
2021年11期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來,使雜志進(jìn)入到一個全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與?! 〗窈螅睹褡逦膮R》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠(yuǎn)的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 以人為本理念下關(guān)于幼兒園管理策略的分析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中的社會責(zé)任培養(yǎng)
- 撐一支長篙, 向思維更深處漫溯
- 蚌埠市博物館辦公智慧化實踐研究
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑探索
- 戰(zhàn)略型人力資源管理與策略
- 中職學(xué)校圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型升級的路徑探析
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 基于義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)對建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀研究
- 合作學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)改革初探
- 浙江省在華外籍學(xué)生漢語學(xué)習(xí)需求分析
- 融資融券在我國證券市場的發(fā)展現(xiàn)狀及問題探討
- 探討鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文化館的作用發(fā)揮
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效應(yīng)用的策略探究
- 有效預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐與探究
- 巧設(shè)游戲,創(chuàng)新教學(xué)
- “高貴的單純 靜穆的偉大”
- 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,教學(xué)管理兩不誤
- 創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)情境激發(fā)智障兒童的學(xué)習(xí)興趣
- 雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化創(chuàng)新探究
- 鄉(xiāng)村振興背景下縣域中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉機制初探
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 中小企業(yè)的人才戰(zhàn)略規(guī)劃研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語分層作業(yè)的設(shè)計開發(fā)
- 建構(gòu)主義理論在初中歷史教學(xué)中的探索
- 淺析繪本閱讀在中班區(qū)域游戲中的拓展探究
- 心理溝通與初中班主任工作德育教育的關(guān)系及落實策略
- 新時期中職學(xué)校政治課教學(xué)法的創(chuàng)新思考分析
- 例談英語說寫課中思維品質(zhì)培養(yǎng)的實踐探索
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 以讀促寫方法在高中英語寫作教學(xué)中的運用策略探究
- 趣化游戲策略,助力法治教學(xué)
- 信息技術(shù)在疾控中心檔案管理中的應(yīng)用
- 立足教材,借助故事,貼近生活,相機而教
- 通覺原理背景下小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)探索
- “學(xué)生為中心、數(shù)據(jù)為驅(qū)動”的中職語文課堂教學(xué)實踐與思考
- 海南自由貿(mào)易港下初中英語教學(xué)改革之路
- 民間體育項目融入小學(xué)體育教學(xué)的實踐策略
- 如何提高中學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)的實效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 鄉(xiāng)村初中語文課堂教學(xué)的低效狀態(tài)及其改進(jìn)對策
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的提升
- 人文素質(zhì)教育在高中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 淺談如何加強圖書館館風(fēng)建設(shè)
素質(zhì)教育
- 高中歷史教學(xué)推進(jìn)深度學(xué)習(xí)的思考與策略
- 探究雅思課程對高職英語教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 核心素養(yǎng)下的英語模塊整體閱讀教學(xué)研究
- 圖式理論在農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物教育教學(xué)量化自評實踐研究
- 有意創(chuàng)設(shè)無意呈現(xiàn)
- 如何創(chuàng)設(shè)有效的幼兒園食育環(huán)境
- 探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透"鄉(xiāng)土文化"的策略
- 利用中華傳統(tǒng)故事開展幼兒德育教育的有效策略
- 學(xué)前教育課程設(shè)置對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 實施互動教學(xué) 開啟學(xué)生樂學(xué)之旅
- 新媒體技術(shù)與初中地理新媒體教學(xué)的深度融合策略
- 新時期下利用優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園推進(jìn)集團化辦園對策研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中學(xué)生德育教育中的運用
- 全程落實,學(xué)生合作
- 德育在美術(shù)課堂教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級學(xué)生讀題習(xí)慣的培養(yǎng)與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略
- 雙減政策下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的價值及實施策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的代數(shù)思維培養(yǎng)
- 仫佬族依飯節(jié)文化的德育價值研究
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生對初中地理的學(xué)習(xí)興趣
- 特色文化地域旅游過熱誘發(fā)相關(guān)社會問題研究
- 論人力資源戰(zhàn)略對區(qū)域經(jīng)濟的影響
- 關(guān)于高中生貧困助學(xué)的案例思考
- 基于“雙減”背景家校共育的問題及策略研究
- 利用“碎片化”時間進(jìn)行安全教育的研究
- 自主性游戲?qū)τ變簞?chuàng)造思維培養(yǎng)的研究?
