任務重要性對前瞻記憶的影響

林冰冰

摘 要：前瞻記憶是日常生活中的重要組成部分，但通常我們不僅面臨一項前瞻任務，而越是重要的任務越容易被記住。特別是在當前社會人們越來越多地關注由壓力體驗所帶來的身心變化。在工作和生活中，選擇適當的重要性操作手段來提高前瞻記憶表現和保證進行中任務順利執行十分重要。本文將結合現有的研究，分別從提供獎勵、提供社會動機、相對重要性和絕對重要性四個方面進行分析，而更好地為將來的研究提供支持。

關鍵詞：任務重要性 前瞻記憶 獎勵

1 引言

前瞻記憶（Prospective Memory，PM）是指記得在將來的某一時刻，執行事先計劃好的事件或者活動。例如，下班回家路上記得去超市買日用品。在生活中，前瞻記憶的成功執行使我們更有效率地生活。但是，通常我們不僅面臨一項前瞻任務，而越是重要的任務越容易被記住。例如，記得關閉燃氣灶肯定比記得倒垃圾重要。因此，進一步探究任務重要性對前瞻記憶的影響十分重要。

一個任務重要與否通常和個體的價值觀、欲望、目的和其對結果的評估有關，是基于個體的主觀評價。但在前瞻記憶實驗研究中，這種重要性是由實驗者操縱的。前瞻記憶主要采用“雙任務”實驗研究范式，該范式將前瞻記憶任務鑲嵌在進行中任務當中，要求被試完成進行中任務的同時還要記得完成前瞻任務。以下將根據相關的研究，從四種不同任務重要性的操縱方法角度進行梳理和闡述。

2 提供獎勵

提供獎勵是指實驗者通過獎勵的種類、數量來操縱前瞻記憶任務的吸引力和重要程度。Meacham，J.A.等人在1977年最早使用獎勵方法來增加前瞻任務重要性。該研究主試承諾被試每完成一個前瞻任務將獲得金錢獎勵。研究結果表明，相比于無獎勵組，提供金錢獎勵可以提高前瞻任務成績。針對青少年和成人的此類研究都證實了這一結論，提供獎勵可以激活個體更高的意圖水平，對預期的前瞻目標有更高的敏感性。而在學齡前兒童的研究中，由于兒童注意力難以集中和認知能力處于初步發展階段，目前無一致的結論。

提供獎勵可以使個體積極監控前瞻目標的出現，那么這是否會導致較少的注意資源分配給進行中任務從而降低進行中任務的表現呢？目前，有兩項研究均發現，物質獎勵并不會降低進行中任務的表現。但這兩項研究均為基于活動的前瞻記憶任務，并且認知負荷較低，因此被試可能有充足的注意資源積極地監控前瞻任務并同時完成進行中任務。

此外，還有研究者探究了名譽獎勵對前瞻記憶的影響，研究者Maria A. Brandimonte告知被試他們的名字將記錄在實驗心理學活動冊子上，并會在下一次會議上表示感謝。但實驗結果表明，控制組的前瞻任務表現明顯好于名譽獎勵組，并且名譽獎勵組的進行中任務反應時也較長。這可能是由于被試在任務較簡單情況下會質疑主試的動機而產生不信任感，進而影響雙任務表現。并且研究者認為實驗室環境下的名譽獎勵可能會和個體內在動機存在沖突。因此，前瞻任務的監控策略可能被有意識或無意識的動機機制所調節。

3 提供社會動機

提供社會動機是指實驗者通過強調當前要完成的任務是對他人十分重要的，以此來激發被試的親社會動機。通常，前瞻任務也包括記住為他人做某事，而且我們會更有信心完成親社會行為傾向的前瞻任務。眾多研究表明，親社會條件下的前瞻任務表現顯著優于控制組，并且是在不影響進行中任務情況下提高前瞻記憶表現。此外， Altgassen等人的研究表明提供社會動機所誘發的這種社會重要性可以縮小老年組和年輕組之間的前瞻記憶表現，并且既沒有增加監控成本也沒有影響進行中任務表現。

