夯實基礎(chǔ)，教育興區(qū)，推進紅橋教育再上新臺階

袁濱渤

天津市紅橋區(qū)區(qū)委、區(qū)政府以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，將“教育興區(qū)”與“生態(tài)立區(qū)”“土地強區(qū)”共同確立為區(qū)域發(fā)展三大策略。我區(qū)自2016年啟動義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作以來，本著循序漸進、突出特色、扎實推進、務(wù)求實效的工作原則，把內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展與質(zhì)量提升作為重點，高標(biāo)準(zhǔn)推進義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作，努力打造紅橋教育金色名片。

一、明確目標(biāo)任務(wù)，全力完成第三批次學(xué)校開展達標(biāo)建設(shè)工作

（一）統(tǒng)一思想認識，增強責(zé)任意識

在天津市教委的具體指導(dǎo)下，區(qū)教育局多措并舉，堅持以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)、確保質(zhì)量的原則，全力推動第三批次學(xué)校開展達標(biāo)建設(shè)工作。多次召開專題培訓(xùn)會，使學(xué)校深入了解第三輪義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的目的意義、指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和工作重點，統(tǒng)一思想，為開展達標(biāo)建設(shè)工作奠定了思想基礎(chǔ)。

（二）加強服務(wù)指導(dǎo)，強化專業(yè)培訓(xùn)

區(qū)教育局對照《天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2016—2020年）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）多次研討，摸底排查，走訪調(diào)研，并根據(jù)學(xué)校需求，組織開展專題培訓(xùn)，按照要求逐條進行深入細致的講解，幫助學(xué)校準(zhǔn)確把握建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。針對學(xué)校對《標(biāo)準(zhǔn)》理解把握易存在不到位、不準(zhǔn)確的問題，區(qū)教育局相關(guān)科室和部門有目的、有重點地把《標(biāo)準(zhǔn)》融入到日常工作中，對學(xué)校進行有針對性的專業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校在日常工作中自覺落實。

（三）強化跟蹤指導(dǎo)，注重過程推動

我們始終堅持現(xiàn)代化達標(biāo)建設(shè)既要重結(jié)果又要重過程的理念，引導(dǎo)學(xué)校充分認識達標(biāo)建設(shè)的過程就是促進提升的過程。在達標(biāo)建設(shè)過程中，我們結(jié)合“兩個直奔”工作要求，通過多種形式，開展調(diào)研、服務(wù)、指導(dǎo)，隨時跟蹤學(xué)校達標(biāo)建設(shè)的進程，針對具體疑問和實際困難，與每位校長面對面溝通，反復(fù)研究解決辦法，逐校分析優(yōu)勢與不足，推動學(xué)校達標(biāo)建設(shè)工作進程。

（四）加強隊伍建設(shè)，確保專業(yè)水平

我們始終對區(qū)評估驗收專家的遴選工作慎之又慎，始終堅持把責(zé)任心強、專業(yè)水平高的優(yōu)秀人才選拔到區(qū)評估驗收組中。根據(jù)資歷和專長，聘請了我區(qū)的責(zé)任督學(xué)和評估驗收專家，按項目組建了區(qū)評估驗收專家組，通過培訓(xùn)研討，明確崗位職責(zé)，提出工作標(biāo)準(zhǔn)，要求每位評估驗收專家要本著對申報學(xué)校、對紅橋教育事業(yè)負責(zé)的精神，認真履行職責(zé)，公正、客觀、科學(xué)、準(zhǔn)確地開展評估驗收工作。

（五）嚴把評估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作程序

扎實推進學(xué)習(xí)研討、申報篩選、提前介入、嚴把標(biāo)準(zhǔn)、督促整改五個步驟。評估組提前查閱學(xué)校的檔案資料，并與校長及相關(guān)部門負責(zé)人進行溝通交流，針對存在的問題提出意見與建議。學(xué)校根據(jù)評估組提出的整改意見，及時進行整改落實。通過多次下校服務(wù)和指導(dǎo)，既保證了學(xué)校能夠更加準(zhǔn)確地理解相關(guān)要求，努力達到評估標(biāo)準(zhǔn)，又使評估組能夠提前了解學(xué)校的達標(biāo)建設(shè)情況，給予學(xué)校更加準(zhǔn)確的指導(dǎo)，確保學(xué)校達標(biāo)建設(shè)的高質(zhì)量。

二、守正創(chuàng)新，扎實推進義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平再上新臺階

（一）全面提升學(xué)生素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展

全區(qū)各校在達標(biāo)建設(shè)過程中，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以積極培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以“為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展奠基”為目標(biāo)，認真落實立德樹人根本任務(wù)，注重“五育并舉”，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。將德育切實融入到課堂教學(xué)和各項活動中，對校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、新生入學(xué)教育等活動賦予時代主題，明確活動育人目標(biāo)。第三中學(xué)突出以紅色基因為基礎(chǔ)的愛國教育、以弘揚方舟精神為基礎(chǔ)的責(zé)任教育、以禮儀規(guī)范為基礎(chǔ)的養(yǎng)成教育、以拓展多元視野為基礎(chǔ)的審美教育等辦學(xué)特色，為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的教育沃土。紅橋區(qū)實驗小學(xué)始終以“主動教育”為主題開展豐富的活動，學(xué)生素質(zhì)拓展活動課程開設(shè)達40多門。

