論中國女排精神對培養大學生意志品質的影響

王燕，王興一

（太原科技大學體育學院，山西太原 030024）

自1986年中國女排實現歷史性的五連冠后，中國女排就被我們每一位中國人所熟知，中我們對中國女排給予了更高的期望。一代又一代的中國女排姑娘們在老一代中國女排精神的引領下發憤圖強，刻苦訓練，不怕強勁對手，勇往直前，就算對手再強大也要在世界巔峰對決中亮出自己的“寶劍”，就算輸了也輸得蕩氣回腸。這種精神讓筆者想起了一部電視劇——《亮劍》，想起了李云龍，想起了他在影片中說的那句：“面對強大的敵人, 明知不敵也要毅然亮劍, 即使是死, 也要成為一座山, 一座嶺。”[1]這就是我們經常聽到的“亮劍”精神。

“亮劍”精神是一種勇氣，“亮劍”精神是一種團結的力量。“亮劍”精神是一種敢于戰斗、善于戰斗的精神，“亮劍”精神是一種自強不息、主動出擊、鍥而不舍的行動力，“亮劍”精神是一種敢于負責、壓倒一切的霸氣。凡事爭取就有百分之一的希望，不爭取成功的概率就只能為零[2]。歷屆中國女排姑娘們就是在這樣的一種精神傳承下一代一代地努力著，雖說經歷了無數次失敗，無數次一蹶不振，但是我們一直不輕易言敗，在曾經奪得五連冠的郎平總教練引領下，一次次戰勝強勁對手，挑戰不可能，終于又重新站在了最高領獎臺上，讓我們所有中國人為之歡呼、為之雀躍、為之自豪。中國女排的這種精神，中國女排的“亮劍”精神應該廣泛指引我們的年青一代努力、奮斗。

1 意志品質及當代大學生意志品質現狀分析

1.1 意志品質

意志是心理學上的概念，是人自覺地確定目的，根據目的支配、調節行動，克服困難，從而實現預定目的的心理過程[3]。它是人的一種自覺能動性，充分調控著人的行為。比如，中國女排在遇到非常強大的對手的時候，會設定一系列可能遇到的困難，然后制定解決方案和階段性目標，在比賽過程中中國女排姑娘們克服了一個又一個困難，放平了心態，最后成功戰勝對手取得勝利，達到了預定目的，這個心理過程就是意志，強大的意志指引著具體的行為。要想實現目標，除了心動更要有持之以恒的行動，所以我們說意志行動、意志品質是可以在后天實踐中培養的。

意志品質是我們每一個人都必須配備的一項重要心理素質。不論是我們的成年人，還是我們的年青一代，我們都應該有頑強的意志品質，因為任何一個成功都不是輕而易舉就能夠獲得的，它都得付出自己堅持不懈的努力和頑強的意志品質，只有這樣才能更好地實現心中的目標。

隨著科技的發展和人類社會的進步，各行各業的競爭十分激烈，高難度的工作，激烈的競爭對人的意志品質的要求也非常高。如果一個人意志薄弱，就很難在現在激烈競爭的社會中立足，更難在事業上有所作為。心理學的研究表明：決定一個人的成就最重要的不是智力高低，而是心理品質，人類的一切進步無不是在意志品質的支撐下努力奮斗的結果[4]。

1.2 當代大學生意志品質現狀分析

大學生是使我們國家發展和前進的寶貴資源，承擔著振興我們國家，實現中華民族偉大復興的中國夢的歷史重任。大學生的成長和成才，影響和決定著中國現代化建設的進程和參與國際競爭的能力。大學階段，是大學生獨立人格發展的關鍵時期，是完整世界觀、人生觀和價值觀初步形成并逐漸完善的關鍵階段，堅強的意志品質，正確的價值觀，不僅影響到自己的人生軌跡，也直接關系到我國社會主義事業的發展以及實現我國設定的到2050年現代化目標有著非常密切的聯系。

當代大學生是我們祖國的未來，是我們中華民族的希望，是我們國家富強的強勁后備力量，所以我們對大學生全方面教育和培養任重而道遠。有研究顯示部分大學生出現了浮躁迷惘、學業退步、志氣消沉、心理承受能力弱等不良現象[5]。現在的大學生受網絡、手機等事物的影響較多，相比較過去的學生，缺乏坐冷板凳安心學習和專心科研的意志品質，學習時長嚴重不足，三分鐘的學習熱度嚴重阻礙了學習的恒心[6]。毛澤東同志早在他撰寫的《體育之研究》一文中論述了體育對意志品質培養的重要性：“勤體育則強筋骨......身心可以并完，......非第強筋骨也，又足以增知識。......非遞增知識也又足以調情感。......非第調情感也，又足以強意志......”[7]。

