智能，單從人腦角度進(jìn)行語言智能研究的難度很大，因此需要生命科學(xué)、腦科學(xué)、認(rèn)知理論與方法、語言智能的處理技術(shù)等。

2 語言學(xué)理論探索搭建人工智能與語言的橋梁

人工智能時(shí)代的發(fā)展帶來社會(huì)革命性的變化，也為語言科學(xué)的發(fā)展提供了新的契機(jī)和方法(劉靜靜等，2020)。語言學(xué)以人類語言為研究對(duì)象，探索語言的性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用和歷史等問題。語言學(xué)界專家沈家煊、馮勝利、史金生、王寅教授的報(bào)告從語言學(xué)理論本體研究的角度，搭建人工智能與語言的橋梁，奠定語言智能研究的理論基礎(chǔ)。

中國社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、語言所原所長沈家煊在“呼喚漢語語法的理論更新”的報(bào)告從語言的結(jié)構(gòu)、名動(dòng)包含格局、漢語的設(shè)計(jì)原理、中西方的范疇觀、對(duì)言格式、漢語運(yùn)作計(jì)算等方面談到信息處理等內(nèi)容，呼吁人工智能時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)建新的漢語語法理論，以推動(dòng)語言智能的研究和發(fā)展。

哈佛大學(xué)東亞系原中文部主任、北京語言大學(xué)特聘教授馮勝利在“中國思想史上Rationalism:乾嘉理必”的報(bào)告從音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)中發(fā)掘古人的科學(xué)方法和思想，發(fā)現(xiàn)具體而精密的理性化的學(xué)理規(guī)則、思路和思想，指出在中國傳統(tǒng)國學(xué)的小學(xué)和考據(jù)之學(xué)里面蘊(yùn)藏著深刻的、超前的理性主義的思維方式和治學(xué)方法，本科生應(yīng)該培養(yǎng)邏輯意識(shí)，研究生要培養(yǎng)問題意識(shí)，博士生要培養(yǎng)理論意識(shí)，將語言學(xué)理論與按智能有機(jī)融合。

首都師范大學(xué)對(duì)外漢語教學(xué)中心主任史金生在“人工智能時(shí)代的漢語句法語義研究”的報(bào)告中指出從語言本體而言，加強(qiáng)語言理論研究，使語義資源建設(shè)能夠更好地為知識(shí)圖譜和語義計(jì)算服務(wù)，并逐步完善語義描述體系和詞典構(gòu)架，是目前所面臨的問題。自然語言處理的研究，也為語言本體研究提供新視角、新方法。

四川外國語大學(xué)資深教授王寅闡述了語言哲學(xué)的理論與翻譯實(shí)踐。在“體認(rèn)語言學(xué)的理論與實(shí)踐——21世紀(jì)語言學(xué)前沿探索之一”的報(bào)告中提出語言學(xué)與哲學(xué)互為搖籃，融合西方的后現(xiàn)代哲學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)(CL)這兩股思潮，體認(rèn)語言學(xué)(ECL)應(yīng)運(yùn)而，CL 和 ECL 為哲學(xué)家提供部分解決方案。 四川外國語大學(xué)體認(rèn)團(tuán)隊(duì)一直嘗試將國外的CL本土化為“體認(rèn)語言學(xué)”，嘗試用“語言的體認(rèn)觀”來統(tǒng)一解釋語言各層面，既有“體驗(yàn)”，也有“認(rèn)知”。

3 學(xué)科交叉 開拓語言智能研究的新路徑

人工智能是在計(jì)算機(jī)科學(xué)、控制論、信息論、神經(jīng)生理學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、語言學(xué)等多種學(xué)科相互滲透的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興邊緣學(xué)科。人工智能界專家孫茂松、王國胤、陽愛民、段書凱、文俊浩教授和醫(yī)學(xué)界專家劉勇教授從人工智能和醫(yī)學(xué)的角度研究語言，開拓了語言智能研究的新路徑。

