提高高中英語課堂教學有效性的策略

曾榮

關鍵詞：高中英語;課堂教學;有效性：能力導向

引言：對于如何打造一個更有效的高中英語課堂教學，教師可以根據學生的能力導向為基礎，以學生為主要部分，打造一個屬于自己的英語王國，提升學生的學習興趣。首先應該理解能力導向的內涵，然后再以能力導向為主要部分來提高高中英語的課堂教學，最終達到提升學生英語水平的作用。這樣的課堂教學方法能夠激發學生的學習興趣，還能夠提升學生的發散思維能力，提高學生對英語的應用水平。

一、“能力導向”有效課堂的內涵

要知道，英語是一門重要的學科，是高中學科的重要組成部分，當前我國十分重視英語這門學科。但是在當前的環境下，高中的教學往往都是老師單方面的，給學生灌輸課本上的知識，讓學生自己去進行背誦記憶，這樣對于學生提高學習成績是不利的，影響了學生綜合能力的提升，不利于學生對英語方面的興趣。當前打造一個有效的課堂教學是人們非常關注的一個方面，有效的課堂教學就是在課堂的教學中，既有效率又有成效，而不是一味的傳統教學，一般一成不變的講述課本上的東西，讓學生自己背誦。所以，為了能夠提高課堂教學的有效性，就必須讓學生占據主導地位，以學生的能力為導向，然后讓學生在高中英語課堂的教學中發揮自己的能力，從而更好地去學習英語這門學科。

其實說到底“能力導向”有效課堂的內涵就是以學生為主，以學生的能力為導向，更好地去發揮學生在學習中的作用，從而激發學生對英語的學習興趣，提升學生的學習能力，在課堂上也可以更好的提高學生的發散思維能力。

二.以“能力導向”為基礎提高高中英語課堂教學有效性的策略

2.1激發學生英語學習興趣

教師們通過以學生的能力為導向來打造一個有效的高中英語課堂教學，為的就是激發學生的學習興趣，更好的去發現英語的魅力。因為在這種方式下，可以以學生為主導地位，讓學生可以自主的去學習英語知識，不同的同學會有不同的英語見解，同學們之間相互交流，更能夠幫助學生學習英語這門學科。要想打造一個有效的課堂教學，就要以學生的興趣為出發點，然后培養學生的自主學習能力，讓學生自己愛上英語學科，這樣不僅可以激發學生對英語的探索能力以及好奇心，更能夠滿足學生對英語的求知欲。教師們可以通過利用學生們對新知識的好奇心，然后以學生的這個好奇心為出發，然后設置一些有關英語方面的問題情景，引導學生們回答這個問題，引起學生的注意。還可以采用討論的模式，讓同學們互相交流，從而更好地激發學生們的學習興趣。例如，某個教師在課堂上非常的幽默，經常喜歡講一些之前所帶過的學生發生的事情，以及之前學生們的學習方法，對于一些語法的知識，采用順口溜的方式來讓同學們進行記憶，這比傳統的教學模式更有效。這位老師就是抓住了學生們喜歡的方面來進行教學，從而打造了一個有效的課堂教學。

2.2創設合理體驗情境，提升學生英語思維能力

在高中英語的課堂教學中，教師們要以學生為出發點，結合當前的教學環境以及當前的教學方案，創造一些符合的問題情景供同學們來體驗，引導學生自己來解決問題，這樣可以提升學生對英語的發散思維能力。在教學的過程中，教師們也應該鼓勵學生自主去探究一些問題，也可以鼓勵學生自己去提出問題，提出對某個問題不同的見解和想法。這樣更有利于英語這門學科產生大的突破，從而找到更好的學習方法。教師們通過設計一些問題情景，然后加強了學生的自主學習能力，開發了學生的發散思維，而可以更好地提高學生的英語素養，達到一個更好的課堂教學氛圍，拉近教師與學生的關系，有利于激發學生的自我探究能力，大膽的提出問題，相互之間解決問題，敢于質疑，在學習中發現難以解決的問題，在師生的共同努力下對問題進行思考分析，從而解決這個問題。當然，在學生自主探究的同時，教師也應該給予相應的指導，讓學生少走彎路，達到事半功倍的效果。

2.3擴展學生視野，提高學生的英語應用能力

對于高中英語這門學科，不僅學生要掌握課本上的知識，更應該了解當下發生的比較重大的一些新聞。這樣可以提升學生的英語寫作能力，所以教師們在課堂上要適當的擴展一下學生的視野，為學生們講述一些當下發生的重大事件，并告訴學生如何運用這些素材來進行應用。對于任何一門學科，我們學習它的目的就是為了應用它，所以應當在生活中去尋找英語怎么學科所散發出來的東西，要知道，生活并不是處處有數學生活，也處處都有英語存在。同學們之間可以相互之間適當的運用一些英語對話來進行交流，這樣可以提升學生的寫作能力。當然，在進行英語寫作的時候，也可以多多的結合一下生活中發生的事情，讓學生根據自己生活中所發生的事情來進行寫作，這樣更能夠培養學生的寫作興趣，也能夠讓學生認識到更多的英語單詞以及語法知識，最終達到學生英語寫作能力提升的目的。例如在寫作的時候，教師們可以設計一個案例情景，讓學生們來進行寫作，給同學們簡單的講述一下要寫作的內容，也可以適當的告訴同學們一些復雜的單詞以及語法知識，最終，通過學生們寫出來的東西，對學生進行一系列的改正和指導。引領學生走上正確的道路，提升寫作應用能力，激發對英語的興趣。

結束語

總而言之，在當前的教學環境中，提高課堂教學的有效性是非常必要的，教師們必須要把這件事情當成重中之重，結合當前的教學模式和教學方案，來全方位的打造一個有效的課堂教學。然而打造一個有效的課堂教學最重要的目的便是激發學生的學習興趣，提升學習的思維能力以及自主探究能力，從而有效的學習英語這門學科。以學生的能力為導向，讓學生占據主導地位，從而去打造一個高效的英語課堂教學。身為一名英語教師更應當將這項工作做好，去尋找更有效學習的方法！

參考文獻：

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