吳興彬 四川文化產業職業學院
隨著“大眾創新、萬眾創業”“文化事業大繁榮、文化產業大發展”時代的到來,大學生作為社會中最具有創新思維和創業意愿的群體,其創業行為備受社會各方面的關注。文化產業類高校是培養和輸送文化創新型人才的主陣地,文創能力的不斷提升和文化產業的蓬勃發展為高校創新創業教育提供了新的思路和契機。
隨著我國社會經濟的不斷發展,國家越來越重視對創新創業人才的培養,對大學生就業創業的關注度也越來越高,國家與各級地方政府頻繁出臺各種支持政策,在保障大學生創新創業發面發揮了重要作用[1]。目前,我國對大學生創新創業的支持政策主要包括創新創業教育、金融支持、稅費減免、創業服務、硬件保障等多方面,具體分為創新創業教育政策、商務支持政策(市場準入、稅費減免、免收行政事業性收費等)、創業融資政策、創業環境政策等。
在國家政策的支持下,各職業院校結合自身辦學特點形成了各具特色的創新創業教育模式。如廣東交通職業技術學院以汽車專業群為依托構建“雙創”教育模式;義烏工商職業技術學院在地方區域產業轉型升級的大背景下構建“雙創”特色教育新模式等。
當前,國家和地方政府頻繁發文支持大學生創新創業,但是其政策在大學生群體中的知曉度并不高,大部分學生只了解一小部分或是根本不知道,只有小部分學生真正關注并參與。……