- 如何在地方課教學(xué)中滲透德育
- 親和力,學(xué)生學(xué)習(xí)的動力
- 德育在小學(xué)數(shù)學(xué)班主任管理工作中的滲透策略
- 新時代民族旅游,展現(xiàn)古鎮(zhèn)新魅力
- 助詞「は」「が」對日語存在句學(xué)習(xí)的影響研究
- 高中地理教學(xué)中有效作業(yè)的設(shè)計思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用合情推理模式的初探
- 我國農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展中的問題與分析
- 《濰縣磚雕的藝術(shù)研究》
- 基于唐朝服飾紋樣的色彩提取研究
- 本土優(yōu)秀民族文化融進(jìn)校園的幾點策略
- 讓學(xué)生愛勞動、講衛(wèi)生
- 初中體育教學(xué)引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可行性研究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)文化視角下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探析
- 教學(xué)即促進(jìn)
- 芻議當(dāng)代視融下播音主持的藝術(shù)美感
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)策略
- 幼兒園新教師教學(xué)活動有效性的探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力研究
- 淺析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)單元繪本閱讀在教學(xué)中的重要性
- 淺談有效提高初中語文寫作教學(xué)效率的策略
- 基于3D打印技術(shù)的新型附著紙
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 基于“4Y”模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)低年級群文閱讀教學(xué)策略研究
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感朗讀的有效性研究
- 淺析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)單元閱讀在教學(xué)中的有效運用
- 課前導(dǎo)入策略在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析戲劇表演與影視表演的異同
師者講壇
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)分析
- 建構(gòu)主義視角下的英語閱讀課
- 基于醫(yī)養(yǎng)健康方向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)
- 自然拼讀法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 分析體驗式教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞課堂中的應(yīng)用與思考
- 小學(xué)生語文課堂注意力提高方法探討
- 廣場舞在群眾文化建設(shè)中的重要性
- “立德樹人”背景下高中班主任德育策略探究
- 關(guān)于小學(xué)低年級學(xué)生寫話訓(xùn)練的策略
- 雙減背景下,小學(xué)語文教學(xué)如何做到減負(fù)增效
- 地理比較法應(yīng)用于高中地理教學(xué)中的效果及意義研究
- 利用微課提升初中物理教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中自主探究教學(xué)法的實踐策略
- 如何培養(yǎng)少兒讀者的閱讀興趣和能力
- 新高考視域下,優(yōu)化高中語文教學(xué)路徑探究
- 翠屏明珠綻放光彩
教育探索
- 淺析雙減政策下初中化學(xué)高效課堂的建立
- 興之所至,趣意叢生
- 自主合作探究模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建的策略
- 以課程思維構(gòu)建幼兒園大班戶外體能訓(xùn)練的開展
- 中職英語教學(xué)中的文化素養(yǎng)培育策略探究
- 構(gòu)建高中歷史教學(xué)新體系
- 新課程背景下小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 三全育人模式深度思考與教學(xué)實踐
- 淺談核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)改革探索
- 學(xué)前教育中幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略探討
- 新形勢下開展群眾文化工作思考分析
- 談高中物理課堂教學(xué)的有效性
- 信息化時代高中英語教學(xué)資源整合研究
- 雙減政策下分層教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析基于龍文化的小學(xué)校園文化建設(shè)
- 掌握科學(xué)方法,提高高考數(shù)學(xué)應(yīng)試能力
- 網(wǎng)絡(luò)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用芻議
- 關(guān)于小學(xué)三年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中信息技術(shù)的融合探討
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 教師素質(zhì)對幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要作用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)
- 利用信息技術(shù)優(yōu)勢,打造初中數(shù)學(xué)有效課堂
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語厭學(xué)心理的改善措施
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)法在課堂中應(yīng)用的行為研究
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與初中數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系
- 提高高中英語課堂教學(xué)有效性的策略
- “雙減”政策下,培養(yǎng)初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的實踐與思考
- 多媒體在特殊教育語文教學(xué)中的運用探究
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)法在課堂中應(yīng)用的行為研究①
- 中職班級“嚴(yán)-寬”漸變式管理模式的探究
- 鄉(xiāng)村振興易地搬遷的農(nóng)村初中學(xué)生社會融入的策略及心理援助
- 如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)字農(nóng)業(yè)助推衡東縣農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的問題和對策研究
- 淺談在鄉(xiāng)村振興背景下如何開展易地搬遷初中生的體育教學(xué)活動
- 小學(xué)低年級群文閱讀教學(xué)策略研究①
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及解決策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題和對策分析
- 幼兒自我保護(hù)能力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及解題策略研究
- 初中英語寫作常見錯誤及糾錯方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的自主討論模式探究
- 雙減背景下初中老師如何打造語文高效課堂
- 小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)之淺談
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討
- “雙減”政策下,關(guān)于中學(xué)物理學(xué)習(xí)素質(zhì)養(yǎng)成的思考與實踐
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 探討博物館古陶瓷器修復(fù)的仿色工藝研究
- 小學(xué)低年級語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探究
- 農(nóng)村信用社改革發(fā)展問題探析
- 淺析基于文旅融合視閾下的節(jié)日類非遺傳承與非遺資源挖掘利用
- 初中班主任德育教育中激勵策略的實施
- 談?wù)撍季S導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的研究綜述
- 基于雙減背景的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的問題驅(qū)動式教學(xué)
