基于SD法北建大圖書館中庭空間讀者使用后評估

崔浩山

（北京建筑大學 建筑與城市規劃學院，北京 100044）

一、簡要概述

高校圖書館是一所大學的精神標志，在圖書館設計中以中庭來組織建筑空間的設計作品不在少數，例如清華大學法學院圖書館、南開大學新校區圖書館等。從物理環境方面，中庭空間可以滿足采光、通風的要求；從功能層面，中庭空間可以滿足自習閱覽、服務集散等要求，圖書館中庭空間在功能、流線組織中起到了至關重要的作用，故中庭空間的設計品質對于整個圖書館的使用滿意度具有重要的意義。文章以高校圖書館中庭空間為目標空間，運用語義解析法對讀者的使用后評價進行研究。

選擇的目標空間為北京建筑大學大興校區圖書館中庭共享空間及環中庭走廊空間，該建筑通過中庭來進行空間組織，正好可以滿足案例選擇要求。圖書館位于大興校區主入口軸線的位置上，也位于整個校園的景觀核心區，是整個校園環境的重要標志（圖1）。設計采用了69×69×30米的半立方體形態，底部運用連續流動的玻璃曲線與上部方正半透明體量形成鮮明對比，營造了輕盈的建筑形象；內部空間通過盤旋上升的中庭進行靈活組織，結合不同尺度的邊庭空間，營造出豐富的空間變化（圖2—4）；可以滿足自習閱覽、展覽等功能要求。

二、研究方法及操作

（一）研究方法—SD法

SD法是Semantie Differential法的簡稱。是C.E.奧斯顧德（C.E.Osgood）1957年作為一種心理測定的方法而提出的。從字面上講，SD法是指“語意學的解析方法”，即運用語意學中的“言語”為尺度進行心理實驗，通過對各既定尺度的分析，定量地描述研究對象的概念和構造。SD法的顯著特征就是將目標空間心理評定的感受程度進行了量化處理，SD法無異于承擔了心理感知評定和數學計算之間橋梁的作用。

在對高校圖書館中庭空間的眾多評價語匯中，很難用直白的語言描述去梳理清楚要素之間的相互影響關系和影響程度，故文章在對高校圖書館中庭空間讀者使用后評價中引入SD法，將心理評定尺度進行量化處理，進而方便因子分析。

（二）評價因子的選取

在北京建筑大學大興圖書館中庭空間選取拍攝具有代表性的空間照片，展示給不同的人，由此來收集整理他們對于該空間的描述形容詞。共收集整理24對形容詞，分別為交通不便的—交通便利的、視線關系單調的—視線關系豐富的、空間單調的—空間豐富的、行為單一的—行為豐富的、家具布置不合理的—家具布置合理的、裝飾單調的—裝飾豐富的、綠化單調的—綠化豐富的、吵鬧的—安靜的、光線不舒適的—光線舒適的、溫度不適宜的—溫度適宜的、臟亂的—整潔的、壓抑的—輕松的、冰冷的—溫暖的、復雜的—簡潔的、莊嚴的—活潑的、危險的—安全的、無變化的—有變化的、藝術感弱的—藝術感強的、不舒服的—舒服的、封閉的—開敞的、文化氛圍淡薄的—文化氛圍濃厚的、服務設施欠缺的—服務設施完善的、管理嚴格—管理寬松的、整體評價差的—整體評價好的。

（三）評價尺度的設定

圖1 外部效果圖

圖2 中庭效果圖

圖3 中庭效果圖

圖4 中庭玻璃天窗

一般經驗認為評定尺度以5～7級，形容詞對以20～40對為宜，這樣基本上可以對目標空間進行較為全面、客觀且可操作的描述與評價了。筆者將評定尺度設定為七級，分別為“-3，-2，-1，0，1，2，3”。以保證被驗者對北京建筑大學大興校區圖書館中庭空間進行客觀、準確的評價。

（四）調查問卷的制作

調查問卷由兩部分組成，第一部分為被驗者的基本信息，如性別、年齡、年級、對北京建筑大學大興圖書館的熟悉程度等；第二部分為SD法評價因子調查表。（圖5）

（五）被驗者的選擇與問卷整理

在調研中，為了保證問卷結果的質量，筆者采用逐一發放逐一回收的模式，期間耐心解答被驗者對于問卷設置的疑惑。問卷總計66份，有效問卷41份。其中男生19份，女生22份，男女比例基本接近1：1，年齡跨度為19～25歲，皆為北建大學生。其中選擇熟悉與非常熟悉的有36份，其中選擇了解圖書館的有5份，可以看出被驗者整體對北建大圖書館中庭空間比較熟悉。將得出的數據進行初步比對，不同性別對于北京建筑大學圖書館中庭空間使用后評價趨向于一致，說明性別的差異對于圖書館中庭空間環境認知沒有較為明顯的差別。

