克服“啞巴英語”自信說出來

田甜

在英語學習和運用過程中，比起書面表達，“說”才是最重要、最基本的語言技能，它與人們的日常生活關系更加緊密。那么，如何告別“啞巴英語”，使廣大的學習英語者說一口流利的英語呢？

明確英語學習目的

從某種意義上講，語言本身就是人們進行信息交流的一種工具。因此，只要能靈活自如、恰當得體地用英語跟別人進行交流和溝通，那么，學習英語的基本目的就達到了。千萬不要錯誤地把考試拿高分、拿證書當成英語學習的最終目的。

創設好的學習環境

學生接觸真實英語交際情景的機會有限，他們主要的語言學習環境只是課堂。日常生活中，學生可以選擇看電影進行口語練習，利用電影場景創設口語學習環境，這是新穎且非常有效的口語學習方法；也可以結合一些視聽軟件工具，實現視、聽、跟讀，利用真實場景再現提高英語學習興趣。此外，如果找不到同伴練習或參加“英語角”的機會很少，還可以嘗試用其他方法繼續練習口語，如口語作文和3分鐘強化訓練法，即選擇一個題目做一分鐘的口語作文，通過錄音摸索不足后，再做兩分鐘的口語作文，繼續錄音摸索不足。這也是一種非常有效的口語訓練方法。

學會認真聽

“聽”和“說”是緊密聯系、相輔相成的兩個方面?！罢f”的習慣是在“聽”的基礎上培養起來的。“聽”“說”的結合能使詞句的音、形、義在記憶中迅速結合起來。學音標時要注意觀察老師的口型，然后自己學，反復練習；學習單詞時，聽老師讀或跟語音讀，力求發音準確、語句流利。千萬不要用漢語標出單詞的模音去跟讀，這樣會一定程度上限制英語口語發展。還可以聽一些英文歌曲，將學習與娛樂完美地結合起來，從而增強學習的趣味性，激發學習熱情。所謂熟能生巧，聽得多了，自然就會說了。此外，在朗讀課文時，認真模仿，這樣一來，既提高了學生的聽力，同時也相應提高了口語水平。

大膽開口說英語

眾所周知，任何一種語言都是先有聲音，后有文字；如果發音不準，別人就聽不懂，因此，想要學好英語，一定要大膽開口讀、開口說。很多學生對開口講英語有一種懼怕心理，怕出錯、怕犯語法錯誤、怕被他人嘲笑。這種恐懼心理常導致內心焦慮和緊張，影響正常的思維和順利的表達。造成這種心理的原因在于平時缺乏足夠的口語練習機會，在開口時沒有自主感，阻礙了口語練習的順利進行。面對這種情況，首先要把握好口頭交流中準確性與流利性的關系，保持平和心態。其次在日常生活中多說多練，堅持一段時間后肯定會有所收獲。

經常性英語閱讀

語言學者認為，閱讀是對書面信息進行認知構建的心理過程。通過閱讀，可以讓已經學過的語言知識得到更好的鞏固，更大程度上擴大所學語言的詞匯量，有利于對語言進一步深入學習和研究。閱讀是增加詞匯量最好的方法之一，學生可以由淺入深、由易到難，找一些趣味性、故事性強的文章來閱讀，把生單詞摘抄下來，再反復記憶，這樣通過結合文中語境，日積月累，可以達到事半功倍的效果。英語閱讀一方面可以鍛煉自己的口肌，提高語言靈活程度；另一方面有助于把握語感，使自己講一口流利的英語。此外，還要掌握一些重要的閱讀技能，科學有效的閱讀技巧能夠幫助學生更好更快地通讀全文。閱讀水平提高了，口語水平也會不自覺得以提升。

常用英語寫作

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！睂懭沼涍@個習慣看上去練習的是寫作，其實它也是練習口語的妙法。有目的性地寫作，能逐步提高對寫作速度的要求，同時再配合造句、詞組等運用，就會自然而然地形成用詞準確、造句合乎規則的習慣，寫出規范合理的文章。其實，當學生動筆寫作時，其大腦正在激烈地做著“英文體操”，幫助過濾、思考用詞用句。經驗證明，要打好堅實的口語基礎，不能只通過口語練習，而是應以一定份量的“寫”的練習來促進聽說技能、技巧的提高，促進口語水平的提高，克服學生說英語有“口”無“心”的缺點。

注意普通話發音

從中國人的發音習慣來看，發音不準確是學生普遍存在的問題。要糾正學生的英文發音，最好先能保證學生普通話發音標準。普通話里的一些音如果發不好就會影響學生的英文發音。

口語學習重在堅持

說到底，學英語重在堅持。很多學生投入的時間很多，方法也對，就是不能持之以恒。興趣是最好的老師，培養學生對英語的興趣可以幫學生堅持學習。同樣興趣也是英語口語學習的基礎與關鍵，只有對口語表達產生深厚的學習興趣，才能激發內在潛藏的強烈欲望。有了良好、牢固的基礎，口語學習這幢萬丈高樓才能拔地而起。

總之，講流利的英語，講地道的英語，是所有英語學習者的共同心愿，也是檢測學生英語水平的一個重要標準。英語口語能力的培養應循序漸進，相信只要擁有健康的心理素質、好的學習方法及鍥而不舍的精神，講出來的英語必然準確、自然、流利，進而從根本上擺脫“啞巴式英語”。

編輯 鳳池