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郭中發(fā)

【摘要】《城南舊事》以英子的兒童視角描寫了五個似分實合的故事，全文充滿了兒童語言的天真爛漫，富有童話和詩的韻味，但在清新雅致的語言中也暗含了現(xiàn)實底層人民的悲慘命運(yùn)，用含蓄的話語道出了令人沉思的悲劇。

【關(guān)鍵詞】林海音 《城南舊事》 兒童敘述視角 童話 悲劇

林海音，臺灣文學(xué)的“祖母級的人物”。祖籍臺灣苗栗縣，1918年出生于日本，1923年隨父母遷居北京，童年在北京度過，北京也就成為了她精神上的故鄉(xiāng)之一。1948年回到臺灣以后，一直從事文藝工作，并于1960年出版了被《亞洲周刊》評為“20世紀(jì)中文小說一百強(qiáng)”的《城南舊事》?；蛟S是因為“對周圍人和事的回憶也更多的是由于失去與祖國的聯(lián)系而產(chǎn)生的無根文化的失落感”[]，所以林海音寫道“把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來?！薄冻悄吓f事》以林海音7歲到13歲的童年生活為背景，以小女孩兒英子的兒童視角對當(dāng)時的社會生活進(jìn)行觀察，以兒童的語言夾雜著成年人的思索對五個故事進(jìn)行書寫。被歸為中國兒童文學(xué)經(jīng)典的《城南舊事》，除了在語言上富有童趣，在敘述視角上極具童真，在故事情節(jié)上具有較高的易讀可讀性，在這種童話般的氛圍中也隱含了淡淡的憂傷，隱隱的悲劇色彩。

整本小說基本都是充滿著溫暖和柔情的，“我”的家庭父慈母善;宋媽勤懇老實;妞兒雖苦但也天真快樂;秀貞體驗過了愛情的滋味，神志不清之后也活在自己的世界當(dāng)中，依舊被父母寵愛;敦厚老實的“小偷”雖家境悲慘，但也靠著違法營生過上了一段較為安穩(wěn)的生活;蘭姨娘和得先也奔向了屬于自己的二人世界。但是，在那個時代背景之下，所有人的幸福快樂基本都是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝的，那個黑暗的社會注定了大家都不會有太過于美好的結(jié)局。

“《城南舊事》借英子看似充滿溫暖、關(guān)愛和幸福的生活揭示了舊社會底層人民的悲慘生活，英子似懂非懂他們的生活后面其實是整個舊社會人們的巨大災(zāi)難?！盵]惠安館的故事最令人唏噓。在陰差陽錯中幫秀貞找到她的“小桂子”之后，“我”為了幫助秀貞嬸找到三叔，也為了幫助妞兒脫離那個把她當(dāng)作賺錢工具的讓她受苦受難的養(yǎng)生家庭，在自己生病的情況之下，偷出了母親的金鐲子，在雨中送她們出門。本以為秀貞或許會因為找到“小桂子”而變得神志清醒，以為妞兒會脫離那個苦海，和母親找到父親過上幸福的生活?？蓻]想到，在“我”昏迷醒來以后，母親手上出現(xiàn)了“我”送給秀貞的手表和金鐲，在迷糊中聽到“可真也怪事，她怎么能一拐就拐了倆孩子走？咱們要是晚回來一步，英子就追上去了，唉！越想越怕人，乖乖巧巧的妞兒！唉！那火車，倆人一塊兒，唉！”[]秀貞和妞兒最終竟然死于無情的火車輪下，不過“我”只是感覺到了什么，作者也只是含蓄表達(dá)。秀貞和妞兒的死，是一個悲劇，在那個年代而言，或許也是一種解脫，一個沒結(jié)婚就生了孩子并且神志不清、不被世俗承認(rèn)被男人拋棄了的女人和一個年少不諳世事的孩子，指不定要在那個吃人的社會中吃多少苦。

在《我們看海去》中，“我”是那個“賊”唯一談過心的朋友，“我”也和他分享了“我”的《我們看海去》。為了讓聰明勤奮的弟弟能讀上書被迫走上歧途的“賊”，既是一個顧家的好人，也是一個偷東西的壞人，他最終令“我”分不清好人壞人了。“我”的無意之舉導(dǎo)致了他被抓，于是“我”掌心出了汗，也很害怕看見他，并且還很想哭，“我”很愧疚，不然他或許不會抓，并且“我”覺得他也不能算壞人，所以“我”不想寫壞人變賊。之前“我”分不清好人壞人，是因為長相敦厚的他居然是賊;后來“我”分不清好人壞人，是因為“我”明白了他的偷竊行為，是被逼的，他也是想要弟弟能上學(xué)，能留洋?！拔摇笔侵辣澈蟮木売傻?，所以“我”難過，一方面是因為自責(zé)，另一方面或許更是因為可憐他，而那些不知前后緣由的人，只顧著看熱鬧，“伸張正義”。

宋媽的悲劇是最不應(yīng)該發(fā)生的，但在當(dāng)時的社會背景下，她的悲劇也無法避免。勤懇老實的宋媽，干活認(rèn)真負(fù)責(zé)，待“我”和弟弟視如己出，加之遇上了一個好的東家，過上一般的生活應(yīng)不算難事。但不幸的是她嫁給了一個好吃懶做好賭整天無所事事的“蠢驢”，“蠢驢”送宋媽來“我”家之后，轉(zhuǎn)身就賣掉了女兒，又對兒子不聞不問，疏于照顧，整天賭博，導(dǎo)致兒子溺死在了河里。

小小年紀(jì)的“我”經(jīng)歷了太多的生離死別，這些悲劇看似非常荒誕，但放在當(dāng)時的社會背景中，這只是管中窺豹、冰山一角。五個小故事，幾乎個個是悲劇，但整本書卻沒有濃重的悲傷氛圍，這得益于兒童的敘述視角和童話的語言，以及作者自己本人清新雅致的語言風(fēng)格，讀者在閱讀過程中更多的感覺是溫暖，間或夾雜隱隱的悲傷，“正是因為作者使用了雅致流暢的敘述語言，從而消解了故事中的悲涼之感?！盵]

作為回憶性的作品，林海音利用兒童的敘述視角，很好地表現(xiàn)了自己的寫作風(fēng)格：“簡潔、自然、清麗是林海音的語言特質(zhì)”[]。看似是單純性的回憶散文，通過兒童的視角所看到的所經(jīng)歷的那些美好，天真與絢爛，透過那些悲劇，仿佛也看到了在兒童視角背后的成人視角的感傷，童話般的語言也只是對成年之后對往事的懷念和對悲劇的憐憫的掩蓋，究其終極，更多的是辛酸、無奈以及遠(yuǎn)離精神故鄉(xiāng)的失落。在小英子的眼中，悲劇或許只是幾個字輕描淡寫感到難過，時移境遷后或許只是若隱若無的云煙，可對于林海音而言，這些都是她對于人世的思索、對現(xiàn)實的反思以及對自我的深刻的檢討。兒童視角的選擇，或許一方面也是為了慰藉自己遠(yuǎn)離精神故鄉(xiāng)的那種漂泊感，“以兒童的善良溫情和對生命的熱愛來對抗壓抑乏味的成人生活，并記錄展現(xiàn)生命舒展靈動與自由的瞬間?！盵]

參考文獻(xiàn)

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[2] 楚恒葉.《呼蘭河傳》與《城南舊事》的兒童視角分析[J].寧夏大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2014，36（06）：119-123.

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