《初步探究二氧化碳的實驗室制法》教案

一、教材及學情分析

本課是上教版初中化學第四章第三節(jié)的內(nèi)容，二氧化碳的實驗室制法在全書乃至整個初中化學學習過程中，所占的地位都十分重要。根據(jù)學生已有的知識基礎(chǔ)和心理特點，教學設(shè)計中，主要采取討論的形式，通過分組實驗和演示實驗，組織學生分析討論二氧化碳的實驗室制取方法，使學生掌握實驗室制取二氧化碳的原理、裝置，提高學生分析和解決實際問題的能力。本節(jié)內(nèi)容安排在氧氣的實驗室制法之后，它對實驗室制取氣體在方法上的歸納和提升，是培養(yǎng)形成原理的選擇、裝置的設(shè)計、實驗的方法等思路的最佳素材。

二、教學目標

（1）理解實驗室制取二氧化碳的原理、藥品、裝置和步驟。

（2）通過對比實驗、比較歸納等探究活動，初步學會實驗室制取氣體的一般方法。

（3）通過探究實驗室制取二氧化碳的原理和裝置，體驗創(chuàng)新實踐過程中的樂趣，進一步增強學習化學的積極性。

三、重點和難點

教學重點：實驗室制取二氧化碳的原理、裝置和實驗過程。

教學難點：探究實驗室制二氧化碳的原理和裝置。

四、教學用品

藥品：塊狀大理石、碳酸鈣粉末、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸等

儀器：試管、錐形瓶、長頸漏斗，帶導管的雙孔塞、集氣瓶、玻璃片、導氣管等

媒體：電腦、投影儀

五、教學流程

1. 教學過程

六、作業(yè)與評價

隨堂練P110-112 相關(guān)練習

七、教學反思

本節(jié)課的教學采用探究──討論的形式，通過氧氣實驗室制法的回顧、復習，通過實驗、對比、分析，組織學生分析討論二氧化碳的實驗室制取原理、裝置、方法，使學生掌握實驗室制取二氧化碳的原理、裝置;從學生學過的氧氣與二氧化碳實驗室制法的比較中，歸納和總結(jié)出氣體實驗室制法的一般方法，提高學生分析和解決實際問題的能力以及動手實踐能力。

上海嘉定區(qū)懷少學校?蔡文宜