盧建彬


摘 要:對求復合函數單調性的問題,是高中數學教學中的難點,也是歷屆高考的熱點,學生普遍感到困難,而且解題容易出錯,為了便于學生掌握,下面總結了兩種求復合函數單調性的方法。
關鍵詞:數學;復合函數;單調性
一、利用學生所熟悉的初等函數(如冪、對數、指數函數)的性質判斷復合函數的單調性
例1:求函數的單調區間。
解:此函數的定義域,令,由二次函數的性質知在上單調遞增,在上單調遞減。
∵函數在上是增函數。
∴得單調增區間是,單調減區間是。
例2:求函數的單調區間。
解:此函數的定義域,令,則在上單調遞減,在上單調遞增。
∵對數函數在上是減函數。
∴的單調遞增區間是,單調遞減區間是。
上述方法求復合函數單調性的關鍵點是:
⑴先求復合函數的定義域M,所求的復合函數的單調區間必定是M的子區間。
⑵若函數其中為自變量時在定義域內是增函數,則復合函數(x為自變量) 的單調性與函數的單調性相同; 若函數
其中為自變量時在定義域內是減函數,則復合函數(x為自變量)的單調性與函數的單調性恰好相反。如此類推,最后可以確定復合函數的單調性。
二、可用定理求復合函數的單調性
從上述求復合函數單調性的關鍵點(2)中,我們不難得到一個復合函數的單調性判定方法:
若數值函數,令。且在上具有單調性,那么復合函數在M0上是增函數(減函數)的充分條件是:在上減函數的個數為偶數(奇數)。
證明如下:充分性
若函數在上減函數的個數為偶數,不論在M0上是增函數還是減函數,根據上述求復合函數單調性的要點(2)知,復合函數在M0上是增函數。
同理可證,若函數在上減函數的個數為奇數時,復合函數在M0上是減函數。
從而條件的充分性得證。
必要性(用反證法)
若函數在M0上是增函數,假設在上減函數的個數為奇數,則由條件的充分性知,在M0上是減函數,這與在M0上是增函數矛盾,因此在上減函數的個數為偶數。
同理可證在M0上是減函數時,在上減函數的個數為奇數。
從而條件的必要性得證。
下面我們運用這個定理求復合函數的單調性。
例3:證明函數在其定義域內是增函數。
證明:此函數的定義域為,令,,。
以為在上是減函數,在上是減函數,在上是增函數。
所以由定理知,函數在其定義域上是增函數。
例4:求函數的單調區間。
解:此函數的定義域可求得:
,令,,
∵v=cosx,在上是增函數,在上是減函數。
在上是增函數,在上是增函數。
∴由定理知,復合函數在上是增函數,在上是減函數。
運用此定理解題,就是將求復合函數單調性的問題轉化為n個基本函數,由它們中的減函數的個數來確定復合函數的單調性,達到了化繁為簡的目的,學生容易掌握。
結束語:
比較上述兩種方法,我們容易看到,對于求簡單的復合函數的單調性,運用方法一或方法二都容易得到解答,而對求較復雜的復合函數的單調性,運用方法二較為合適。
參考文獻:
[1]毋緒道.復合函數單調性結論的推廣及應用[J]. 數學教學. 2006,(07):12-13.
[2] 鄒少偉.復合函數的單調性[J]. 數學學習與研究. 2016,(03):106.
[3] 彭秋苑.解讀復合函數的單調性[J].課程教育研究. 2013,(03):163-164.
[4] 王富英.序軸法——復合函數單調區間的一種簡捷求法[J]. 中學數學. 2002,(09):25.
本文系福建省教育科學“十三五”規劃2020年度課題:大數據驅動的高中生數學學習監控與精準干預行動研究(課題編號:FJJKXB20-790)系列論文之一。
3272500338260