高職院校傳統文化藝術傳承的創新探索

陳煒林 廣東建設職業技術學院

我們國家的傳統文化蘊含著很多寶貴的精神財產，如吃苦耐勞的優秀品質、仁愛平等的價值觀念、團結協作努力奮斗的精神等等。這些文化深深地影響著每一個中國人，促使他們為成為更好的自己、建設更強盛的祖國而不懈努力。我們都明白，國家發展的關鍵在青少年，青少年學習優秀民族文化，對祖國充滿熱愛之情，把自己的夢想與國家的發展聯系在一起，在完成自己理想的過程中為國家的發展做貢獻。學校的主要工作是教書育人，高職院校必須做好傳統文化教育工作，傳承好我們的民族文化。文章簡單分析高職院校在傳揚民族傳統文化方面存在的不足，傳統文化對學校建設、學生發展的作用以及促進高職院校傳承傳統文化的方案

我國的民族文化有數千年的歷史，它蘊含著豐富的民族精神。如努力奮斗、公正平等、仁善和平、勇敢正義、團結一心等等。隨著一代又一代人的努力，這些美好的道德品質已經融進了每一個中國人的骨血里，促使我們成為更加優秀的自己，一心一意創造更加幸福快樂的生活。科學技術的進步，思想觀念的改變使得各個國家之間的文化交流更加便捷和深入，很多高校學生受到外來文化的影響，熱衷于追求抖音、好萊塢、明星愛豆等快餐文化，對于我們國家的古詩、棋藝、刺繡、戲劇、書法國畫等優秀文化興致缺乏。因此，高職學校需要重視傳統文化教育工作，結合專業特征加大傳統文化宣傳的力度，加強同學們的思想教育工作，增強他們的民族文化自信心，從而使其自覺繼承與發揚傳統文化。

一、高職學校在傳統文化教育方面存在的不足

(一)學校傳統文化教育強度不大 校園傳統文化氛圍不濃厚

目前一部分高職院校沒有充分認識到傳統文化的教育意義，不重視傳統文化的教育工作，學校的傳統文化氛圍并不好。在高職學校的文化建設中，傳統文化只是一些宣傳標語，沒有實際行動，不能對學生產生顯著的影響。一些學校雖不會在元旦、圣誕等節日進行慶祝活動，但是在中秋、端午、清明等節日安排的節日活動并不多，學生們都把這些小假期當做逃避學習、出去逛街看電影的好機會。漸漸地，同學們忘記了節日背后的文化內涵，沉迷于表面的娛樂活動中。這是一種非常不好的行為，不利于傳統文化的傳承。

(二)學生對于傳統文化沒有正確的認識

很多學生對傳統文化缺乏了解，沒有認識到傳統文化的重要意義。如今社會的生活節奏非常快，職場員工的工作壓力很大，學生的學習壓力也不小。小時候，為了考取好成績進入一個好學校，父母很少讓孩子在繪畫、書法、圍棋等方面花費時間。長大后，學生有了更加感興趣的事情，學習之余只想去看場電影放松一下，刷刷微博了解偶像動態，不會把時間花在學習傳統文化上。另外，娛樂時代，流量至上，很少有人能夠耐下心來學習書法、戲曲、剪紙、繪畫等需要沉淀學習的文化藝術。相較于這些傳統文化藝術，如今的年輕人更愿意看明星出演的各種電視劇、電影，觀看綜藝節目，刷微博，抖音等。

(三)學校的傳統文化藝術社團較少 學生參與藝術活動的機會少

高職學校很少為學生傳統文化社團的創立與發展制造有利的條件，學校的傳統文化藝術社團的發展并不好。另外校園里很少組織書法、繪畫、圍棋、剪紙等傳統文化藝術比賽，同學們參與這些活動的機會比較少。我們在學校經常參加各種講座活動，但是很少有講座是關于書法、圍棋、舞蹈等文化藝術方面的。我們在學校經常參加演講比賽、辯論賽，但是很少參加舞蹈比賽、圍棋比賽、剪紙比賽。校園里傳統文化氛圍并不好，藝術活動也比較少，同學們很難提高學習傳統文化的興趣，也就不能很好地傳承傳統文化藝術了。