三、評價結果分析

（一）樣本評價結果

將調研得出的數據進行整理，將評價因子的負荷量進行求均值計算，再繪制出折線圖（圖6）?？梢钥闯鲎x者對于北建大中庭空間整體評價較好，除綠化設施外（-0.54分）分值均大于0分。在調研中發現僅在大廳區域有幾盆綠植，部分樓層無綠色點綴。在整潔性（1.88分）和安全性（1.9分）方面得分較高，使用者滿意度較高。在溫度適宜性（0.22分）和變化性（0.22分）上得分相對較低，在調研建議中也多次提到“圖書館溫度忽高忽低，建議改善”。

（二）因子分析

通過SPSS 25.0進行因子可行性分析，得出KMO巴特利特檢驗表（圖7）。其中KMO取樣適切性量數為0.628（大于0.500），同時顯著性為0.000，小于0.001，說明因子之間具有相關性可以進行因子分析。

圖5 調研表

圖6 折線圖

圖7 KMO巴特利特檢驗表

1.相關性矩陣分析

通過SPSS 25.0進行因子可行性分析，得出因子相關性矩陣表，看出以下20組因子呈現出較強相關性：行為多樣性與服務設施的完善度、聲音的干擾程度與溫度適宜度、光線舒適度與壓抑—輕松程度、光線舒適度與整潔—臟亂程度、溫度適宜度與聲音干擾程度、溫度適宜度與整潔—臟亂程度、壓抑輕松程度與復雜—簡潔程度、壓抑—輕松程度與舒服—不舒服程度、壓抑—輕松程度與開敞度、壓抑—輕松程度與冷峻—溫暖程度、復雜—簡潔程度與冷峻—溫暖程度、復雜—簡潔程度與舒適度、復雜—簡潔程度與開敞度、變化性強弱與裝飾豐富度、變化性強弱與綠化豐富度、藝術感強弱與裝飾豐富度、藝術感強弱與文化氛圍、舒適度與開敞度、文化氛圍與裝飾豐富度、文化氛圍與服務設施完善度等。

2.成分矩陣分析

通過因子分析得到23個因子的總方差解釋（圖8）和旋轉后的成分矩陣表（圖9）在初始特征值列有7個因子初始特征值大于1，7項因子特征值累積貢獻率達為75.545%。用7項綜合因子降維代替原有23項因子。

通過旋轉后的成分矩陣表，可以得出：

在因子軸1中，整體貢獻率為 25.555%，因子負荷量較高的因子有壓抑—輕松程度、冰冷—溫暖程度、復雜—簡潔程度、舒適度，這幾組形容詞主要描述了人在空間中的心理感知，可以將這些因子概括為心理感知因子。

在因子軸2中，整體貢獻率為 16.099%，因子負荷量較高的因子有裝飾豐富度、綠化豐富度、藝術感、文化氛圍濃厚程度、變化性。裝飾豐富度、綠化豐富度主要描述了中庭裝飾，可以概括為裝飾因子。藝術感、文化氛圍濃厚程度、變化性，這幾組形容詞主要描述了中庭空間氛圍，可以將這些因子概括為氛圍因子。

在因子軸3中，整體貢獻率為 8.441%，因子負荷量較高的因子有聲音舒適度、溫度舒適度、簡潔—復雜程度。簡潔—復雜程度可以歸結為心理感知因子，整潔—臟亂程度可以歸結為氛圍因子，將剩余因子概括為物理環境因子。

在因子軸4中，整體貢獻率為 8.114%，因子負荷量較高的因子有家具布置合理性、空間豐富度、基礎設施完善度、行為多樣性?；A設施完善度可以歸結為設施因子，其余幾組因子主要為與功能、空間相關的指標因子，可以將這些因子概括為功能—空間因子。

在因子軸5中，整體貢獻率為 6.653%，因子負荷量較高的因子有交通便利性、莊嚴—活潑程度、開敞度，這幾組形容詞主要描述了空間的交通效率、空間特征、氛圍等，莊嚴—活潑程度可以歸結為氛圍因子，開敞度可以歸結為心理感知因子，可以將剩余因子概括為交通效率因子。

在因子軸6中，整體貢獻率為 5.768%，因子負荷量較高的因子有視線豐富度、光線舒適度、危險—安全程度，視線豐富度主要在描述空間活動特征，可歸結為功能—空間因子，將剩余因子概括為安全因子。

