綜合類高校音樂表演專業的就業情況分析

王婕

隨著互聯網信息技術的發展，新媒體逐漸對高校畢業生的就業產生重要的影響。本文首先分析新媒體對綜合類高校音樂表演專業學生就業的影響，其次闡述新媒體下綜合類高校音樂表演專業學生的就業現狀以及面臨的挑戰，最后提出具體的舉措并作出總結。

一、新媒體對綜合類高校音樂表演專業學生就業的影響

新媒體作為一種新的信息生態環境，與傳統媒體有很大的不同，對綜合類高校音樂表演專業學生的就業會產生很大的影響。總體來看，新媒體對綜合類高校音樂表演專業的學生在就業方面能夠分別產生積極和消極兩個方面的影響。

（一）積極方面

1.拓寬畢業生的就業渠道

高校音樂表演專業的學生能夠在新媒體上發布自己的求職意向，并且根據關鍵詞索引來精準搜索自己想要就職的用人單位以及工作的類型，無論是用人單位還是畢業生都能夠借助新媒體平臺來獲取最簡便且高效的匹配，這降低了學生就業的難度以及用人單位招聘人才的難度。除此之外，新媒體是建立在互聯網大數據及云計算技術的基礎上，因此它具備信息傳播量大和傳播速度快的特點，各大綜合類高校音樂表演專業的學生都能夠在新媒體上找到當前企業或事業單位的人才需求方向，從而有針對性地提升自己的能力。高校也可以通過在新媒體上發布當前國家的就業導向，以及用人單位的主要用人方向來引導學生去提高自己的能力和拓寬自己的知識視野，迎合社會和企業發展的要求而不斷彌補自己的不足。新媒體的開放性也讓針對高校畢業生的就業指導變得更具人性化，高校就業指導中心借助新媒體來開設就業指導課程能夠有效提高教學的效果，讓學生能夠在積極正面的就業方向引導下降低畢業生求職就業的難度，并且提高畢業生就業的質量，實現學生與用人單位之間資源有效匹配。

2.提高畢業生的就業質量

隨著互聯網技術的不斷發展，新媒體的功能也越來越完善，高校畢業生能夠通過多個新媒體平臺來進行求職，如一些互聯網招聘求職網站。學生可以將個人的信息發布在招聘網站上或者在網站上投遞給專門用人單位，這樣不僅節省了時間，而且也能夠提高他們就業的成功率。畢業生可以在互聯網求職平臺上去仔細尋找自己期望的職位，只需要花費較少的時間就能夠對所期待職位的公司以及崗位的內容進行詳細的了解，這將極大提高學生就業的質量，讓學生們都能找到適合的且有利于他們自身發展的工作。新媒體已經成為了高校畢業生與用人單位之間溝通與交流的重要載體，用人單位能夠在新媒體平臺上詳細地了解畢業生的實際情況，從而有效做出篩選和選擇。用人單位在新媒體平臺上瀏覽畢業生發布的個人簡介，從而快速篩選出符合崗位需求和企業未來發展的人才。

（二）消極方面

1.信息的真實性難以保證

雖然新媒體給綜合類高校音樂表演專業的畢業生在就業方面提供了一個便捷有效的平臺，但是新媒體上信息的真實性卻難以保證。由于用人單位在招聘時會選擇一些突出的字眼來吸引學生的注意力，因此用人單位可能會通過夸大待遇等方式來吸引學生前來面試。新媒體平臺在對所有個人用戶或企業用戶發布的信息進行審核時，也很難對全部的信息進行判斷，所以這就容易讓一些虛假或過于夸張的信息出現到學生的視野中，高校的畢業生容易受這些虛假或夸大的信息吸引而影響自己的就業質量，容易讓一部分畢業生以較高的期待步入職場，最終達不到實際的期望而對整個職場生活產生失望，甚至對自己未來的職業生涯也會產生嚴重的負面影響。

2.高校畢業生的就業觀念產生影響

新媒體給高校畢業生提供選擇的機會越多就越容易對他們的就業觀念產生影響，這是因為大多數的畢業生在更多的機會出現時就會在不同的就業信息中進行對比，而高校畢業生在進行信息對比的過程中就容易產生一種盲目攀比的心理，容易在求職的過程中迷失自我或找不到正確的就業方向。學生們在求職的過程中可能會偏離自己的就業方向，不以自己的能力為出發點，而是通過夸大自己的才能或各種手段來進行求職，這本身對于自身以及就業單位就是一種不負責的行為。

二、新媒體下綜合類高校音樂表演專業學生就業的現狀與面臨的挑戰

本文通過對我國某省份重點綜合類大學音樂表演專業的學生展開問卷調查，根據問卷調查結果來總結綜合類高校音樂表演專業學生的就業現狀，并從中總結畢業生在就業過程中面臨的挑戰。

