在舍與得之間的平衡
——淺析晉劇現代戲《舍不得你走》的藝術特色

2021-03-20 08:33:04賈麗君

戲友 2021年3期

關鍵詞：藝術

賈麗君

由晉中市藝術學校自編自導自演的原創七幕大戲《舍不得你走》在晉中市2020年優秀劇目展演的舞臺上獲得成功。該劇以全面建成小康社會收官之年這一特殊歷史時刻為背景，以決戰脫貧攻堅取得階段性成果為切入點，講述了發生在太行山深處的金石嶺村，一群質樸的村民在得知該村第一書記田麗芳即將離任的消息后，為留住這位好干部做出的種種努力。劇中是群眾們發出舍不得你走的感人呼喚，劇外是舍與得之間的巧妙平衡。故事情節的取舍，人物性格的平衡，舞臺節奏的把控，傳統文明與現代文化的碰撞，晉劇藝術功能的強調……這些微妙的平衡共同演繹了一場根植鄉土卻又主題宏大的時代大戲。

一、故事情節的取舍——戲曲敘事技巧的平衡

一個好的劇本，其取材是根植于編劇的生活積淀，從碎片化的生活中挑選出一些發亮的、有意義的材料把他們重新拼接組合，并賦予源于生活又高于生活的藝術特質。在眾多的表現脫貧攻堅題材的戲曲劇目中，一般的創作思路是沿著扶貧干部搞產業，做調研這些具體的事件展開矛盾，解決矛盾。《舍不得你走》反其道而行，不在故事中設置具體事件，而是將熱點內容一筆帶過，轉而關注扶貧工作已經取得成效后的人情冷暖。這樣的敘事方法以犧牲故事的生動性、情節性為代價。講清楚一個故事是需要按照一定的起承轉合的順序，按照故事發現矛盾、解決矛盾的思路去把故事推向高潮的。《舍不得你走》的構思就是犧牲了一般敘事技巧，磨平了敘事中矛盾的集中突出，把矛盾的設置散落在七幕戲當中，使敘事的天平傾向情感的一方。七幕戲分別出現在村委大院、醫院病房、修路工地、張小二家救火、李喜花家說親、縣政府門口上訪、父老鄉親挽留。雖然沒有直接展開具體的敘事，但是通過這七幕戲的設置，通過劇中演員的語言以及矛盾的解決也很清楚地展現了田麗芳所做出的工作成績。只是在敘事和情感的取舍當中，作者選擇了后者，并從感情線出發，在每一場戲中強調敘事，讓敘事服務于“舍不得你走”這條感情線。這七幕戲相互連接組成一場情感大戲，但是每場又是獨立的存在，大的矛盾圍繞著田麗芳的留與走散布在七個小故事中，每個故事又形成自己的小矛盾，最后通過“舍不得你走”的感情線進行串聯。編劇在敘事語境中保留了矛盾主干，舍去常規的敘事方式，巧妙地打出感情牌，選擇另辟蹊徑去推動故事的發展，達到了情感與敘事的平衡。

二、人物形象的塑造——立體與平面之間的平衡

斯坦尼斯拉夫斯基在《演員創造角色》一書中說過“每一個演員都應該是自己的導演”。演員所塑造的角色在宏觀上要服務全劇，在微觀上要突顯個性。在《舍不得你走》第一場戲村委大院中，老上訪戶張二小敲著臉盆出場，為了留住田麗芳，鼓動村民去找鄉政府，怕她走了以后大家的好日子也一去不復返，這是愛鬧騰的普通村民形象；修路工地上，張二小唯恐天下不亂的態度擾亂民心，耽誤工程進度，小慧批評他要在黨員大會上做出檢討，他一副滿不在乎的樣子說“墻上掛門簾——沒門”，這是沒有是非觀念的反面形象；在自家養雞場被燒后，又失去了主張，亂了分寸，沒了主心骨；在和喜歡的人相處時，一直主動鬧騰的二小變成戀愛中被動靦腆、不知所措的小男人形象。之前敢作敢為的鬧騰形象和現在的畏畏縮縮、不敢主動的小男人形象形成了強烈的對比，使二小這個人物形象豐滿起來，同時也通過這個小人物完成了整個故事的敘述。在為數不多的人物中，雖然舍棄了對其他人物的一個具象表現，但通過對主要人物的多方位塑造，也讓我們跟隨這個形象豐富的人物反映出其他角色的性格特點并且推動故事情節的發展。所以，在人物形象的塑造上，演員平衡了多人多面和一人多面之間的關系，使具有張力的表演能更好地凸顯出主要形象從而服務故事本身。