提供社會動機以及提供物質獎勵對前瞻記憶的積極影響符合Penningroth， S. L.等人提出的基于目標的認知-動機模型。該模型認為當意向與個人目標相關的時候動機就會增強，從而影響意向的編碼、保持、提取。因此，當前瞻意圖與個體內在動機（親社會行為）和外在動機（獎勵）一致的情況下，前瞻任務成績顯著提高。而在提供名譽獎勵條件下，因意圖與個體內在動機產生沖突而導致前瞻任務成績表現的下降。

有趣的是，有研究者比較了社會動機和獎勵對前瞻記憶的影響及其相互作用。Brandimonte， M. A.等人的研究表明前瞻記憶任務在社會動機條件下的表現優于獎勵條件和標準條件，而在同時提供獎勵和社會動機條件下，前瞻記憶成績卻明顯降低。許多研究驗證了這一結論，引入小額物質或名譽獎勵會削弱親社會動機的積極影響，使前瞻表現更差。但是，研究者發現高額的物質獎勵會消除這一影響。這一現象符合認知評價理論，在同時提供社會動機和獎勵條件下，獎勵被認為是控制行為的，此時獎勵會降低內在動機從而不利于前瞻意圖提取。而在只提供獎勵條件下，獎勵使個體產生了能力感從而提高了前瞻記憶表現。但是當獎勵金額足夠高時，個體可以在實驗環境中抑制內在動機，消除內外動機沖突，將獎勵視為對行為的“購買”，從而積極參與實驗。

4 是相對重要性指令

相對重要性是指實驗者通過指導語強調前瞻記憶任務比進行中任務重要，使被試直接感知兩任務的不同重要等級。這種重要性操作也被稱為雙任務優先排序。以往多數研究均得出較一致的結論，相對重要性操作可以增強前瞻記憶表現，但是這種記憶能力的提高是以犧牲進行中任務為代價的。也有一些研究沒有發現相對重要性對前瞻記憶的積極影響。在這些實驗中，我們可以發現雙任務中的低認知負荷以及前瞻任務聚焦性可能是導致這一結果的原因。聚焦性是指在實驗過程中進行中任務和前瞻任務均是同一種加工類型，被試不需要從一種加工項目轉換至另一種加工項目。低認知負荷和任務聚焦性可能導致被試有充足的認知資源完成雙任務。因此，較低的認知負荷和任務聚焦性可能會影響相對重要性的積極作用。

有研究者提出相對重要性操作對進行中任務的影響可能取決于前瞻記憶目標是否實際發生。Loft， S.等人對此進行研究，結果發現，在相同的相對重要性指導語條件下，相比于控制組，無論前瞻記憶目標是否出現都導致了進行中任務成績的下降。在這表明，相對重要性操縱可能引發被試對前瞻記憶任務進行優先處理。無論前瞻目標是否實際出現，被試都會分配注意資源來監控前瞻目標的出現。

此外， Smith， R. E.等調查了相對重要性操作的年齡效應。該研究結果表明，在相對重要性指導語條件下，年輕組和老年組的前瞻記憶仍存在顯著差異，并且年齡與重要性操縱之間無交互作用，這表明重要性對不同年齡組個體具有同等的影響，并沒有縮小由年齡導致的前瞻記憶差異。相反， Hering， A.等人的研究發現，在強調前瞻記憶任務時，老年人的前瞻記憶表現和年輕人一樣好，但是這種年齡效應的降低是以犧牲老年人進行中任務成績為代價的。該實驗表明，相比于老年人，年輕人比較不受相對重要性操縱的影響。但是，這兩項研究沒有對老年組和年輕組的進行中任務進行認知負荷平衡匹配，以及兩項研究的前瞻任務認知負荷不同，這也可能是導致出現不同結果的原因。由此可見，相對重要性操縱在不同的年齡組中可能會有不同的影響效果。

