張淑敏
魏書生說:“所有的人活在世界上都面對三個世界:一是宏觀世界,二是自己的內心世界,三是平平凡凡的本職工作?!贝蜷_世界的鑰匙就是愛的表達。我認為,老師要愛自己的每一個學生,無論他們在學習能力上還是在道德品質上有多大差別,都要全心全意地去愛他們。他們做得好,我們要為他們加油,表揚他們;做得不夠好,我們更要為他們加油,幫助他們。
記得剛來學校時,我被學校安排教四年級語文并兼任班主任一職。之前教過中學的孩子,所以再教這些小學生,我是很有把握的。開學沒多久,我就把班級管理得井井有條,學生們對我是充滿了敬畏之情,同事們對我也是充滿了贊許的目光。
可過了兩三個月后,我發現,班上有個別同學作業總不能按時完成。我分別找這幾個同學談過。最后就只剩一個女同學,她叫玲玲,總是不能按時完成作業,而且借口非常多,不是說忘記是什么作業了,就說忘記帶本子了,或是課本在學校沒帶回去,作業沒法做。一天,我把她找來,狠狠地批評一頓,她保證會按時完成作業,可第二天她依舊沒做好。我讓她回家告訴父母,讓家長來學校一趟。她說她不和父母住,和奶奶住。下班后,我分別打電話給她父母和奶奶,將這孩子一直不做作業的情況告訴他們,希望他們能督促一下。第二天,全班還是有一人沒交作業,但玲玲交作業了,我很開心。課代表說一位同學作業本沒找到,我讓這同學回家再找找。接連兩天,玲玲都交作業了,我感到很欣慰,但班上又有同學說作業本不見了,不過之前的那位同學的作業本不知道什么時候已經找到了。第三天,我批改作業時發現玲玲同學的字寫得好看多了,我都不敢相信,幾天時間,能讓她字跡變化這么大。雖然是好事,但我還是想確定下是否是她的本子。我把她的本子翻到封面,她的名字依舊寫得不好看,還用修正液涂過,連自己的名字都能寫錯,唉,這孩子!不對,莫不是……我不敢往下想了。但為了確認自己的想法,我輕輕用指甲刮去白色的修正液,刮掉了她的名字,結果映入眼簾的竟是班上另外一位同學的名字。頓時,我腦海中出現了一組組畫面,從玲玲不完成作業到玲玲完成作業但每天都有一個同學丟作業本,這一切都有了答案。我感覺自己是多么的愚蠢,被一個10歲的小孩騙得團團轉。我氣憤至極,但這次我沒發火,因為我知道,這孩子再不好好教育,今后在品質上可能會出大問題的。我把她找來,和她好好交談了一番。對她曉之以理,動之以情。她感激我沒責罵她,并保證以后不再偷懶,會認真完成作業。接下來一段時間,她算是有一些好轉,但時間一長,又不完成作業了。在學期快結束時,她突然得了急性闌尾炎,在醫院做手術。
雖說她是個讓我頭疼的學生,但我還是想去看看她。去之前我告訴了班上的同學,問他們有沒有什么話需要老師帶給玲玲的。有的同學寫了小字條,寫的是祝早日康復之類的話,還有個同學用紙做個不倒翁,讓我帶給她。去的那天正好下著大雪,我在超市選了個娃娃形狀的暖手套和一袋糖果送給她。在我心里,這兩份禮物代表著溫暖和甜蜜,希望她能明白我的用心。當我來到她的病床前,她的眼眶就已經濕潤了。當我將同學們的祝福和我給她買的兩份禮物送給她時,她激動地說:“老師,我錯了!謝謝你們對我的愛!以后回到學校,我一定會好好表現的?!蹦翘?,我們聊了好久,我知道了她一直跟隨奶奶生活,父母一直帶著弟弟生活,她的親生母親早已離開了她,現在的媽媽是父親后娶的。一時間,我對這孩子充滿了憐愛。我也暗下決心,等她回學校后一定對她要多一點兒關心。
新學期開始了,她終于上學了,我們像久別重逢的朋友。她這次是真的變了,變得有禮貌了,變得勤快了。不僅按時完成作業,連班級衛生打掃也很認真去做。于是,我讓她當上了我們班的勞動委員,這勞動委員一直讓她做到小學畢業。因為她的認真嚴謹,我們班環境衛生每天都是全校最整潔的。我也因為有這么一個得力助手,常在班級衛生評比中受到領導的表揚。在學習上,她態度端正,發奮圖強,不斷進步,終于在五年級時能進班級前三名了。六年級時,她和幾個同學在小區發現有個老奶奶行動艱難,在交談中知曉她是個空巢老人,于是找我商量,能否組織班上同學一起去看望老人,我很欣慰,為她有這樣的想法而開心。我在班會課上和學生們一起探討著什么時間去,每次哪些同學去,去的同學都帶什么樣的節目……看望老奶奶的那幾個雙休日,是我們最開心的日子。
她如此懂事、乖巧、活潑、開朗、善良,畢業前,她憑借自己的努力獲得了開發區優秀少先隊員的稱號。雖然她已小學畢業多年了,但每年教師節,我都能收到她托人送給我的一枝鮮花和一張賀卡,賀卡上總寫著一行字:“謝謝您,張老師!”
愛如同一副暖手套,伸出友愛之手,溫暖每寸心田;愛如同一袋糖果,剝開包裝的裹紙,甜蜜整個心間?!皭凼敲赖碌姆N子”,在教育的這條路上,唯有用愛心、耐心、細心、責任心去呵護學生的心靈,才能讓他們綻放成最美的花朵。