吉林市一中“體育社團”開展現狀調查研究

程佳琦 延邊大學體育學院

一、研究對象與方法

（一）研究對象

吉林市一中“體育社團”的開展現狀。

（二）研究方法

（1）文獻資料法

本研究主要采用兩種搜集文獻的方式，一種是利用互聯網以“中學生體育社團”為關鍵詞，通過在萬方數據庫、中國知網等相關網站搜集到直接相關資料10余篇。另一種是利用北華大學圖書館等渠道，搜集各種書籍文獻及相關資料，通過對所搜集到的材料進行歸納總結，為此次研究提供了理論支撐。

（2）訪談法

根據研究需要，本研究訪談人群包括三類：第一類訪談人群是部分高校從事體育教學的專家，訪談內容主要包括高中體育課程設置、“體育社團”的作用等；第二類訪談人群是吉林市一中體育組教師及相關領導，訪談內容主要包括林市一中“體育社團”的具體開展情況；第三類訪談人群是研究中參與社團的部分學生。通過對以上三類人群的訪談，為本研究提供了豐富的材料，使本研究更具有科學性。

（3）問卷調查法

①問卷的設計

根據研究需要，本研究設計了《吉林市一中“體育社團”開展現狀調查問卷》，在經由相關專家審定后，形成最終問卷。

②問卷的發放與回收

本研究采用了現場發放與現場回收的形式進行問卷發放與回收，問卷發放人群為吉林市一中周一下午參加“體育社團”的高一、高二、高三的學生。共計發放調查問卷300份（男生120份，女生180份），回收問卷300份，回收率100%，其中有效問卷270份，有效率為90%。

③問卷的信效度檢驗

效度檢驗采用“專家檢測法”，即將設計好的問卷發放給相關專家進行審核，對于80%專家予以認同的問題保留，否則予以刪除，從而保證問卷的有效性。

信度檢驗采用“再測法”，即在發放問卷兩周后，再次發放30份同一問卷給未填寫過本研究調查問卷的“體育社團”學生進行小樣本調查。經由檢測R=90%，表明本問卷具有高度的一致性，符合調查問卷要求。

（4）數據統計法

將所獲得的相關數據進行整理分析，并通過excel等相關統計軟件進行統計處理，對所獲得的統計數據進行整理分析后，獲得研究結論。

二、研究結果與分析

（一）核心概念釋義

社團指各種群眾性組織的總稱，如工會、學生會、各種學術團體。體育社團是指公民自愿組成、自主管理，以體育活動為目的的非營利性社會組織。從社團活動的角度來概括，學校中的社團可以劃分為三種形態，即教師主導型、學生自發型、自覺發展型。一般來說，學校中的社團活動以教師主導型為主，教師主導型的社團活動是依據中學生的特點，例如興趣愛好、行為特征、課程設置、心理特點來決定學生感興趣的社團活動。

在本研究中，吉林市一中“體育社團”本質上屬于選修課性質開設的一種課程，即統一利用下午的一個時間段開設不同的體育項目，學生根據學習興趣和學習時間自主選擇參與的一種學習活動，吉林市一中將這種學習活動統稱為“體育社團”。本研究正是針對吉林市一中“體育社團”的開展現狀進行調查研究。

（二）吉林市一中“體育社團”現狀調查結果與分析

根據國家“陽光體育”的相關規定，吉林市一中將“體育社團”時間設定為每周一、三、五的下午四～五點，在此時間段各個體育項目同時展開，學生根據自己的喜好和時間自愿進行參與。為研究方便，本研究選定周一下午四點至五點參加“體育社團”活動的學生作為調查對象，以此展開相關研究。

1.吉林市一中“體育社團”項目分類

如表1所示，吉林市一中“體育社團”共開設七個體育項目，其中傳統項目四個，休閑項目三個。通過進一步調查，出現這一現象的主要原因在于：吉林市一中傳統項目的場地設施完善，有充裕的場地供學生參與足球、籃球、排球、羽毛球等活動。在休閑類項目中，滑雪、健美操、輪滑在學校也受到學生的追捧，其中滑雪逐漸受學生喜愛的原因在于我國將舉辦冬奧會，特別是習近平總書記提出“三億人上冰雪”，在這一大的背景下，滑雪運動備受重視并逐漸普及各級各類學校。而健美操成為吉林市一中“體育社團”的項目之一的原因在于健美操這項運動在該校普及較早，并且已被大部分學生所接受。

表1 吉林市一中“體育社團”項目分類

2.吉林市一中“體育社團”成員組成

如表2所示，在吉林市一中“體育社團”成員構成中，高一和高二學生成了吉林市一中“體育社團”的骨干力量，分別占據了44.44%和33.33%，而高三僅占了22.22%。通過進一步調查，產生這一現象的主要原因在于：高一新生對新鮮事物的好奇，致使同學們踴躍參與“體育社團”活動，爭取表現自己的機會；高二學生因為興趣遞減，參與社團人數逐漸變少；而高三學生則因為高考的臨近，學習任務的增加，對活動興趣減弱，因此參與人數逐漸變少。此外，通過進一步的調查訪談得知，隨著年級遞增吉林市一中學生拒絕參加“體育社團”活動的現象不在少數，因此教師應加大管理力度，加大宣傳力度，同時著力提升“體育社團”的趣味性，把學生吸引到“體育社團”活動當中去。