二、繼承傳統文化藝術對高職院校的意義

(一)有利于豐富校園文化 豐富同學們的娛樂活動

事實上，傳統文化作為校園文化的關鍵組成部分應該受到學校領導的重視。畢竟傳統文化中包含著許多優秀的內容，對于建立和諧、美麗的校園環境有十分重要的作用。如果學校把傳統文化引入校園，讓同學們能夠在校園的各個地方感受到傳統文化的存在，就可以使學校的傳統文化氛圍變得濃厚，使同學們愛上傳統文化藝術。學校可以用書法作品、剪紙藝術品、繪畫作品等裝飾校園，還可以利用廣播每天播放古琴曲、戲曲，還可以定期組織同學們觀看古典舞視頻。

總之，通過各種技術和手段讓同學們接觸傳統文化藝術，領會它們的魅力，從而愛上傳統文化藝術，主動傳承傳統文化。除此之外，學校要利用好中秋、清明、冬至等節日，鼓勵同學們了解節日的文化意義，圍繞節日進行各種活動。例如，冬至。很多學校會在這一天組織同學們包餃子，這樣做是為了讓同學們明白傳統節日習俗，增強他們的民族文化信心，也是為了鍛煉同學們的動手能力，提高他們的獨立生活能力。但是在現實生活中，同學們明白冬至要包餃子，卻不知道為什么要包餃子。很多同學對冬至這個節日的文化內涵沒有了解。所以，學校利用這個節日讓他們明白節日蘊藏的文化含義，了解傳統節日的習俗。

(二)提升同學們的品德素質

我們民族的傳統文化經過數千年的發展，形成了熱愛祖國、吃苦耐勞、樂于奉獻、勇敢正直、追求和平等高尚的精神。同學們學習傳統文化，就能夠接受文化中蘊藏的精神的熏陶，從而提升自己的個人修養。例如，同學們學習論語，能夠明白如何成為更好的自己，如何創造更加幸福的生活。同學們學習古詩詞，能夠領悟古人的情感抱負，學會感恩、誠信、奉獻，學會用自己所學的知識報效國家。

(三)增強同學們的文化信念 提升同學們的報國熱情

當同學們學習我們國家的古老文化如中醫藥、戲曲、書法等的時候，會為中醫的望聞問切、中藥的四性五味而驚嘆；為戲曲、書法的文化魅力而著迷。同學們只有學習了傳統文化，才能明白，相較于其它國家的文化，我們的文化完整而充滿活力，它不會隨著社會的進步而過時，永遠激勵我們追求更加幸福快樂的生活。我們應該為我們擁有的文化而感到驕傲，應該對我們的文化充滿信心。

三、傳揚傳統文化藝術的方法

(一)依靠基礎學科教學發揚傳統文化

高職學校要利用好基礎學科的課堂教學，使同學們了解傳統文化。一般來說，學校安排的有專業課、基礎課、任選課等課程，我們可以利用全校性的基礎課，自習課、任選課的時間，組織同學們進行論語、詩經、大學語文等內容的學習，用這種方法讓他們接觸傳統文化，領會傳統文化的魅力。

(二)圍繞傳統文化藝術及現代專業特征舉行校園活動

在高職校園中，經常會舉辦許多的社團活動以豐富同學們的校園生活。我們可以創立包含書法、舞蹈、圍棋等藝術活動的學生組織，然后定期舉辦繡香囊、書法、繪畫等比賽，學院制訂一些獎勵措施鼓勵同學們參與到這些比賽中。如此，既豐富了他們的校園活動，又加深了同學們對傳統文化的了解。另外我們還可以結合學科特點舉行各種與傳統文化相關的拓展活動。如藝術類專業可將傳統文化中的祥瑞圖案、典故等內容作現代的構圖解析，形象再現。

(三)老師科學認識不同國家的文化

目前，由于各個地方的文化交流的增加，各國家的文化聯系越來越深入。高職學校的老師必須科學地看待我們的文化與其它文化的不同，在教學中引導同學們客觀地對待其它國家的文化，不會因為我們民族的文化而看不起別國的文化，也不會因為他人的文化而對我們的傳統文化失去信心。

如今，大家越來越關注高職教育。所以，高職學校要做好傳統文化藝術的繼承與發揚，為我們國家的文化發展獻出自己的力量。