重慶市城市建設技工學校：立德樹人與學校發展兩手抓兩手硬

李海濤

2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。重慶市城市建設技工學校（以下簡稱學校）在學習貫徹習近平總書記重要指示精神過程中，堅持一手抓發展基礎薄弱的突出問題，一手圍繞立德樹人抓學生成長成才問題，確定了“1+4+1”發展戰略。即以強化內涵為重點，以半軍事化管理、多彩教育、文化熏陶、心理咨詢為抓手，以創建技師學院為目標，取得良好成效。

一個重點：打牢發展基礎，穩步推動學校內涵發展

2018年、2019年，學校以實施國家級高技能人才培訓基地和重慶市中等職業教育改革發展示范學校兩大項目為重點，推動學校創新發展。在兩大項目建設過程中，學校克服時間緊、任務重、頭緒多等諸多困難，舉全校之力、集全校之智，邊建設邊思考，邊探索邊總結，把兩個項目建設的過程，變成了理論探索與實踐提升交替進行、相互促進的過程，從根本上保證了項目建設順利進行。通過建設兩大項目，學校在三大方面得到明顯提升：一是專業建設得到明顯加強。完成市政管理、市政工程施工、建筑工程施工、工程造價、給排水運行與管理5個重點專業人才培養方案、專業課程體系建設、專業課程標準建設，編寫了5個專業共20本校本教材等。二是實訓能力得到明顯增強。購置實訓設備近5800套，新建了2000平方米的實訓車間，新增了20個專業實訓室，設置了3個理實一體化教室和教學錄播教室，實訓場所面積5000多平方米。其中，建筑工程施工管理BIM實訓室建設，獲得中國建筑工程協會ATC培訓機構認證考試資格。三是職工隊伍綜合素質得到明顯提升。開展了1000余人次校內師資培訓，選送60余名骨干師資、管理人員參加了國家級、市級相關培訓，建立了學校名師工作室，培養專業帶頭人7人、骨干教師12人（其中市級2人）、雙師型（一體化）教師29人、技師8人、高級技師1人，聘請企業技術能手或專家23人。在全市率先制定了《非在編教師專業技術崗位聘用管理辦法（試行）》，目前已為7名非在編教師辦理了專技崗位聘用手續。學校發展的基礎越打越牢，內涵發展道路越走越寬。

四個抓手：全方位育人，促進學生多彩成長成才

中職學生基礎較差、自律意識薄弱、自信心不強、抗壓能力較弱的問題一直是職業學校學生教育管理的一大難題。學校堅持把人的要素、人的發展、人的成長作為學校工作核心，以“半軍事化管理、多彩教育、校園文化建設、心理健康教育”為抓手，全方位育人，促進學生多彩成長成才。

一是以半軍事化管理為抓手，規范養成良好行為習慣。學校在實施半軍事化管理過程中，制定了《半軍事化管理辦法》 《班主任半軍事化管理獎懲細則》 《軍事教官績效考核方案》 《學生獎懲辦法》等制度。學生在校一切活動都帶上“軍事化”的烙印：早操響號起床晨練、做早操，課間升國旗，食堂排隊用餐，歸寢響號熄燈睡覺。重點對學生開展隊列、內務、禮儀、紀律、軍體操等方面訓練教育。儀容儀表、內務、教師宿舍衛生實行日檢查、月評比、期考核。實施半軍事化管理以來，教學秩序、學生紀律、校紀校風發生了根本性的變化，得到了全校教職工、學生、家長及社會充分肯定。

二是以實施多彩教育為抓手，引導學生自信自強。多彩活動激發多彩個性，積極組織開展寓教于樂、豐富多彩的學生活動，學校20余個社團通過開展豐富多彩的活動，充分激發學生個性和才能，尤其是每年底的技能藝術周，為學生展示技能和才藝提供了良好的平臺。學校還在全市職業院校中首創每月評獎活動，制定了《學生管理單項獎獎勵辦法》，2018年以來，從學習進步、文明禮儀、技能才藝等15個方面對2000余人次學生進行了獎勵，學生積極性、自信心得到極大提升。鼓勵多才多藝的教師主動參與學生第二課堂，讓多彩教師引導多彩學生成長成才。

三是以校園文化建設為抓手，營造濃厚的校園學習氛圍。學校經過認真調研，反復醞釀，確定了以“水育”文化為核心的校園文化理念。以“敬業樂業，至善至精”為校訓，“正氣、朝氣、大氣”為校風，“技高德昭，精工博藝”為教風，“水滴石穿，勤學篤行”為學風。在校園文化打造過程中，學校建設了校訓墻、文化墻、專業介紹墻、宣傳櫥窗，改造了圖書室，添置了多樣化圖書。在濃厚的校園文化引領下，學生學習積極性不斷得到激發，取得了明顯的進步，學生參加技能大賽實現了市級一等獎、國家級三等獎的歷史性突破。下一步學校還擬打造長廊文化、園林小品等，進一步豐富校園文化氛圍。

四是以心理健康教育為抓手，促進學生人格健全。受社會、家庭、自身等多種因素影響，學生抑郁、自殺、傷害事故等在一些學校時有發生，這是擺在各個學校的一大難題。針對這一難題，學校把抓好學生心理健康作為立德樹人的重要內容，與福建優芽文化集團有限公司開展校企合作，建立了學校心理健康活動中心，通過開展學生心理健康監測、心理自測、心理健康仿真體驗、心理情緒減壓活動等一系列措施，對學生進行測評、輔導，釋放學生心理壓力，引導學生自主成長，幫助學生健全人格，從而打造心育特色學校。

一個目標：逐步落實《五年發展綱要》，早日建成技師學院

2019年1月24日，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，明確了職業教育發展總體要求、目標和具體指標。2019年7月1日，《重慶市深化職業教育改革實施方案》印發，為重慶市職業教育指明了方向。為認真貫徹落實國家、重慶市職業教育改革方案，2019年11月，學校制定了《重慶市城市建設技工學校2020—2025年發展綱要》，明確了三步走發展戰略。即2019年年底向重慶市人力資源和社會保障局提出籌設高級技工學校請示，2021年3月以前爭取獲得重慶市人力資源和社會保障局批準正式成為高級技工學校，2022年爭取開展技師學院籌設。同時，配套制定了十大方面50項具體舉措。2020年1月7日，重慶市人力資源和社會保障局批準學校籌設高級技工學校。學校成立了項目辦，召開了籌設高級技工學校動員大會，先后召開了10余次籌設工作專題會議。學校領導班子帶領各科室集中力量、集中精力抓籌設，各項籌設任務穩步推進，并于2020年年底申請籌設驗收。下一步，學校將針對50項具體措施逐一細化落實細則，責任明確到人、時限明確到周，任務一個一個完成、難題一個一個破解，力爭早日建成技師學院。

揮手別昨日，高歌向未來。站在新的歷史起點上，重慶市城市建設技工學校教職工將攜手共進，迎難而上，攻堅克難，立德樹人，不懈奮斗。