在趙萍的論文《當代大學生意志品質培養的策略——以積極心理學為視角》 中，她的調查結果顯示：現在的大學生一方面承認機遇的力量，另一方面又過多強調了客觀因素從而忽視了主觀方面的能動性，所以在困難面前，他們就會更多地依賴于他人，自我獨行解決問題能力不足。在意志的果斷性方面，他們也表現出了優柔寡斷，做事情不果斷、不堅決。這些調查結果都反映出了現在的大學生生活條件相對優越，沒有吃過什么苦，也沒有自我決定過一些大事情，基本都是家長安排好了很多很多事情，或者幫助解決一些困難，這就使我們的青年一代缺乏了在困境中磨煉意志的機會，造成了在學習和處理生活問題方面能力比較弱，遇見復雜的事情也缺乏果斷的判斷和解決能力。

2 中國女排的亮劍精神對培養大學生意志品質的影響

2.1 通過中國女排的亮劍精神強化大學生思想教育

毛澤東同志在《人的正確思想是從那里來的？ 》一文中說：“無數客觀外界的現象通過人的眼、耳、鼻、舌、身這五個官能反映到自己的頭腦中來，開始是感性認識。這種感性認識的材料積累多了，就會產生一個飛躍，變成了理性認識，這就是思想。”[8]

“亮劍”精神代表了永不服輸、敢于戰斗的相互協作的精神，能充分發揮團隊的士氣，保持勇往直前的氣勢。不斷提高大學生的思想境界，完善人格教育，使大學生樹立遠大的理想，培養他們不怕困難、努力拼搏的意志品質。我們可以在體育課堂中，通過女排故事，通過觀看比賽，來引導我們的大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。有了理想目標才能清楚自己的奮斗方向，不至于在4年的大學里迷失自我。在當下高科技時代，科技非常發達，事物更新很快，大學生面臨很多壓力，這個時候如果沒有明確的理想目標，他們會感到無所適從，甚至有時候會很迷茫。因此，在這個時候，在大學階段，我們在課堂上、在大學生涯中幫助他們確立自己的理想目標，有了努力方向的指引，他們的人生發展道路才不至于跑偏，成功的概率就會越大。

2.2 通過中國女排的亮劍精神激發大學生的吃苦精神

中國女排不怕逆境，不怕強敵，咬緊牙關也要亮出自己的“寶劍”，通過頑強拼搏最終能夠站在領獎臺上，用頑強作風“殺出了一條血路”，這種勁頭十分值得我們當代大學生學習。現在的大學生絕大多數都是在父母的保護下成長，沒怎么經歷過磨難，或者沒怎么體驗過失敗的感受，一旦遇到挫折或者失敗，往往心態就崩了，或者就垂頭喪氣不再努力。所以，現在的大學生急需經歷挫折教育，吃苦教育，讓他們去體驗和學習在逆境中反轉的經歷，讓他們去學習中國女排在逆境中堅持，在困境中崛起，爬起來繼續戰斗，最終涅槃重生的感受。這種披荊斬棘、勇攀高峰的意志品質是每個大學生必須要領悟和學習的。

2.3 通過中國女排的亮劍精神培養大學生團結協作

排球是一個集體項目，它需要所有隊員的共同努力，它需要每一個隊員的通力合作，不計較個人得失和所謂的“看重”，只有這樣，才能發揮出1+1＞2的潛力，只有這樣才能夠在逆境中，強敵面前取得成功，取得勝利。現在的大學生適應性不強，靈活性差，自強意識薄弱，缺乏拼搏精神，也缺乏團體配合意識，我們在課堂上，就應積極尋求各種機會讓同學們團結合作一起學習，一起比賽，讓他們體會團隊強大的“和”能量，讓他們充分體驗和諧拼搏，求同存異，你中有我，我中有你的強大團隊精神。讓他們把這種“和”的正能量代入到學習、生活和以后的工作中，才能展現積極向上的活力。

2.4 通過中國女排的亮劍精神增強大學生愛國熱情

40 多年來，中國女排經歷了輝煌也有過低谷，但是無論如何，中國女排這種精神一直存在，他們的成敗帶著無數國人的期待和寄托。曾經的“鐵榔頭”郎平放棄了國外優厚的待遇，也離開了自己的獨生女兒，只為一封邀請函“祖國需要你”就毅然回到了我們祖國，短短幾年就再次帶領中國女排走向了世界之巔，這就是一個老女排人在榮譽和夢想中的社會擔當。這就是一份濃濃的愛國情懷。激勵著我們現在的大學生一代要心系祖國，把祖國的利益放在至高無上的地位，有著發展祖國、投身祖國的社會主義建設擔當。讓我們的女排精神、亮劍精神來傳承和發揚愛國主義和集體主義，讓每個大學生能在實現榮譽與夢想中有更強大的社會擔當。

3 結語

我們是龍的傳人，我們的祖國有著5 000 多年的悠久歷史文化，我們的文化造就了我們偉大的中華民族。走過了40 多年春秋的中國女排是我們國人的心里寄托和期望，希望我們的新一代大學生能夠秉承這種精神，不怕苦，不怕累，不怕失敗，不怕困難，戒驕戒躁，團結一致，為了我們偉大的祖國努力學習，成長為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。