表2 吉林市一中“體育社團”組成（N=270）

3.吉林市一中學生參加“體育社團”的動機

如表3所示，吉林市一中的學生參與“體育社團”的動機呈現多元化，其中響應年級號召為主占了40%，興趣愛好占了20%，為增強技能占了20%，為提高素質占了8%，為鍛煉身體占了12%。通過進一步調查，20%的學生參與“體育社團”的動機是學校要求，而不是自愿參加，顯然這部分學生未真正了解參加“體育社團”對自身的影響及改變。調查中有60%的學生表示自愿參加“體育社團”，參加目的是通過“體育社團”來開闊自己的視野、提升強身健體的意識、改善身體機能、緩解學習壓力。從對這部分學生的訪談結果來看，其選擇“體育社團”的原因與從小身邊的耳濡目染，以及父母的有意培養有著密不可分的聯系。由此可見，體育參與環境的誘導作用在很大程度上能夠成為引導學生參與“體育社團”活動的關鍵性因素，因此教師要予以高度重視。

表3 吉林市一中學生參與“體育社團”的調查統計表（N=270）

4.吉林市一中學生對“體育社團”的認知

如表4所示，43.33%的學生認為吉林市一中“體育社團”活動越多越好；26.67%的學生認為吉林市一中“體育社團”活動應當適當參與；13.33%的學生則認為吉林市一中“體育社團”可有可無；16.67%的學生處于不清楚的狀態。根據進一步調查發現，有一部分學生對“體育社團”缺乏清晰的認知。“體育社團”是課外體育活動的重要組成部分，是“第一課堂”學習的延續和補充，因此在某種意義上它等同于“第二課堂”。但是，有的學生認為參加“體育社團”越多越好，盲目加入，并且只醉心于“體育社團”活動，熱衷于搞交際，不顧進入“體育社團”中學習更多的知識，喜歡標新立異，獨樹一幟，把“第一課堂”的學習丟到腦后。“體育社團”的參加不僅沒有深化課堂知識，反而妨礙了自己的學習。也有個別學生把加入“體育社團”作為自己“廣交朋友”的捷徑，希望通過“體育社團”認識更多的人，為自己走向社會做準備，由于違背了組建“體育社團”的初衷，結果走入歧途，既影響學業，也沒達到參加“體育社團”的真正目的。

表4 吉林市一中學生對“體育社團”的認知（N=270）

（三）吉林市一中“體育社團”開展中存在的主要問題

根據調查，吉林市一中“體育社團”已開展三年。從學生反饋看，大部分學生對“體育社團”熱情高漲。在家長方面，很多家長支持吉林市一中“體育社團”的開展，一方面它無疑不是即將高考學生最好的解壓方式，另一方面學生可以養成良好的體育鍛煉習慣。從學校方面來看，吉林市一中“體育社團”不僅使學生從身心方面進行改善，而且可以從“體育社團”當中培養團隊精神使得學生們養成互幫互助、熱愛生活、積極向上的優良品質。在教師方面，絕大多數教師表示吉林市一中“體育社團”在很大程度上彌補了體育課上的不足，滿足了學生對體育學習的需求，促進了學生體育專長的發展。盡管吉林市一中“體育社團”在開展過程中取得了一些成績，但仍存在一些問題。

1.項目種類過于單一

從目前狀況看，吉林市一中“體育社團”種類項目過于單一，傳統項目仍是吉林市一中“體育社團”的主要開展對象。由于項目種類單一、缺乏趣味性，導致開展一段時間后學生懈怠，積極性不高。隨著互聯網信息時代不斷發展，中學生思維活躍，不滿足于當下傳統項目，一些新興項目也逐漸興起，諸如登山、冰上運動等也成為中學生追崇的方向，但這些項目尚未引進吉林市一中“體育社團”。

2.學生對“體育社團”缺乏清晰的認知

從目前情況來看，一些學生對“體育社團”認知模糊，以參加“體育社團”活動的數量為準繩，覺得越多越好，盲目加入，同時單純沉醉于“體育社團”活動，熱衷于搞交際，缺少對參加“體育社團”后經驗知識的總結，追求別具一格，獨樹一幟。因此加入“體育社團”不但沒有深入課堂知識，而且影響了自己的學習，還存在個別同學把加入“體育社團”當作自己“拓展社交”的途徑，滿足于老師和同學的認可、贊賞以追求捷徑，有些學生希望在通過“體育社團”的活動中認識更多的同學，拓展自己的人脈，以便于日后步入社會的發展，偏離了構建吉林市一中“體育社團”的初衷，最后誤入歧途，既沒達到參加“體育社團”的真正目的，也影響了學業。

三、結論

（1）研究結果表明：目前吉林市一中“體育社團”的骨干力量是高一高二學生，高三學生因學習任務繁重則明顯呈下降趨勢。

（2）研究結果表明：目前吉林市一中學生參加“體育社團”在動機上很多學生是為了遵照學校要求參加，說明學生對于參加“體育社團”的動機不強烈，沒有足夠的“體育社團”意識。

（3）研究結果表明：目前吉林市一中學生對于參與“體育社團”缺乏正確的認知，少部分學生存在盲目加入，違背了組建吉林市一中“體育社團”的初衷，從而無法達到參加“體育社團”的真正目的。