淺析科學美在藝術學習領域中的現實應用

錢靜茹

摘要：科學美是一種美的形態，它同自然美、社會美、藝術美、技術美相并列。當今社會，隨著科技的進步與發展，越來越多從事設計領域的工作者，需要將自己的設計與科學相結合。本文將結合當今時代，淺析科學美在藝術學習領域的運用與表現，從藝術學習的角度論述科學美，并進一步探討如何通過發現身邊的科學美，并將其應用到產品設計的學習中。

關鍵詞：科學美、藝術學習、現實運用

1.科學美的本質特征

對于科學家而言科學美在于真理，在于公式，在于符號，甚至在于一些抽象的一般性規律。

那么，科學美作為一種抽象的美，簡潔的美，但它卻是從具體中概括出來而形成的，是一種經得起推敲的美。即科學的本質是將成千上萬的具體事例進行探索總結，從而形成一般性規律的科學。這種美反應了科學發展是一個從實踐到理論，再從理論到實踐的過程。更是不斷在實踐中進行探索、創新、改造、完善的美，是一個在螺旋式上升、波浪式前進過程中不斷進化的美。

2.科學美在藝術學習領域的表現

（1）科學美在建筑設計中的呈現

隨著時代的發展，科技的進步，城市發展速度的增長，我們不難在其中發現鱗次櫛比的高樓大廈，各種讓人眼前一亮的摩登百貨，以及造型獨特的現代建筑。它們無一不彰顯了城市的繁華。如果說一幢樓房的根基是穩固的地基，那么呈現在我們眼前的獨特建筑，則是來自最初一份份不斷修改完善的方案設計。

廣州大劇院就是科學美的一個典型代表。它有不對稱的構造、流線型的墻體和特殊的凹槽，這種獨特的設計具有很高的審美價值。就科學的角度而言，它便于音響效果發揮的。這個由英籍伊拉克設計師扎哈·哈迪德設計的“圓潤雙礫”型的歌劇院，所采用的是不規則的幾何形體設計，沒有垂直的柱子，也沒有垂直的墻作為支撐，堪稱是一個高難度性的建筑。 此外，“鳥巢”的設計，同樣也體現了科學美。它的設計時尚而前沿，是科學基礎上的一個絕美建筑。

（2）科學美在產品設計中的呈現

現代產品既有科學性注入的一面，又有藝術性注入的一面。

在產品設計中，人們每時每刻都離不開的就是材料。材料是我們用來制作萬事萬物的物質。同時，它也可以作為人類文明的時代性標志。例如，早期的石器時代、青銅時代等。如今，我們進入到了全新的電子信息時代，又因為信息的核心是芯片，芯片是用硅制作的，所以也有人把信息時代成為“硅時代”。那么芯片作為高新技術載體的同時，也在不動聲色之間成為了科學美的一種“代言”。

誠然，這種核心材料——硅，是科學美的凝華。各種各樣組裝完成的高科技產品照相機、攝影機等也是科學美的集中體現。它們的設計師們在保持其美觀的同時，不斷地改進產品的功能，力圖打造一個美觀性與實用性相結合的新型產品。早在公元前5世紀，墨翟和他的弟子就在《墨子》中記錄了世界上第一個小孔成像的實驗。《樂府詩集》中有這么一段話“月華臨靜夜，夜靜滅氛埃;方暉竟戶入，圓影隙中來。”描繪的便是月亮的光輝通過窗戶灑在屋子里的影像。

由此可見，美的背后往往總是有著那強大的科學技術作為支撐。

3.科學美的在藝術學習中的暢想與假設

（1）身邊科學美的發現與學習

現如今，飛速發展的新技術為我們描繪了不可預見的未來。例如，人工智能、3D打印、生命科學等當今科學界與產業界頗為關注的技術。它們對世界有著程度不等的影響。

通過互聯網的學習，我們可以知道AI的快速發展，讓機器初步具備了看懂平面世界的能力。3D感知技術能夠給各行各業帶來創新的發展模式。為此，掌握了科學技術就掌握了社會發展的遙控器。科學的重要作用自然而然就不容小覷了。

學習科學中發現身邊的問題，并找到解決的方法，將會讓人們的生活更上一個臺階。

（2）將科學美結合藝術中學習

隨著時代的進步與發展，社會對創新性人才的需求也不斷增大。為此，我們在進行某一種產品設計的同時，需要將傳統的形態與功能結合到創新性的創作思維中。

藝術設計的實物可以運用到我們的生活當中，比如說建筑設計，室內設計，廣告設計和服裝設計等。在進行創作設計之前，我們需要先了解其中蘊含的科學原理及科學功能，不至于所設計出的產品只有外表沒有內涵。實用與否往往需要以科學作為衡量評判的基礎，不符合科學性的產品，可能到頭來只能淪落到一個無人問津的下場。所以當我們在進行設計的時候，不僅需要考慮到它的外在形態、美觀體現，同時也要考慮到它是否滿足了科學性。例如，我們設計一個燈，需要考慮到它的燈光如何能夠更加護眼，它的制作材料如何才能更加環保，以及這種材料是否能夠有效防止灰塵吸附等種種因素。

通過科學的學習，能夠讓我們的產品更加具有創新。或許不久的將來我們可以設計出一個零落灰智能吊燈，或是三百六十度全方位無遮擋黑板，再或者是能夠檢測人類心理壓力的智能項鏈。

結語

我們要面對的未來遠比現在要更為復雜，因為我們無法斷言未來將會創造出怎么樣的科學技術。但是無疑科學的創造需要結合到審美之中，審美的評價也需要結合科學，這樣科學將不再枯燥乏味，美也不再孤立存在。因此，在未來的設計學習中，急需我們思考的便是如何將科學與美相結合，讓科學美更好的服務人類，更好的創造未來。

參考文獻

[1]尹偉偉.淺析藝術設計中科學美與藝術美的統一性關系[M]社會縱橫出版社2014.1

[2]戴勇.試論產品設計中藝術性與科學性的依存關系[M]武漢科技學院學報 2003

[3]CCTV《教科文行動》編寫組.煉火流金，改變人類的科學活動[M]上海科學技術文獻出版社

[4]孔成.發散性思維在藝術設計中培養與實踐[M]佳木斯職業學院學報 2019

（華南師范大學美術學院?廣東?廣州?510631）