西南大學(xué)人工智能學(xué)院院長段書凱在“類腦計(jì)算芯片與智能信息處理”的報(bào)告中，介紹了在智能信息處理方面的一些應(yīng)用。

重慶大學(xué)大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院常委書記文俊浩在“融合自然語言處理的智能服務(wù)計(jì)算”的報(bào)告中，聚集國家戰(zhàn)略，結(jié)合腦科學(xué)研究的最新成果，指出面向智能社會(huì)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)與駕馭未來的人；并從目前的認(rèn)知社會(huì)服務(wù)和對(duì)自然語言的理解，著眼未來研究方向?yàn)橹悄芊?wù)建模與知識(shí)表示即服務(wù)需求模型、服務(wù)知識(shí)圖譜與服務(wù)知識(shí)模型，智能服務(wù)人機(jī)交互即智能軟服務(wù)機(jī)器人交互技術(shù)、智能服務(wù)人機(jī)交互模型與需求感知，基于知識(shí)圖譜的智能服務(wù)方法即基于知識(shí)圖譜的用戶意圖精準(zhǔn)理解、服務(wù)精準(zhǔn)匹配與推薦、領(lǐng)域知識(shí)圖譜構(gòu)建方法，動(dòng)態(tài)社會(huì)組織發(fā)現(xiàn)和智能體建模即群體行為建模、群智感知，社會(huì)媒體分析即多模態(tài)社會(huì)媒體內(nèi)容理解、語義分析、情感挖掘。

歐洲科學(xué)院外籍院士、清華大學(xué)人工智能研究院常務(wù)院長孫茂松在“語言：機(jī)器智能通往人類智能的眾妙之門”的報(bào)告中，從語言的重要地位、自然語言處理大趨勢(shì)等方面介紹了人工智能敲代碼、做詩、寫論文等成果，探討了機(jī)器能否有創(chuàng)造力的問題，提出人工智能將面臨“需要通過引入知識(shí)驅(qū)動(dòng)謀求某種突破”和“從相關(guān)關(guān)系到因果關(guān)系”的兩大挑戰(zhàn)。

中國人工智能學(xué)會(huì)副會(huì)長、重慶市人工智能學(xué)會(huì)會(huì)長、重慶郵電大學(xué)副校長王國胤探討多粒度認(rèn)知計(jì)算在基于大數(shù)據(jù)的流程工業(yè)知識(shí)自動(dòng)化、基于大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的鋁電解生產(chǎn)知識(shí)自動(dòng)化、基于大數(shù)據(jù)的三峽工程綜合監(jiān)測系統(tǒng)的智能預(yù)測預(yù)警、智慧司法智能化認(rèn)知技術(shù)研究、網(wǎng)絡(luò)空間探索與認(rèn)知分析、語言智能等方面的應(yīng)用。

廣東工業(yè)大學(xué)副校長陽愛民在“預(yù)訓(xùn)練語言模型研究”的報(bào)告中，從預(yù)訓(xùn)練語言模型的基本思路、預(yù)訓(xùn)練語言模型的關(guān)鍵技術(shù)、Bert模型的預(yù)訓(xùn)練和預(yù)訓(xùn)練語言模型研究的幾點(diǎn)思考，探討其對(duì)語言智能的啟示。

陸軍軍醫(yī)大學(xué)附屬第二醫(yī)院疼痛與康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任、神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)學(xué)中心副主任劉勇在“語言和認(rèn)知康復(fù)治療進(jìn)展”的報(bào)告中，討論了語言、言語和認(rèn)知的關(guān)系，即語言是人類特有的一種能力，也是人類心智活動(dòng)和認(rèn)知能力的體現(xiàn)，語言和其他認(rèn)知機(jī)制有著密切的聯(lián)系，是人類抽象符號(hào)思維能力最直接的代表。語言和認(rèn)知功能障礙的病理生理機(jī)制。

4 科技賦能 發(fā)展語言智能產(chǎn)業(yè)的新前景

在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代人工智能技術(shù)快速發(fā)展及應(yīng)用的時(shí)代背景下，新一代信息技術(shù)的發(fā)展為中國教育帶來了新的發(fā)展契機(jī)。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》等文件相繼出臺(tái)，標(biāo)志著人工智能與教育融合發(fā)展邁入了新階段。2019年，《重慶市高等學(xué)?！叭斯ぶ悄?”學(xué)科建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》啟動(dòng)，布局人工智能相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)體系，探索“人工智能+X”人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)，旨在充分發(fā)揮人工智能領(lǐng)域?qū)W科對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的支撐作用。語言智能界專家尹明和姜孟，從語言智能旨在運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)讓機(jī)器能夠理解、分析和處理人類語言的角度，開發(fā)語言智能產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)科技賦能智慧語言教育和智慧語言康復(fù)。