（二）著力打造教師團隊，建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展之路

區(qū)教育局以活動引路、制度保證、培訓(xùn)助力，努力建設(shè)一支執(zhí)著于教書育人、熱愛教育、能淡泊名利堅守的優(yōu)秀教師團隊。全區(qū)通過開展多形式、多層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，加強對教師特別是青年教師的崗位培訓(xùn)。我們采用“走出去、請進來”的方式，引領(lǐng)廣大教師加強學(xué)習(xí)，在增長知識與見識上下功夫，提升專業(yè)能力。河北工業(yè)大學(xué)附屬紅橋小學(xué)堅持師德為先，深入開展題為“立德樹人，博學(xué)篤行，做德業(yè)雙馨好教師”師德系列活動。關(guān)注班主任整體隊伍的建設(shè)與發(fā)展，強化學(xué)習(xí)、明確責(zé)任，提高班主任整體專業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)班主任進行德育課的研討，拓展教育思路，歸納教育方法。

（三）深化學(xué)校文化建設(shè)，提升文化育人功能

紅橋區(qū)歷史文化悠久，底蘊深厚。我們秉承傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的建設(shè)思路推動學(xué)校文化建設(shè)工作，鼓勵學(xué)校結(jié)合辦學(xué)歷史與豐厚的文化底蘊進行深入思考、探索和實踐。通過組織豐富多彩的活動推進文化建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展。天津師范學(xué)校附屬小學(xué)以“日新”為學(xué)校文化核心，形成以“管理者文化、教師文化、學(xué)生文化、精神文化、制度文化和物質(zhì)文化”為基本架構(gòu)的“日新”學(xué)校文化體系。民族中學(xué)圍繞學(xué)校文化扎實推進“民族情”系列課程，堅持推進“品經(jīng)典”系列課程，積極開展“四個一”主題活動，促進學(xué)生理解民族團結(jié)、傳承民族文化、弘揚民族精神。

（四）完善現(xiàn)代學(xué)校制度，推進學(xué)校精細管理

在義務(wù)教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作的推動下，各學(xué)校結(jié)合新時代依法治校的總要求，不斷加強制度建設(shè)，各項內(nèi)部管理制度逐步健全，制度體系臻于規(guī)范和完善，進一步推進學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。第五中學(xué)建立更加開放的管理機制，讓多方代表參與學(xué)校管理決策，完善校內(nèi)申訴調(diào)解機制，使調(diào)解操作程序更加規(guī)范。第八十中學(xué)注重科學(xué)化、規(guī)范化管理，制定和積累了校務(wù)、教育教學(xué)、教科研、后勤保障和安全等管理制度。河北工業(yè)大學(xué)附屬紅橋中學(xué)在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下成立了學(xué)生代表大會，開展學(xué)生代表提案工作，對學(xué)校工作提出意見和建議，讓學(xué)生在校園體驗社會主義民主政治。

（五）充分發(fā)揮資源效益，加快教育信息化進程

通過優(yōu)化資源配置和信息化建設(shè)，學(xué)校各種功能教室配置得到全面提升，“三通兩平臺”建設(shè)全面完成，使學(xué)校信息化硬件水平在原有基礎(chǔ)上得到顯著提高，交互式電子白板普及到每個班級教室和專用教室，光纖和WiFi網(wǎng)絡(luò)布局覆蓋所有校園，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的錄播教室也為校際間提供了同步在線交流學(xué)習(xí)的平臺。各校通過開展交互式白板使用培訓(xùn)、“微課”制作培訓(xùn)、“人人通”系統(tǒng)使用培訓(xùn)、“微校”和“PAD+紙筆”智慧教室應(yīng)用等多種培訓(xùn)及競賽活動，促進了教師教育技術(shù)與教學(xué)改革的深度融合，促進了教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的全面變革。文昌宮民族小學(xué)充分利用優(yōu)質(zhì)資源，為師生實驗課程和學(xué)生參與學(xué)校特色課程以及素質(zhì)拓展活動提供相應(yīng)的物質(zhì)保障，以此服務(wù)于學(xué)生綜合素養(yǎng)持續(xù)提升。紅橋區(qū)新華中學(xué)和苑學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)為主線，打造師生、家校合作平臺，建設(shè)智慧校園。鈴鐺閣外國語中學(xué)推進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，建立智慧課堂，應(yīng)用遠程同步直播系統(tǒng)向甘肅省甘南藏族自治州推送多節(jié)優(yōu)質(zhì)直播課。

今后，我區(qū)將繼續(xù)堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持“教育興區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)深化教育改革創(chuàng)新，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高質(zhì)量辦好人民滿意的教育！

（責(zé)任編輯 吳淑媛）