慢一點又何妨

梁詩宜

又是忙碌的歸家，我翻開琴譜，抬起弓弦，奏出一串音符。我的節奏越來越快，顧不上琴聲悠揚，一心只記掛著那一堆等待我完成的作業。

琴聲漸漸沙啞起來，伴隨著嘶嘶的噪音，但我卻不以為意，將音符草草拉完，便迅速翻過去一頁。

一周后的小提琴課上，當我像以往一樣次第拉起曲子，老師卻漸漸皺起了眉頭。

“停！”

老師突然發聲。我嚇得一抖，琴聲戛然而止。老師不滿地看著我，責備道：“曲子節奏不穩，聲音輕浮，音準也不行，沒有一點進步！這一周，你有好好練習嗎？”我剛想點頭，卻想起了這一周我那形式主義般的練習，不禁頓住了。

進入初中，學習任務一下多了起來。陡然增多的作業，每天滿滿的課程，都讓我疲于應付。身上的壓力像雪花般越積越多，直壓得我喘不過氣來，然而不管再累，我也會擠出時間來練琴，只是為了完成每天的訓練任務，我越拉越快。

雖然意識到了問題，我心里卻有些不服氣：畢竟每天都將曲子拉了幾遍，不可能真的那么糟糕吧！

或許看出了我心中所想，老師讓我跟著他的拍子再拉一遍。他緩慢地用手打著拍子，我也規規矩矩地按著他的節奏演奏。咦？我漸漸發現，那些我認為很難的段落，其實也沒有那么費勁，音準也比之前好了很多。一曲末了，我低下了頭，羞愧之情溢于言表。

老師沉默了一會兒，嚴肅地對我說：“一昧圖快是不會有成果的。如果時間有限，那么你不應該追求‘量，而應該講究‘質。你可以每天只拉一兩首曲子，卻要將每個音符都仔細練好。一百遍錯誤的拉法比不上一次正確的，你懂了嗎？”

聽了老師的教導，我呆立在原地，滿臉通紅。從始至終，老師都沒有發火，但他對音樂的認真態度卻讓我更加慚愧。我忙不迭地點頭，告訴自己，不再犯同樣的錯誤！

回家路上，我反復琢磨著老師的話，眼前豁然開朗。

人的能力是有限的，既然我們無法做到“快”與“優”并存，那就應該先把步調放慢一點，一步步，腳踏實地地前進。

慢一點，又有何妨？

（指導老師：傅瑤）