云南語言智能研究中心主任、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)國際語言文化學(xué)院院長尹明作了“漢語(普通話)智能聽說能力訓(xùn)練平臺(tái)研發(fā)與應(yīng)用實(shí)踐”的報(bào)告。該平臺(tái)遵循語言學(xué)習(xí)途徑即接觸、理解，模仿，記憶，操練、運(yùn)用，其創(chuàng)新點(diǎn)在于基于AI標(biāo)簽語言構(gòu)建的智能交互引擎、基于大數(shù)據(jù)分析的自適應(yīng)分層教學(xué)模式、基于3D虛擬教師語音情感交互引擎構(gòu)建的沉浸式學(xué)習(xí)場景，為少數(shù)民族學(xué)生、留學(xué)生及漢語教師提供了教、學(xué)、練、管、評(píng)、測一體化服務(wù)平臺(tái)。

四川外國語大學(xué)語言智能學(xué)院院長、語言腦科學(xué)研究中心主任姜孟在“探索語言心腦智能，發(fā)展語言智能產(chǎn)業(yè)”的報(bào)告中提出，智能可分為認(rèn)知智能、語言智能和類腦智能。人來認(rèn)知本身就是一種智能，與身體、環(huán)境以及文化、文明等息息相關(guān)。語言更是一種智能，可分為語言心智和語言腦智。他還闡述詮釋了模擬語言智能的兩種潛在路向與藍(lán)圖即離身認(rèn)知與具身認(rèn)知，并分享了四川外國語大學(xué)語言智能學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐。

姜孟在報(bào)告中也從語言心智、語言腦智及語言智能教育的角度，提出了其對(duì)應(yīng)的三大產(chǎn)業(yè)，即語言心智腦智教育產(chǎn)業(yè)、語言康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和語言類腦智能產(chǎn)業(yè)。在語言心腦智產(chǎn)業(yè)方面，神經(jīng)科學(xué)家已嘗試通過大腦掃描來判斷一個(gè)人的智力水平，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行腦智調(diào)控與增益；基于腦電信號(hào)的認(rèn)知監(jiān)測訓(xùn)練分析系統(tǒng)可通過對(duì)受試腦電數(shù)據(jù)的采集以及其他相關(guān)參數(shù)的分析，對(duì)其進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，并預(yù)警認(rèn)知功能老化與語言腦功能健康。隨著世界及我國步入老齡化社會(huì)，語言障礙人群龐大，目前我國言語康復(fù)師供不應(yīng)求，缺口數(shù)十萬人，語言腦疾病康養(yǎng)是一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)，川外在這方面已經(jīng)培養(yǎng)出了第一屆語言病理學(xué)碩士研究生，2021年將進(jìn)一步招收語言智能(智慧語言康復(fù))方向碩士研究生。在語言類腦智能產(chǎn)業(yè)方面，類腦芯片、類腦計(jì)算機(jī)、機(jī)器學(xué)習(xí)分類器、仿生機(jī)器人、語言類腦系統(tǒng)等正在得以研發(fā)并將投入市場。

5 結(jié)語

第五屆中國語言智能大會(huì)的召開，進(jìn)一步促進(jìn)了人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)、語言學(xué)、神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué)、醫(yī)學(xué)等各類學(xué)科的交叉融合，推動(dòng)了數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的智能語言教育體系的構(gòu)建；有助于語言教育、語言學(xué)習(xí)、語言康復(fù)的智能化發(fā)展，培養(yǎng)掌握人工智能新技術(shù)的語言學(xué)習(xí)者和語言教學(xué)人才，提升語言智能在語言產(chǎn)業(yè)鏈條中的核心地位。未來可期，語言智能的突破必將推動(dòng)整個(gè)人工智能跨越式的發(fā)展。李德毅院士、沈家煊學(xué)部委員充分肯定了四川外國語大學(xué)在語言智能領(lǐng)域的先期探索，認(rèn)為語言智能學(xué)科發(fā)展大有可為，分別寄語：“智能根植于教育，文明是智能的生態(tài)”“語言智能，人工智能之冠；文理結(jié)合，迎接挑戰(zhàn)”。