- 淺談基層文化館群眾舞蹈的編排創(chuàng)作問題
- “雙減”背景下小學(xué)語文課程統(tǒng)整路徑的新思考
- 孤殘兒童福利機構(gòu)特殊教育探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作探究的落實策略探討
- 探究性學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)教學(xué)滲透美育提升學(xué)生素養(yǎng)實踐探索
理論廣角
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 初探關(guān)于高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及措施
- 新高考評價體系下高中政治課教與學(xué)策略探究
- 課程思政在高中歷史教學(xué)中的探索與實踐
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問的研究
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中運用音樂游戲
- 高中研學(xué)旅行實踐模式研究
- 在高中班主任管理過程中融入經(jīng)典閱讀的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略
- 基于雙減政策背景下初中語文作業(yè)優(yōu)化與管理分析
- 初中體育與健康教育中趣味田徑教學(xué)法的探究
- 合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)提升初中物理教學(xué)質(zhì)量
- 職業(yè)高中語文自主學(xué)習(xí)策略研究
- 如何在高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于生活化教育的幼兒園德育課程的實踐研究
- 運用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小學(xué)語文單元預(yù)習(xí)的實踐
- 讓音樂創(chuàng)作浸潤學(xué)生的心靈
- 課程思政建設(shè)與改革研究
- 情景教學(xué)法在初中英語課堂中的運用策略
- 高中體育教學(xué)中的排球教學(xué)策略探析
- 美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)“閱讀材料”的教學(xué)思路與方法研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中語文寫作教學(xué)探究
- 群眾舞蹈創(chuàng)作的方式與途徑探索
- 分層教學(xué)模式在農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀到深處,紅了櫻桃,綠了芭蕉
- 通??h文化惠民活動工作報告
思想火花
- 淺析幼兒教育中主題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小班幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)策略
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 家長會 ,想說愛你也容易
- 核心素養(yǎng)理念下初中體育多樣化的教學(xué)思考
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
- 淺談怎樣在幼兒園實施傳統(tǒng)節(jié)日文化教育
- 面向素質(zhì)教育的小學(xué)語文教育教學(xué)方法探索
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 探討我國少數(shù)民族歷史檔案研究現(xiàn)狀中的流失和保護(hù)
- 關(guān)于初中生物實驗創(chuàng)新教學(xué)的魅力
- 高等職業(yè)院校雙創(chuàng)教育縱向人才培養(yǎng)研究的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“4Y”評價模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“4Y”教學(xué)模式之“有問題”的課堂建設(shè)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用實踐探索
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)實踐中的應(yīng)用分析
- 有操作可以體驗感知
- 淺談德育視域下的高職美術(shù)鑒賞教學(xué)策略
- 論基于戰(zhàn)略導(dǎo)向下企業(yè)全面預(yù)算管理體系的構(gòu)建
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 智慧課堂環(huán)境下小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)策略研究
- 淺談農(nóng)村老年人智能手機應(yīng)用培訓(xùn)的困難及對策
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效策略探究
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與融合
- 新時代高中體育教學(xué)創(chuàng)新實踐探究
- 淺談高校圖書館微信公眾號中的問題與方法
- 拉近距離,提升素養(yǎng)
- 淺談新媒體時代群眾文化活動創(chuàng)新
- 有關(guān)戲曲文化與群眾文化的融合探索
- 幼兒質(zhì)疑能力的現(xiàn)狀初探
- 關(guān)于微課在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中等職業(yè)學(xué)校開展學(xué)生就業(yè)教育的路徑探索
- 幼兒教師班級管理能力的改善措施
- 試論如何在高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)當(dāng)中實施情感教學(xué)
- 小學(xué)語文古詩詞鑒賞實踐探究
- 淺析中小學(xué)音樂教師專業(yè)化成長途徑
- 中職體育教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法探討
- 基于企業(yè)新型學(xué)徒制背景下中職市場營銷專業(yè)教學(xué)探究
- 朗讀在初中英語教學(xué)中的價值
- 安吉游戲背景下的幼兒教學(xué)活動探討
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法?提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 特校中提升聽障學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 淺談如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生的注意力
- 試析如何在小學(xué)道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生思辨能力
- 高中化學(xué)解題中建模思想的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文低段識字教學(xué)中的趣味滲透
- 基于在線作業(yè)平臺在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語課堂有效提問的策略
- 農(nóng)村小學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的點滴體會
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣
- 你會劃去什么
- 新課程改革下初中美術(shù)教學(xué)研究
- 英語教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何給初中化學(xué)教學(xué)注入活力
- 體驗式學(xué)習(xí)在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 增強初中體育足球教學(xué)趣味性的實踐探究
- “三愛”課程背景下的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)實踐研究
- 基于Pad的小學(xué)英語“品質(zhì)課堂”路徑探索
- 論體育教學(xué)中的“度”
- 巧用思維導(dǎo)圖助力中學(xué)作文教學(xué)
- 關(guān)注兒童,活用信息技術(shù)開展幼兒一日生活的研究
- 加強小學(xué)體育教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生抗挫能力
- 評練結(jié)合 學(xué)在其中
- 以讀促寫,提高高中英語寫作教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的實效策略
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的技巧
- 加強墾區(qū)政工干部隊伍建設(shè)的思考和對策
- 淺談“4Y”模式在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