5 絕對重要性指令

絕對重要性是指通過指導語的方式只告訴被試前瞻任務是重要的，沒有對進行中任務重要性進行提示。與相對重要性相反，這種重要性操作并不明確強調雙任務優先級。到目前為止，有三項研究探索了絕對重要性對前瞻記憶表現的影響。Einstein， G. O.等人研究了絕對重要性和任務聚焦性二者對前瞻記憶表現的影響。結果表明，只有在非聚焦條件下，強調重要性才會影響前瞻記憶的表現，并且與標準指導語條件相比，在聚焦條件下的進行中任務成績較差。但在沃爾特（Walter）等人的研究中發現，相比于控制組，無論線索是否聚焦，絕對重要性指導語可以提高前瞻記憶但并未造成進行中任務成績的降低。我國學者畢蓉等研究了絕對重要性和認知負荷對事件性前瞻記憶的影響，但前瞻記憶表現出現了天花板效應[1]。

在上述絕對重要性的研究中，絕對重要性和線索的聚焦性對前瞻記憶成績的影響結果不一，這很有可能是由于認知負荷不同引起。因斯坦等人實驗中只有一個前瞻任務靶線索加之與聚焦條件疊加，這可能導致認知負荷較低，所以可能在沒有強調前瞻任務絕對重要的情況下前瞻任務成績已經出現天花板效應，因此導致在聚焦條件下沒有發現絕對重要性的影響。目前，只有學者畢蓉對絕對重要性和認知負荷二者進行研究，但是前瞻記憶卻出現了天花板效應，這很有可能是由于在該實驗中前瞻線索的聚焦性調節了任務重要性效應。因此，任務的聚焦性和實驗任務的認知負荷可能是影響絕對重要性的積極影響的重要因素。

通過對四種不同任務重要性操作類型相關研究的梳理表明，重要性對前瞻記憶有積極影響，并且對進行中任務表現出不同的影響模式。這符合多重加工理論，該理論認為前瞻記憶的成功執行不一定需要消耗認知資源，如果前瞻目標是較獨特的、顯著的、重要的以及與進行中任務加工重疊程度較大的，那么前瞻目標的察覺和提取則是自動檢索不需要消耗認知資源。任務重要性可以增強被試對實驗的卷入程度，并且可能影響個體的資源分配策略。根據多重加工理論，相對重要性操作可能會使個體分配更多的注意資源去監控前瞻目標的出現，從而對前瞻任務產生積極影響，但這一資源分配策略變化也導致進行中任務成績降低。而在提供獎勵、社會動機和絕對重要性的情況下，任務重要操作可能增強了前瞻目標的自動檢索，從而提高前瞻記憶表現并且沒有對進行中任務產生影響[2]。

不同的任務重要性操作類型可能是通過不同的途徑激發了被試不同程度的內在動機和外在動機。在未來的研究中，需要做更多的工作來闡明內外動機、重要性及其內在機制之間的關系，以及進一步系統地探究認知負荷和任務聚焦性對任務重要性的調節作用以及對進行中任務的影響模式。

在生活中，大部分的記憶任務失敗都是由前瞻記憶任務的遺忘引起的，因此探究前瞻記憶成功執行的影響因素是十分有意義的。研究表明，提供獎勵、社會動機、賦予前瞻記憶任務的相對重要性和絕對重要性是提高前瞻記憶表現的有效手段。重要的是，在提供獎勵、社會動機和絕對重要性情況下，是可以在不影響進行中任務的情況下提高前瞻任務成績。這一發現對安全有著高要求的航空和醫療領域等具有重大的意義，這類環境往往需要個體很好地完成正在進行的任務的同時，牢記將要執行的前瞻任務。因此，在工作和生活中，選擇適當的重要性操作手段來提高前瞻記憶表現和保證進行中任務順利執行十分重要。

參考文獻：

[1] 畢蓉，鄭小陽，孫猛，魏萍，王巖.絕對重要性和認知負荷影響基于事件的前瞻記憶[J].心理科學，2019，42（01）：29-35.

[2] 張芝，王健，張彤，葛列眾.任務重要性對前瞻記憶的遷移恰當加工效應的影響[J].心理學報，2006（05）：718-723.

福建師范大學 （福建省福州市 350117）