教育是植入骨髓的高貴

六六

經常看到朋友圈里家長給小朋友拉票，諸如學校活動評比，幼兒朗誦比賽，班級廚藝比拼等。家長會明確指定票投哪里，如果是多選，便要求把其余票投給目前得票數最少的人以免引發競爭關系。

這個問題是我弟媳婦開頭的，她熱衷于各種參賽投票，我剛開始出于情面，幫忙宣傳拉票一下，當我發現因為粉絲的力量和朋友圈交友的廣泛，我有可能改變這次比賽公平的結果的時候，我開始思考。

到我自己兒子的時候，我就不參與了。

我曾經跟兒子一起觀賞過他們學校的畫展，說實話，在一群卓越而有天分的孩子面前，我兒子的畫毫無任何優勢可言。我覺得他畫得好，只因他是我的孩子，從公正客觀的角度，我做不出讓我的朋友們幫著一起愛我或者間接害我的小孩。

我換了另一種方式與兒子交流。我問他，你覺得你畫得好嗎？他點頭。我說，除了你以外，還有誰畫得好？他會選出二三幅。大眾的審美標準基本趨同，優秀是顯而易見的。我和兒子一起欣賞他人的作品，兒子會忍不住贊美別人畫得如此美麗，然后感嘆自己沒有這么高的水平。我跟他說：“學會欣賞、仰慕和贊美，也是美德。擁有好的德行的人，即使沒有什么特長也會被大家喜歡接受。”

任何一次比賽，其目的就是選拔優秀。我們不可能在人生里每一場比賽都勝出。而且即使勝出了，如果你不是喬丹，你不是馬友友，你不是畢加索，你依舊只是流星劃過天空。我們看過的比賽多了，我甚至記不住球星臉與名字的對應，但我卻記住一個偉大的畫面，一個騎手在一路領先的情況下，離終點不遠處，車胎爆了，他扛起他的自行車向前飛奔，身后，第二名默默慢行跟隨，絕不超越，最終，二人攜手越過終點。這大約是我見過最美的比賽畫面。除了更高更快更強，我們還有終極目標，那就是發現人性的光輝。金牌易得而一生知己難求。

教育，不是年年一百分最終進入哈佛，教育不是每次都不會發生錯誤，教育不是讓你成為全省狀元，教育是植入骨髓的高貴，是危急時刻的鎮定，是對社會乃至人類的關懷。這些，不是文憑或者技巧可以替代的。

我們把十二年基礎教育，太多的時間和精力花在了術的精深上，而忽略了道的廣博。

我們是成年人，相當一部分是有成就有影響力的成年人。我們呈現在孩子眼里的樣子，就是這個世界現在的樣子。我們渴望公平美好正義，卻帶領孩子做著抄小道、拼社會關系走后門的事情，你覺得他們會創造出我們渴望見到的美麗世界嗎？

我們就這樣一代一代遠離夢想。

我曾經跟一個母親探討過這個話題。她說，可是，別的家長都是這么做的。

我說，是的。但是我不做。我不能改變別人影響他們的孩子，但我想讓我的孩子成為大格局有理想和信念的人。我于是就要為之努力。

不要讓世俗拉低孩子的品格，和而不群才是我們的方向。

我們不能保證孩子未來偉大，但通過正確的教導，至少讓他們遠離渺小。