體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

馬濤

關(guān)鍵詞：初中體育;體育游戲;應(yīng)用策略

初中階段的學(xué)生正值少年，在此階段，學(xué)生的性格特點(diǎn)也多種多樣，并且也有自己的主見，獨(dú)立思想也比較強(qiáng)。因此，學(xué)生很容易抗拒體育課上高強(qiáng)度的體育項目，對待體育的學(xué)習(xí)興致也不高，進(jìn)而使得體育課堂的整體質(zhì)量不高。為此，教師就需要融入體育游戲來引導(dǎo)學(xué)生參與到體育課堂當(dāng)中，讓學(xué)生能接觸到更多的游戲類型，在游戲的同時也能鍛煉身體，有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、體育游戲在初中體育課教學(xué)中存在的問題

1.體育游戲與教學(xué)目標(biāo)不對應(yīng)，影響了教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

根據(jù)分析我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的體育教學(xué)存在一系列問題，首先較為明顯的一個問題就是體育游戲和教學(xué)目標(biāo)不對應(yīng)，進(jìn)而很容易影響整體教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)也無法順利實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上，體育游戲融入教學(xué)課堂是當(dāng)前新興的一種教學(xué)方式，很多學(xué)校還沒能很好的應(yīng)用該方法，進(jìn)而無法將體育游戲和教學(xué)過程有效的結(jié)合在一起，使得教學(xué)優(yōu)勢無法真正凸顯出來。眾所周知，愛玩、好奇心強(qiáng)是學(xué)生的天性，因此在開展體育教學(xué)時更需要強(qiáng)調(diào)趣味性的重要作用，使得學(xué)生能夠保持良好的心態(tài)投入到課堂教學(xué)中。但教師也不能過于重視趣味性，不能忽視體育教學(xué)的核心目標(biāo)，否則就會導(dǎo)致體育教學(xué)無法有效開展。

2.體育游戲種類單一，導(dǎo)致學(xué)生興趣降低

有上述內(nèi)容我們可以得知，體育游戲在體育課堂上的開展實(shí)踐時間比較短，所以開展過程中的游戲類型比較單一，甚至一些學(xué)生在小學(xué)階段就接觸了一系列游戲，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在初中體育教學(xué)上對這些體育游戲并不感興趣，進(jìn)而使得整體教學(xué)的水準(zhǔn)不高。由此可見，體育游戲過于單一使得初中體育教學(xué)的開展變得更加困難，整體課堂氛圍也不佳，這對課堂教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化來說是比較困難的。

3.體育游戲開展不夠廣泛，有待于宣傳推廣

如今素質(zhì)教育改革不斷深化，很多學(xué)校都愈發(fā)重視學(xué)生的身體健康，更加認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性。為此，教師就需要有效創(chuàng)新好的教學(xué)方法，體育游戲的有效融入是當(dāng)前比較新穎的教學(xué)方法，普及范圍也比較小，整體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不夠風(fēng)度，進(jìn)而在實(shí)際教學(xué)中教學(xué)的開展也會出現(xiàn)各種各樣的問題亟待解決。所以說，教師需要重視體育游戲與體育課堂結(jié)合的重要性，加大宣傳，使得教學(xué)開展范圍越來越廣，一旦發(fā)現(xiàn)問題也能進(jìn)行有效交流，及時有效的解決。

二、體育游戲在初中體育課堂中的作用

第一，融入體育游戲可以強(qiáng)身健體。以游戲的形式進(jìn)行體育鍛煉，可以讓學(xué)生更加積極的參與進(jìn)來，一些游戲還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，對學(xué)生的四肢協(xié)調(diào)能力、綜合素質(zhì)等方面都有很大的幫助。

第二，體育游戲也是需要動腦的一種游戲。它一般有一定的規(guī)則，需要學(xué)生動腦來思考，按照規(guī)則開展游戲。可以說，體育游戲?qū)W(xué)生智力的發(fā)展也有很大的幫助。比如，接力比賽可以讓學(xué)生思考人員配比過程，讓學(xué)生思考如何贏得比賽，在一定程度上也能有利于學(xué)生大大提高自身素養(yǎng)。

第三，初中生的叛逆心理還是比較強(qiáng)的，如果老師沒有采取正確的措施的話，很容易使得學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，與老師和學(xué)生無法友好相處。在體育比賽中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行互幫互助，建立更親密的聯(lián)系，使得學(xué)生之間能夠互幫互助，有效排解內(nèi)心的負(fù)面情緒，有效實(shí)現(xiàn)師生之間的溝通。

三、體育游戲在初中體育教學(xué)中的實(shí)施策略

1.制訂詳盡的游戲方案，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行游戲互動

為了更好的實(shí)現(xiàn)體育游戲與教學(xué)目標(biāo)的有效結(jié)合，需要教師在上課之前做好準(zhǔn)備，針對學(xué)生的實(shí)際情況，制定循序漸進(jìn)的游戲方案，幫助學(xué)生在交流和互動的過程中更好的開展游戲。制定游戲方案時，也需要保證方案盡可能地詳細(xì)，這樣有利于教師在正式課堂上更好的引領(lǐng)學(xué)生開展游戲進(jìn)程。舉個例子來說，在拔河比賽中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行拔河比賽人數(shù)的安排，為增強(qiáng)趣味性，可以設(shè)男女比賽或者男生之間的比賽等等，增強(qiáng)課堂氛圍，使學(xué)生之間進(jìn)行有效的互動。

2.做好安全教育工作，促進(jìn)學(xué)生心理健康

在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育游戲的之前，教師首先要做好安全教育工作，確保學(xué)生在進(jìn)行體育活動時不會受傷，人身安全能夠得到保證。同時在正式開始之前，教師還需要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身，確保全身關(guān)節(jié)都活動開來。體育游戲過程中需要運(yùn)用體育器材的話，教師需要提前檢查這些器材是否健全，并在正確使用器材之前，確保學(xué)生熟悉體育器材的應(yīng)用步驟。除此以外，還需要學(xué)生能夠熟知游戲規(guī)則，時刻注意安全問題，這樣才能有效的開展體育游戲。

3.教師積極參與體育游戲，學(xué)生從中了解體育運(yùn)動的樂趣

為了更好的凸顯學(xué)生的主導(dǎo)地位，就需要教師能充分發(fā)揮自己的作用，教師不能不管學(xué)生，需要有效引導(dǎo)教師與學(xué)生積極參與到體育游戲當(dāng)中，在豐富教學(xué)氛圍的同時還需要重視學(xué)生的心理特征，師生之間進(jìn)行有效的互動，使得整體教學(xué)水準(zhǔn)大大提高。

結(jié)束語

綜上所述，為了有效開展體育游戲，可以將它有效地與體育教學(xué)融合，針對當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，找到相對應(yīng)的方法，這樣能幫助教師更好的發(fā)現(xiàn)體育游戲在教學(xué)中的意義，使得體育教學(xué)得到極大的飛躍。

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