基于對北京建筑大學大興圖書館中庭讀者使用后評價分析，得出八項影響高校圖書館中庭空間評價的因子，依次為：心理感知因子、裝飾因子、氛圍因子、物理環境因子、功能—空間因子、交通效率因子、設施因子、安全因子。人在中庭空間的心理感知因子（壓抑—輕松、冷峻—溫暖、復雜—簡潔）是評價高校圖書館中庭空間質量的關鍵，裝飾因子和氛圍因子對于空間質量的提升也具有重要的意義。

圖9 旋轉后的成分矩陣表

四、理想型圖書館中庭空間調研及分析

進一步對讀者心中的理想型圖書館中庭空間進行了網絡問卷調研和走訪調研。主要圍繞讀者期望的中庭空間氛圍、讀者期望的空間行為活動、讀者期望的中庭空間物理環境、現狀存在的問題等方面展開。

將調研的結果進行統計可以得出以下結論：讀者選擇來圖書館進行學習的原因是圖書館的學習氛圍；讀者期望的中庭空間氛圍中，排在前五位的是安靜的、開敞的、親切的、溫暖的、輕松的；讀者期望的中庭空間可以容納學術研討、交流休閑等活動類型；北建大中庭空間物理環境對環中庭周圍桌椅正常使用有所影響。（圖10、圖11）

圖10 讀者圖書館中庭空間氛圍期望

圖11 讀者圖書館中庭空間行為功能需求

五、綜合使用后評價

結合前文中得出的折線圖、貢獻率較高的八個綜合因子和理想型圖書館中庭空間調研分析三方面的內容對北京建筑大學大興圖書館中庭空間進行綜合評價。

讀者對于中庭空間感受較好，讀者滿意度較高（感知因子和氛圍因子）。在讀者期望圖書館中庭空間氛圍的調查中，排在前五位的是開敞的、安靜的、親切的、溫暖的、輕松的，在SD法統計得出的折線圖中，可以看出這幾個方面的得分值均大于1，可以看出讀者對于北建大中庭空間氛圍滿意度較高。

圖書館行為活動類型單一，不能滿足當下讀者期望的圖書館多元使用要求（功能—空間因子）。在理想型圖書館中庭空間調查中，82.93%的讀者認為需要增設除讀書閱覽之外的活動類型，例如自由休閑、公共交流、學術研討等。在SD法統計得出的折線圖中 可以看出行為活動豐富度方面得分僅為0.51，可以看出圖書館中庭空間活動類型較為單一。當下的圖書館中庭空間及其環廊空間已經不再是僅僅滿足閱覽、自習的功能，也承擔著學術交流和一定的社交功能。

在中庭空間物理環境方面讀者評價較差（物理環境因子）。局部區域光環境舒適性較差，晴天存在較強的直射光線，不適宜讀書閱覽；可以采用活動式遮陽措施或者應用新型材料避免陽光直射桌面。在熱環境方面，在SD法統計得出的折線圖中熱舒適度得分僅為0.22，在調研中反映室內溫度波動較大，室內溫度忽冷忽熱；在聲環境方面，不斷有噪聲存在，這種現象的產生和區域功能劃分直接相關?，F狀為產生聲音干擾的學術交流區域和需要安靜的自習區域勻質地分布在中庭環廊空間，可以將二者進行區域劃分，可以將對光環境和聲環境要求比較低的交流區布置在存在聲干擾和光干擾的區域內。

中庭空間綠化設施較少（裝飾因子），在SD法統計得出的折線圖中綠化豐富度是唯一得分值小于0的得分項，通過前文中的相關性矩陣分析可以得出綠化的豐富度和中庭變化豐富度、舒服程度具有較強的相關性，可以增加圖書館中庭空間綠色植物，進而改善中庭空間氛圍。

六、結語

文章通過問卷、走訪、現狀調研等方式得到基礎數據和資料，運用語義解析法和多因子變量分析法（運用SPSS 25.0作為輔助軟件），得出20組相關性較強的因子組，八個綜合評價因子，依次為心理感知因子、裝飾因子、氛圍因子、物理環境因子、功能—空間因子、交通效率因子、設施因子、安全因子，結合讀者期望對大興校區圖書館中庭空間做出綜合評價。不僅可以對北建大大興校區圖書館后續改造提升提供一定的建議，也對高校圖書館中庭空間的前期設計與后期改造具有一定的借鑒和指導意義。

圖片來源：文章圖表均由作者自繪、自攝。

在此特別感謝北京建筑大學徐怡芳教授耐心指導。