愛的暖手套

張淑敏

魏書生說：“所有的人活在世界上都面對三個世界：一是宏觀世界，二是自己的內心世界，三是平平凡凡的本職工作?！贝蜷_世界的鑰匙就是愛的表達。我認為，老師要愛自己的每一個學生，無論他們在學習能力上還是在道德品質上有多大差別，都要全心全意地去愛他們。他們做得好，我們要為他們加油，表揚他們；做得不夠好，我們更要為他們加油，幫助他們。

記得剛來學校時，我被學校安排教四年級語文并兼任班主任一職。之前教過中學的孩子，所以再教這些小學生，我是很有把握的。開學沒多久，我就把班級管理得井井有條，學生們對我是充滿了敬畏之情，同事們對我也是充滿了贊許的目光。

可過了兩三個月后，我發現，班上有個別同學作業總不能按時完成。我分別找這幾個同學談過。最后就只剩一個女同學，她叫玲玲，總是不能按時完成作業，而且借口非常多，不是說忘記是什么作業了，就說忘記帶本子了，或是課本在學校沒帶回去，作業沒法做。一天，我把她找來，狠狠地批評一頓，她保證會按時完成作業，可第二天她依舊沒做好。我讓她回家告訴父母，讓家長來學校一趟。她說她不和父母住，和奶奶住。下班后，我分別打電話給她父母和奶奶，將這孩子一直不做作業的情況告訴他們，希望他們能督促一下。第二天，全班還是有一人沒交作業，但玲玲交作業了，我很開心。課代表說一位同學作業本沒找到，我讓這同學回家再找找。接連兩天，玲玲都交作業了，我感到很欣慰，但班上又有同學說作業本不見了，不過之前的那位同學的作業本不知道什么時候已經找到了。第三天，我批改作業時發現玲玲同學的字寫得好看多了，我都不敢相信，幾天時間，能讓她字跡變化這么大。雖然是好事，但我還是想確定下是否是她的本子。我把她的本子翻到封面，她的名字依舊寫得不好看，還用修正液涂過，連自己的名字都能寫錯，唉，這孩子！不對，莫不是……我不敢往下想了。但為了確認自己的想法，我輕輕用指甲刮去白色的修正液，刮掉了她的名字，結果映入眼簾的竟是班上另外一位同學的名字。頓時，我腦海中出現了一組組畫面，從玲玲不完成作業到玲玲完成作業但每天都有一個同學丟作業本，這一切都有了答案。我感覺自己是多么的愚蠢，被一個10歲的小孩騙得團團轉。我氣憤至極，但這次我沒發火，因為我知道，這孩子再不好好教育，今后在品質上可能會出大問題的。我把她找來，和她好好交談了一番。對她曉之以理，動之以情。她感激我沒責罵她，并保證以后不再偷懶，會認真完成作業。接下來一段時間，她算是有一些好轉，但時間一長，又不完成作業了。在學期快結束時，她突然得了急性闌尾炎，在醫院做手術。

雖說她是個讓我頭疼的學生，但我還是想去看看她。去之前我告訴了班上的同學，問他們有沒有什么話需要老師帶給玲玲的。有的同學寫了小字條，寫的是祝早日康復之類的話，還有個同學用紙做個不倒翁，讓我帶給她。去的那天正好下著大雪，我在超市選了個娃娃形狀的暖手套和一袋糖果送給她。在我心里，這兩份禮物代表著溫暖和甜蜜，希望她能明白我的用心。當我來到她的病床前，她的眼眶就已經濕潤了。當我將同學們的祝福和我給她買的兩份禮物送給她時，她激動地說：“老師，我錯了！謝謝你們對我的愛！以后回到學校，我一定會好好表現的?！蹦翘?，我們聊了好久，我知道了她一直跟隨奶奶生活，父母一直帶著弟弟生活，她的親生母親早已離開了她，現在的媽媽是父親后娶的。一時間，我對這孩子充滿了憐愛。我也暗下決心，等她回學校后一定對她要多一點兒關心。

新學期開始了，她終于上學了，我們像久別重逢的朋友。她這次是真的變了，變得有禮貌了，變得勤快了。不僅按時完成作業，連班級衛生打掃也很認真去做。于是，我讓她當上了我們班的勞動委員，這勞動委員一直讓她做到小學畢業。因為她的認真嚴謹，我們班環境衛生每天都是全校最整潔的。我也因為有這么一個得力助手，常在班級衛生評比中受到領導的表揚。在學習上，她態度端正，發奮圖強，不斷進步，終于在五年級時能進班級前三名了。六年級時，她和幾個同學在小區發現有個老奶奶行動艱難，在交談中知曉她是個空巢老人，于是找我商量，能否組織班上同學一起去看望老人，我很欣慰，為她有這樣的想法而開心。我在班會課上和學生們一起探討著什么時間去，每次哪些同學去，去的同學都帶什么樣的節目……看望老奶奶的那幾個雙休日，是我們最開心的日子。

她如此懂事、乖巧、活潑、開朗、善良，畢業前，她憑借自己的努力獲得了開發區優秀少先隊員的稱號。雖然她已小學畢業多年了，但每年教師節，我都能收到她托人送給我的一枝鮮花和一張賀卡，賀卡上總寫著一行字：“謝謝您，張老師！”

愛如同一副暖手套，伸出友愛之手，溫暖每寸心田；愛如同一袋糖果，剝開包裝的裹紙，甜蜜整個心間?！皭凼敲赖碌姆N子”，在教育的這條路上，唯有用愛心、耐心、細心、責任心去呵護學生的心靈，才能讓他們綻放成最美的花朵。