小手拉大手，健康行

張慶吉

為響應黨的十九大提出的“健康中國”戰略，倡導文明的生活方式，提高公民健康素養，山東省臨沂市蘭山區全面實施“將健康融入所有政策”策略，精心打造了中小學生健康教育基地。旨在通過基地實踐活動，將學校里學習的健康知識進一步延伸，并通過開展“小手拉大手”活動，引導學生通過學習健康知識來影響家長的行為，從而實現提高全民健康素養的目的。

主題場館的特色課程

1.公共安全館

公共安全館分為藥品安全、衛生與健康、食品安全、家庭急救、野外逃生、預防溺水、安全用電、社會治安、青春期教育九大功能展區，并設置心肺復蘇課和運動損傷與防治課，幫助學生認知公共安全。

2.交通安全館

交通安全體驗館旨在為學生提供形象生動的體驗式交通安全教育，宣傳推廣文明出行、安全出行的理念，增強學生交通出行的法制意識、安全意識、文明意識。

3.消防教育館

館內設有消防趣味互動體驗區和火場逃生體驗區兩個板塊。體驗館主要通過人機娛樂的方式使大家切身了解消防安全和培養火災防范意識。

4.防震減災教育館

防震減災教育館是一個對學生進行地震科普知識教育的場館，共由三部分組成。一是采用聲光電的方式對地震知識進行系統講解；二是學生參與地震體驗，進入地震體驗小屋，親身感受地震來臨時發生的地震現象；三是5D動感體驗，學生觀看有關地震的5D科普知識電影，了解地震來臨時如何躲避。學生經過防震減災教育大大提高了自我保護意識。

5.健康生活館

為適應居民營養健康的需要，提高居民健康意識，以健康四大基石為依據，在中小學生健康教育基地建設“健康生活館”，以開展“小手拉大手”全民健康生活方式行動為重點，通過孩子帶動家長的宣傳模式，實現全面提高居民健康素養水平的目的。

主題區域的特色實踐

本場館建筑面積約300平方米，共分為三個區域，從入口開始依次為健康科普宣傳區、自助模擬選餐區、視頻教學評價區。

1.健康科普宣傳區

（1）宣傳版面部分：以健康四大基石為宣傳主題，設置平衡膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡四個宣傳版塊，以宣傳版面與支持性工具相結合的學習模式，融知識性、實用性、可操作性為一體，讓孩子們在輕松的氛圍里學習健康知識。

（2）支持性工具部分：電子測身高體重秤、腰圍尺、BMI健康指數轉盤、運動強度計算盤、每日萬步活動量計算盤等。

2.自助模擬選餐區

以自助餐廳裝修風格，利用食物模型讓孩子們模擬自助餐的取餐場景，結合健康科普宣傳區所學的知識來科學選出適合自己的健康餐。餐臺上擺放的每份食物模型都標注詳細的營養成分表，并制作條形碼，方便下一環節中老師對學生所選食品的營養成分進行點評。

3.視頻教學評價區

該區域放置8張小餐桌，學生選好食品后按小組就座，通過掃碼機把取來的食品信息上傳到電腦，隨后，老師再針對學生選取的食品進行綜合點評。

學校健康教育示范基地得到了各級領導充分肯定和高度評價，在政策、資金及后續發展方面給予了保障。同時，基地建設還帶動了公共衛生、慢性病防治、重點傳染病等健康教育相關工作的發展，形成了健康教育工作的良好氛圍。基地自建設完成以來，整個蘭山區直接和間接受益人數已達13萬余人。

山東省臨沂市蘭山區開展的中小學生健康教育實踐基地是對健康教育與健康促進模式的一種探索。通過基地的有效傳播和互動體驗，全方位展示健康知識和技能，為學生們提供了一個主動參與、流連忘返、滿載而歸的場所，一個集中體現健康教育傳播技巧和工作能力的場所，為提升健康技能提供了新的路徑。

（編輯 鳳池）