三、舞臺節奏的把控——動與靜之間的平衡

敘事節奏的快慢，情節設置松緊，都關乎著一部劇的好壞，而且還影響著舞臺演出效果。戲劇最終是面向觀眾的，我們不僅要關注的是劇本的創作、演員的表演、舞臺的設計，更要關注的是觀眾的觀感、接受程度以及觀看情緒。所以，故事節奏的安排更應該照顧到觀眾的心理接受程度，這就要求在情節舒緩時讓觀眾覺得放松，不用太集中精力跟著情節走；故事緊張處，則及時調動觀眾的注意力，緊抓觀眾眼球，把觀眾帶入到情節中，清晰表達劇作本身所要傳達給觀眾的情感，讓故事節奏為故事情節去服務。《舍不得你走》在創作中就注意到了這一點，作者舍棄了原有的起承轉合的敘事模式，轉而是把動和靜有規律地結合在一起。第一幕村委大院眾人廣場舞以及二小鬧騰的大場景交代故事的起因，為了留住第一書記田麗芳，先吸引了觀眾的注意力。第二幕醫院里，田麗芳和王大娘兩人的真情對白讓演員和觀眾之間產生共情。第三幕熱鬧喧囂的建筑工地上，第四幕張二小的雞棚著火，眾人一起救火的慌亂場面緊緊牽動著觀眾的心，把整個故事也推向高潮。第五幕二小和喜花的告白是高潮結束后的一個寧靜場景，讓觀眾一直緊繃的心可以放下來，并且在幽默詼諧的表演中有了短暫的會心一笑。第六幕三人在縣政府的對話到最后一幕眾人為了挽留田麗芳再一次聚集在鄉政府，和第一幕形成了一個很好的呼應，這樣的節奏安排雖然沒有了傳統敘事的節奏感，但收獲的是一個有規律且相對平穩的敘事節奏，很好地照顧到觀眾的情緒，也能考慮到觀劇人員的年齡層面，可以在一個相對輕松的心理建設中完成劇目的觀看。

四、晉劇與現代戲的碰撞——傳統與現代之間的平衡

不同藝術表現形式的結合，是“老調新談”的創新與嘗試。晉劇與現代戲這兩種藝術表現形式的融合，是彼此之間的取長補短，互相切磋，但稍有不慎則會變得不倫不類，既失去了晉劇原有的韻味，又使現代戲顯得不那么現代。所以，在傳統與現代之間進行一個平衡，取舍顯得愈加重要。劇作者用根植鄉土的晉劇風味，去唱響發生了翻天覆地變化的新農村。在唱腔方面，選用了本土藝術晉劇，用鄉土文化去滋潤現代文明，不僅給熱愛晉劇的觀眾帶去視聽盛宴，還強化了晉劇的表現力和張力。除了唱腔，其他方面都采用了現代戲的表現方式。首先，在音樂上，劇中王大娘在醫院焦急地等待田麗芳來看望她時，使用的是一段合成音樂，而非晉劇的鼓點，用來表達王大娘把田麗芳當作親人一樣，在生病時想迫切見到她的心情。其次，在表現手法上，舍棄了以往晉劇運用程式化的表演表現翻山越嶺的場景，采用真實道具方向盤再加上演員的表演表現開車途中路況的艱險，更具真實性。第三，在舞蹈方面，建筑工地上工人群舞表現出熱火朝天的建設場景；雞棚著火，演員們穿小雞服表現出可愛活潑的形象；在太行人家，二小和喜花終于捅破了這層窗戶紙以后，兩人開心的舞蹈，背景運用雙人現代舞表現。最后，在舞美方面，用來轉場的門框，“金石嶺”“太行人家”“縣政府”“鄉政府”，以及舞臺背景的多媒體運用，都是現代文明的運用。這種不拘泥于形式，大膽地舍棄傳統晉劇在舞臺表現上的局限，更多地加入現代化元素，又不失晉劇特點，也是一次精妙的平衡。

五、晉劇藝術功能的強調——審美與教育功能的平衡

晉劇藝術的審美功能體現在觀眾可以通過欣賞晉劇演出滿足審美的精神需求。而晉劇的教育功能則是通過對觀眾情感的影響而陶冶人們的情操，傳達主流意識形態，提高人們的思想境界。一部好的藝術作品，是兼具藝術的審美、教育、認知多種功能的。黨的十九大報告中提出,要繁榮文藝創作,堅持思想精深、藝術精湛、制作精良相統一,加強現實題材創作,不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。《舍不得你走》這部劇就是緊跟時代需要，著力表現出晉劇的宣傳教育功能。全劇傳達出的在脫貧攻堅的大時代背景下，一個真正的黨員干部，只有做到心系群眾，為民辦實事，清正廉潔，勇于創新，敢于擔當，那人民群眾就會擁護他，愛戴他。這就從正面刻畫出非常具有教育意義的一個基層黨員干部的光輝形象——田麗芳式的黨員干部。田麗芳為什么能得到百姓的挽留？第一：為民辦實事。扶貧三年來，在村里建產業，修公路，搞旅游，開發特色農業，盤活經濟，使農民走上脫貧道路。第二，心系百姓。不因自己是干部，高高在上，而是扎根泥土，俯身躬行，把“群眾利益無小事”牢記心中。王大娘病了，她孝順在床；二小和喜花的事，她牽掛在心，時時刻刻都把百姓裝心里。第三，敢于擔當。修路工地，面對工人撂挑子不干，她果敢精干，發出“以共產黨員的黨性，保證大家領到工錢”穩定工人情緒，確保工程進度。第四，遇事不慌的領導氣質。張二小雞棚著火，大家都忙成一團，田麗芳現場沉著冷靜，指揮大家正確有序救火，挽救損失。第五，舍小家為大家。田麗芳把心都撲在金石嶺，擔起了共產黨人的重擔，卻缺失了一個作為母親、妻子應盡的責任。而劇作者通過七幕大戲，也讓觀眾在觀看過程中，了解到一個真正的黨員應該是什么樣子。同時也教育了在場的黨員要有正確的政績觀和群眾觀，啟迪廣大群眾，要充分認識到基層干部的辛苦與付出，真切感受到黨在帶領人民群眾脫貧攻堅的道路上所做出的努力，這樣才有利于形成良好的黨群、干群關系，才能為實現農村人口全面脫貧、全面建成小康社會添磚加瓦。所以，劇作者側重于表達一個好黨員的形象，通過對人民、對國家需要什么樣的黨員形象做出具體的描述，樹立起“田麗芳式”的榜樣和標桿，宣傳大家向她學習，起到了很好的教育宣傳作用。