論初中道德與法治學科教育的有效教學

王惠娟

隨著我國經濟的快速發展和人民的生活水平提高，國家越來越重視提升人民的素質水平，也越來越重視學生的教育問題。隨著教育改革的不斷改進，對現代教育和素質教育有了越來越清晰與明確的方向和認識，在此之前我們也許過分的看重硬性成績，但如今我們已經越來越注重教育的宗旨和本質含義，在我看來，教育的目的是讓學生能夠建立正確的世界觀，人生觀，價值觀，建立起完善的道德觀，具備起個人成功發展所需的思想，總而言之，道德與法治學科教育越來越受到大眾的重視。而初中是正值青春的年紀，心中充滿躁動和好奇，與社會和世界也慢慢接軌和接觸，初中生心中既有對世界充滿好奇和悸動，也有對人生的不安感和對未來的迷茫。而我們更應該在此矛盾下將初中生指引到正確的道路上，這也正是初中道德與法治學科教育存在的必要性。

一、明確道德與法治學科教育的中心

每個學科都有它教授的理由和宗旨，這也是它存在的真正價值所在，而道德與法治課程來說，它的教育宗旨是引領學生前往正確的方向，走正確的道路，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。它全面的包含了道德品質，心理健康，法治學習等方面，使學生道德素養和法律積淀能得到全方面的提升。學生在日常生活和面向社會時在具備完善的自我保護意識前提下，可以滿足和尊重其他人的合法權益和利益，做到懂法守法遵法。作為教師的我們，不僅應該從自我做起，以身作則，更應該積極調動學生對道德與法治學科的學習熱情，對學生開展一系列的道德教育和法律課程。應該秉持著不僅是對學生各項能力的培養和知識灌輸，更是培養學生綜合素養和思想品性修養。在道德方面，力求每個學生可以做到熱愛生活，積極向上，具備正確的價值觀，能夠處理好個人與集體的關系。在法治方面，希望學生可以更加全面的了解法律知識，做一個遵紀守法的好公民。

二、變通思路改變教學方式

首先，無論是教師還是學生都應該重視道德教育和法治這門學科，這樣才能使教學變得更加有效和高效。有效的教學才能夠幫學生正確的樹立價值觀形成，這樣就達到了我們教學的目的。對于道德教育和法治這門學科來說，雖然不是學生的主修科目，但也為學生的身心成長起到了極大的幫助。其次，教師應該緊緊抓住提高學生的道德素養的核心來規劃全面的教學模式和方法。教師是學生的引領者，指引者，教師與學生不僅都應該清楚認識到自己在學習教學中的角色，更應該承擔起自己應該承擔的職責和責任。學生是老師開展教學的核心，教師不能一味地傳授書本上的硬性知識，而不懂的變通，這樣會使學生覺得課堂枯燥無味從而讓學生失去了學習這門課的興趣，而是要結合學生的實際情況來講授道德和法治知識。最后，教師也可以創新教學方式，可以結合外界的幫助讓學生更清晰的了解和學習到何為道德何為法律，比如結合視頻等多媒體技術，讓教學更加生動形象。教師應注重激發學生對道德和法治教育的興趣和熱情，有效增加課堂的趣味性，這樣可以讓學生在學習中獲得快樂，在快樂中獲得知識，因此要學會變通教學方式，才能更加有效學習。

三、結合實際生活引導學生

在所有學科的教授中，老師大多數只將教材中所提供的知識傳輸給學生，而往往忽略了將理論知識和學生的實際情況去結合起來，這樣的教學方式并不適用于大部分學生。若老師同學生站在一個角度看待現實，結合自身實際生活中所發生的有關于道德與法治的問題來進行探討，提出相關的法律問題并且傾聽學生的想法，這樣的方式不僅僅更加引起學生共鳴，還更容易使學生快速了結并且學習到道德與法治方面的知識。當老師與學生進行有關現實案件的討論時，會抓住學生對課堂的注意力，讓學生主動表達出自己的內心想法，也可以從中發現一些學生對事件的不同看法和觀點，對于錯誤的觀點可以進行相應的指導。面對信息化的時代，這個世界存在的各種各樣的聲音，而學生正處于建立自我價值觀念的重要時期，我們不應該刻意的去告訴他們該如何去做，而是去引導他們朝正確的方向走去。作為教師的我們如果一味的說教，學生不僅不能體驗道德和法律的教育，反之還會對道德和法治選擇輕視甚至產生逆反心理，老師更應該選擇與學生生活息息相關的例子作為教學素材，增強學生代入感，從而讓學生產生強烈的體驗感和認同感，不僅能讓道德和法律知識通過情景代入來更加深刻的印在腦海里，還能讓學生知道學習道德和法律知識的實際意義。

在我看來，初中的道德與法治學科教育深深的影響到學生健康心理和道德素養的建立和培養，是必不可少的一部分，意義重大。在如今錯綜復雜的社會，我們更應該關注學生的道德素養和法治觀念的培養是否正確和全面，更應該重視核心素養的發展。在初中道德與法治學科教育發展的漫漫長路中，我們可能會面對種種問題，我們應該明確清晰的認識到道德與法治這門學科的本質和內涵，也應該創新教學方法更好的去教導學生，積極改進教學方式，并且在教學的過程中結合實際，增加學生的代入感更好的去體會道德與法治其中的涵義。只有這樣做才能真正做到有效教學，積極培養學生正確的價值觀，道德觀和健全的人格以及正確的法制觀念，更能提升道德與法治課程的教學實效。

3943501908263