數字時代背景下高職院校閱讀活動策劃的幾點思考

陸惠敏 麗水職業技術學院

基于數字時代背景，面向高職院校，文章對如何策劃閱讀活動展開了思考。先后說明了數字時代環境下的高職院校閱讀活動意義、策劃不足與策劃方法。重點圍繞策劃方法提出了借助網絡渠道進行前期準備、利用信息平臺組織讀書、依托網絡時代多元組織活動、通過數據方法分析具體成效四點建議，以期能夠為相關工作者帶來一些啟發。

蘇聯文學創始人高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”，我國詩人杜甫曾在《奉贈韋左丞丈二十二韻》中寫道：“讀書破萬卷，下筆如有神”，這均體現了讀書的重要意義，將“閱讀”推向了大眾眼前。因此，隨著全民閱讀理念的出現，在數字時代背景下，高職院校應積極策劃并組織閱讀活動，承擔好推進全民讀書、培養高職生良好文化素養的責任。

數字時代背景下高職院校閱讀活動策劃意義

在數字時代背景下策劃高職院校閱讀活動，一方面是為了迎合全民閱讀教育目標、推進全民讀書，另一方面是為了促進高職院校學生對文化知識的學習，培育其良好文化品質與文學素養。在社會不斷發展進步的今天，隨著數字時代的出現，學生以及其他社會群眾的閱讀行為出現了一定消極表現，主要體現在碎片化閱讀居多等方面。越來越多的人習慣于讀一些簡短的文章，不再主動和花費大量時間讀整本書。而高職院校閱讀活動的組織，可以將學生乃至其他社會群眾集中在一起，讓他們共同讀書、靜心讀書，同時促進其經驗交流和收獲分享。……