周云龍
一位“80后”的同事,也是我的同鄉,彼此見面時話題會多一點。昨天,我問她兒子在哪所小學讀書,她愣了一愣,然后告訴我:XX外國語學校河西初級中學第一附屬小學。
掐指一數,全稱19個字,簡稱也得7個字。難怪,她要遲疑那么幾秒。我的“糾結癥”突然發作:如果考卷上要寫全學校名稱,孩子要耽誤多長時間?孩子能記得或者寫全他的學校名稱嗎?
高校的校名變更,一直被社會密切關注。這些年,專科升格為本科,學院更名為大學,煞是熱鬧,六七八個字的校名,不斷變出花樣,據說,極大滿足了學生及家長美好的期待。似乎沒有什么權威信息可以表明,學院比職業技術學院高明,大學比學院高明,但社會似乎已達成的廣泛共識是,大學之大,校名要大。
大學校名不斷做大,中小學的更名近來也當仁不讓,可能因為只是區域性影響,并沒有成為熱搜。中小學改名,顯然不可能向上升格,比如小學改中學、中學改學院,但是,自己不能做大、做強,可以掛靠本地業已做大做強的知名學校,共享名校榮光。電視上有一檔教育類新聞節目,留心那些學?;蚶蠋煹纳矸葑帜?,常常是超長配置,有的還用括號注明別稱。理解校方的苦衷:不能不提某某分校,否則怎么顯示辦學層級?只說某某分校又有問題,分?;蛴泻芏?,還是要說出學校本來的名字。
所以,有了“XX師范大學附屬中學XX分校XXX學校小學部”的校牌。
所以,有了“XX師范大學附屬XX初級中學XX街分校XX路校區”的校名。
所以,有了“XX市XX區XX開發區學校小學部(XX小學分校)”的叫法。
名校辦分校,已有“跨區(市、?。┳鳂I”:XX市A(縣)B(縣)實驗初級中學(A縣中學實驗初中南校區)?!狟縣,乃XX市之外的教育強縣。
如有興趣,可以接龍下去。20字的校名,估計不是最高紀錄。同一區域,一些學校取名據說已經陷入僵局,公辦叫“XX外國語學校河西分?!?,民辦的只好退求其次,叫“XX河西外國語學?!??!袀€“外國語”,感覺不一樣。
非著名學校為什么要掛靠名校,甘愿成為分校?名校為什么愿意下掛一堆分校甚至“分校的分?!钡呐谱??業內人士指出,這是用腳趾頭也能想通的問題,不過是一場四方合謀的文字游戲:學校、相關管理部門、房地產商或房產中介、家長,排名難分先后。結果呢?當然不只是游戲,而是看得見摸得著的實惠:房價上漲,家長感到很大安慰;學區房銷售得到有效拉動;辦學層次,改改校名,自動提升,分校及主管部門與有榮焉;名校退休教師和退二線(含退休)領導,可以到掛牌分校兼職,名利雙收,更是意外之喜。不過,因為掛靠名校,學區房升值,后屆學生家長暫時要多付出一點購房款,那是必須的。
某地新建一所小學,教育部門承諾積極推動優質教育資源覆蓋,確定學校為“XX外國語小學XX校區”,同時引進XX教育學院的高校資源,為學校提供課題研究、教學改革、師資培訓、學術交流等方面的支持。業主聞訊,連夜冒雨維權,因為他們一直期待的是“XX師范大學附屬小學分?!钡男C皇恰癤X教育學院附屬小學分校”的校名。事實上,XX教育學院的小學教育乃是王牌專業,而業主們不知情、不認可,主管部門只得放棄。
中小學的校名,何以如此之長?背后是名利的合謀與共贏。有人感到痛心惋惜:名校辦分校,分校再辦分校,又有校區,某個名校集團旗下有近30所分校,分校的碗里到底能有多少名校的湯料?老百姓最后往往并沒有真正獲得優質教育,只是虛榮心的虛幻滿足。我倒不這么覺得,那些學校不掛名校的分校,優質教育資源就能自然“空降”嗎?可能更不受待見,更缺乏發展信心。說到底,還是優質教育資源稀缺的問題。
掛出名校的牌子,至少本屆學區房可以獲得一定升值空間,只是,現在“房住不炒”的警報不時拉響,中小學的校名不斷前綴名校的牌子,這算什么操作?不是在推波助“炒”嗎?
我還是更關心校名變長之后的那些小問題:其一,名校的老師,有多少能說清楚他們辦了哪些分校?和分校的老師一同備課一同活動就更不用說了。其二,分校的孩子,有幾個能準確說清楚自己的學校名稱?其三,現在學校很重視對外交流,校名20多字,有的還加注括號,這些復雜的校名該怎么翻譯才能讓其他國家的人一聽就明白?
(作者單位:江蘇電視臺教育頻道)
責任編輯???黃佳銳