（一）新媒體下綜合類高校音樂表演專業學生就業現狀

問卷調查圍繞綜合類高校音樂表演專業學生就業的方向以及自身的職業生涯規劃展開。首先，在學生的就業方向調查方面，50%的學生在求職的過程中發現自己所學專業的內容與用人單位實際需求的方向不太匹配，60%的學生就職的公司和就職的崗位與自己的專業關聯度不強，還有一部分學生畢業后就職的單位不屬于音樂表演行業。其次，在學生的職業生涯規劃方面，有接近2/3的學生對自己未來的發展方向并不十分清晰，很多學生之所以選擇報考該校的音樂表演專業，之前并不了解該專業的主要內容和主要的人才培養方向，這就導致了學生在畢業求職時對自己未來的職業生涯并沒有比較清晰的規劃。總而言之，根據問卷調查結果可以得知，大部分綜合類高校音樂表演專業的學生在畢業后真正從事本行業的學生人數不足1/3，大多數學生都選擇其他的行業或者選擇一些與本專業知識不那么密切相關的崗位。另外從整體上看，大多數學生對自己未來的職業生涯規劃也并沒有清晰的認識。

（二）新媒體下綜合類高校音樂表演專業學生就業過程中面臨的挑戰

根據對該省份綜合類高校音樂表演專業的問卷數據可以得知，在新媒體背景下綜合類高校音樂表演專業的畢業生在就業的過程中面臨最主要的挑戰，是自身的能力與用人單位崗位的實際需求的差距較為明顯，部分學生在畢業后并不具備扎實的理論基礎，也不擁有較強的實際動手能力，這就讓他們在就業的過程中處于劣勢。有1/4的受訪學生認為自己在就業過程中面臨的最主要挑戰是專業技能知識缺乏，還有1/4的學生在就業的過程中認為自己的能力配得上更好的待遇和更高的職位，但實際情況卻相反。另外綜合類高校音樂表演專業學生在求職的過程中，借助新媒體技術來廣泛獲取各用人單位的招聘公告，從中篩選出自己期望的崗位。但是由于自身能力的不足和綜合素質不高，影響了他們去獲得更好待遇崗位的機會。

三、新媒體下綜合類高校音樂表演專業學生就業的影響因素

新媒體下影響綜合類高校音樂表演專業學生就業的因素主要集中在就業方向確定和職業生涯規劃、高校課程安排和師資力量配比方面。

（一）就業方向確定與職業生涯規劃

新媒體下影響綜合類高校音樂表演專業學生就業的主要因素之一是學生的就業方向確定和職業生涯規劃。借助新媒體上發布的各類招聘信息，畢業生們能夠在其中篩選出自己需求的信息，有針對性進行能力提升，進而達到用人單位崗位的實際要求。但是高校在推動學生就業的過程中也要注重引導學生樹立正確的就業方向，向他們灌輸要合理規劃自己職業生涯的觀念，從而避免學生在選擇就業職位的過程中迷失自我，偏離了正確的就業方向，從而損害學生們的就業積極性影響學生們的前途。未來高校應從就業指導上入手，為學生提供有幫助的、積極的就業方面信息，以及通過就業崗位方面的指導來讓學生們在求職就業的過程中，能夠有效地在新媒體上獲取正確的用人單位信息，避免受到一些虛假或夸張信息的誤導而影響了就業的質量。

（二）高校課程安排和師資力量配比

新媒體下影響綜合類高校音樂表演專業學生就業的另一主要因素是高校在專業課程安排和師資力量配備方面。對于綜合類大學的就業指導中心來說，許多專業的就業指導人員，由于其學科的局限性，對音樂表演這門學科了解得不夠透徹，加上音樂類的學科分支較多，從而使學校的就業指導中心人員，不能夠及時有效地對本專業的就業內容進行詳細的闡述，這不僅增加了畢業生就業的難度，而且造成了畢業生在就業求職過程中不能把握正確的就業方向。

另外，高校的師資力量配比對于音樂表演專業學生就業也產生著重要的影響，師資力量強大的綜合類高校培養出的音樂表演專業學生的能力和素養也更強，在就業求職過程中能夠勝任的崗位更多，因此他們獲得的崗位和享受的待遇也更好。相反，如果高校在音樂表演專業方面投入的師資力量較少，那么該專業畢業的學生受自身能力的限制而無法勝任要求較高的崗位，盡管新媒體能夠給學生們提供更多的用人單位崗位信息，但是可供學生選擇的寥寥無幾，這就導致了很多綜合類高校音樂表演專業的學生只能接受一般的崗位或者其他行業的職位，甚至有些音樂表演專業的畢業生在畢業后只能選擇暫時待業。

總而言之，新媒體下的綜合類高校音樂表演專業的學生在就業的過程中，首先，要具備明確的就業方向，對自己未來的職業生涯有著清晰的規劃和認識。其次，學校的培養對于提高學生的就業能力也發揮著重要的作用，因此學生與學校要密切配合，不斷提高自身能力來滿足用人單位的實際需求。

四、結語

綜上所述，盡管新媒體給綜合類音樂表演專業的學生提供了更多就業的機會，但是倘若畢業生本身不具備較強的專業素養和能力，那么他們也很難有效把握住機會，因此未來綜合類高校音樂表演專業的學生應當先提高自己的專業能力，再充分挖掘新媒體提供的資源，進而提高學生就業的質量。

本文系重慶市高等教育教學改革研究項目“獨立院校音樂表演專業培養與就業的反邏輯探究”（203519）的階段性成果。

參考文獻：

[1]徐潛：《高校音樂表演專業的就業情況》，《音樂生活》2020年第10期，第70-73頁。